Förderung mathematischer Fähigkeiten bei Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen: eine konnektionistische Perspektive

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

Authors

  • Andrea Fuchs

Research Organisations

View graph of relations

Details

Original languageGerman
Title of host publicationSprache rechnet sich
Subtitle of host publicationMedium Sprache in allen Lernbereichen
EditorsK. Rosenberger
Place of PublicationWien
Pages141-150
Number of pages10
Volume5
Publication statusPublished - 2013

Cite this

Förderung mathematischer Fähigkeiten bei Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen: eine konnektionistische Perspektive. / Fuchs, Andrea.
Sprache rechnet sich: Medium Sprache in allen Lernbereichen. ed. / K. Rosenberger. Vol. 5 Wien, 2013. p. 141-150.

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

Fuchs, A 2013, Förderung mathematischer Fähigkeiten bei Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen: eine konnektionistische Perspektive. in K Rosenberger (ed.), Sprache rechnet sich: Medium Sprache in allen Lernbereichen. vol. 5, Wien, pp. 141-150.
Fuchs, A. (2013). Förderung mathematischer Fähigkeiten bei Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen: eine konnektionistische Perspektive. In K. Rosenberger (Ed.), Sprache rechnet sich: Medium Sprache in allen Lernbereichen (Vol. 5, pp. 141-150).
Fuchs A. Förderung mathematischer Fähigkeiten bei Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen: eine konnektionistische Perspektive. In Rosenberger K, editor, Sprache rechnet sich: Medium Sprache in allen Lernbereichen. Vol. 5. Wien. 2013. p. 141-150
Fuchs, Andrea. / Förderung mathematischer Fähigkeiten bei Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen : eine konnektionistische Perspektive. Sprache rechnet sich: Medium Sprache in allen Lernbereichen. editor / K. Rosenberger. Vol. 5 Wien, 2013. pp. 141-150
Download
@inbook{40b6688bae1b4658a6a37564f3f68d06,
title = "F{\"o}rderung mathematischer F{\"a}higkeiten bei Kindern mit Sprachbeeintr{\"a}chtigungen: eine konnektionistische Perspektive",
author = "Andrea Fuchs",
year = "2013",
language = "Deutsch",
isbn = "9783902577795",
volume = "5",
pages = "141--150",
editor = "K. Rosenberger",
booktitle = "Sprache rechnet sich",

}

Download

TY - CHAP

T1 - Förderung mathematischer Fähigkeiten bei Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen

T2 - eine konnektionistische Perspektive

AU - Fuchs, Andrea

PY - 2013

Y1 - 2013

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 9783902577795

VL - 5

SP - 141

EP - 150

BT - Sprache rechnet sich

A2 - Rosenberger, K.

CY - Wien

ER -