Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 89-118 |
| Journal | PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung |
| Volume | 4 |
| Issue number | 5 |
| Publication status | Published - 17 Nov 2022 |
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Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts. / Zander, Lysann; Niemann, Theresa; Haase, Jannika et al.
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Vol. 4, No. 5, 17.11.2022, p. 89-118.
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Vol. 4, No. 5, 17.11.2022, p. 89-118.
Research output: Contribution to journal › Article › Research
Zander, L, Niemann, T, Haase, J & Höhne, E 2022, 'Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts', PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, vol. 4, no. 5, pp. 89-118. https://doi.org/10.11576/pflb-5906
Zander, L., Niemann, T., Haase, J., & Höhne, E. (2022). Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 4(5), 89-118. https://doi.org/10.11576/pflb-5906
Zander L, Niemann T, Haase J, Höhne E. Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 2022 Nov 17;4(5):89-118. doi: 10.11576/pflb-5906
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TY - JOUR
T1 - Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers
T2 - Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts
AU - Zander, Lysann
AU - Niemann, Theresa
AU - Haase, Jannika
AU - Höhne, Elisabeth
PY - 2022/11/17
Y1 - 2022/11/17
U2 - 10.11576/pflb-5906
DO - 10.11576/pflb-5906
M3 - Artikel
VL - 4
SP - 89
EP - 118
JO - PraxisForschungLehrerinnenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung
JF - PraxisForschungLehrerinnenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung
SN - 2629-5628
IS - 5
ER -