Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Gegenwartsliteratur im inklusiven Deutschunterricht |
| Editors | Jan Standke |
| Pages | 11-24 |
| Publication status | Published - 2017 |
| Externally published | Yes |
Publication series
| Name | Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur |
|---|---|
| Publisher | WVT - Wissenschaftlicher Verlag Trier |
| Volume | 2 |
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Exklusivität inklusive: Begriffsbestimmungen, Herausforderungen und Forschungsperspektiven für einen inklusiven Literaturunterricht. / Seidler, Andreas; Herz, Cornelius.
Gegenwartsliteratur im inklusiven Deutschunterricht. ed. / Jan Standke. 2017. p. 11-24 (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur; Vol. 2).
Gegenwartsliteratur im inklusiven Deutschunterricht. ed. / Jan Standke. 2017. p. 11-24 (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur; Vol. 2).
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
Seidler, A & Herz, C 2017, Exklusivität inklusive: Begriffsbestimmungen, Herausforderungen und Forschungsperspektiven für einen inklusiven Literaturunterricht. in J Standke (ed.), Gegenwartsliteratur im inklusiven Deutschunterricht. Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, vol. 2, pp. 11-24.
Seidler, A., & Herz, C. (2017). Exklusivität inklusive: Begriffsbestimmungen, Herausforderungen und Forschungsperspektiven für einen inklusiven Literaturunterricht. In J. Standke (Ed.), Gegenwartsliteratur im inklusiven Deutschunterricht (pp. 11-24). (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur; Vol. 2).
Seidler A, Herz C. Exklusivität inklusive: Begriffsbestimmungen, Herausforderungen und Forschungsperspektiven für einen inklusiven Literaturunterricht. In Standke J, editor, Gegenwartsliteratur im inklusiven Deutschunterricht. 2017. p. 11-24. (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur).
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TY - CHAP
T1 - Exklusivität inklusive
T2 - Begriffsbestimmungen, Herausforderungen und Forschungsperspektiven für einen inklusiven Literaturunterricht
AU - Seidler, Andreas
AU - Herz, Cornelius
PY - 2017
Y1 - 2017
UR - http://www.worldcat.org/oclc/992463265
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 9783868217056
T3 - Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur
SP - 11
EP - 24
BT - Gegenwartsliteratur im inklusiven Deutschunterricht
A2 - Standke, Jan
ER -