Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Engagement für die Erwachsenenbildung |
| Subtitle of host publication | Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung |
| Editors | Bernd Käpplinger, Steffi Robak, Sabine Schmidt-Lauff |
| Place of Publication | Wiesbaden |
| Publisher | Springer Vieweg |
| Pages | 251–262 |
| Number of pages | 14 |
| ISBN (electronic) | 978-3-531-19116-4 |
| ISBN (print) | 978-3-531-18571-2 |
| Publication status | Published - 2013 |
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Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung: Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung. / Pohlmann, Claudia; Stimm, Maria.
Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. ed. / Bernd Käpplinger; Steffi Robak; Sabine Schmidt-Lauff. Wiesbaden: Springer Vieweg, 2013. p. 251–262.
Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. ed. / Bernd Käpplinger; Steffi Robak; Sabine Schmidt-Lauff. Wiesbaden: Springer Vieweg, 2013. p. 251–262.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Pohlmann, C & Stimm, M 2013, Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung: Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung. in B Käpplinger, S Robak & S Schmidt-Lauff (eds), Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Springer Vieweg, Wiesbaden, pp. 251–262. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19116-4_22
Pohlmann, C., & Stimm, M. (2013). Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung: Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung. In B. Käpplinger, S. Robak, & S. Schmidt-Lauff (Eds.), Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung (pp. 251–262). Springer Vieweg. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19116-4_22
Pohlmann C, Stimm M. Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung: Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung. In Käpplinger B, Robak S, Schmidt-Lauff S, editors, Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Wiesbaden: Springer Vieweg. 2013. p. 251–262 doi: 10.1007/978-3-531-19116-4_22
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TY - CHAP
T1 - Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung
T2 - Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung
AU - Pohlmann, Claudia
AU - Stimm, Maria
PY - 2013
Y1 - 2013
U2 - 10.1007/978-3-531-19116-4_22
DO - 10.1007/978-3-531-19116-4_22
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-531-18571-2
SP - 251
EP - 262
BT - Engagement für die Erwachsenenbildung
A2 - Käpplinger, Bernd
A2 - Robak, Steffi
A2 - Schmidt-Lauff, Sabine
PB - Springer Vieweg
CY - Wiesbaden
ER -