Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! |
| Subtitle of host publication | Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit |
| Editors | Claudia Schomaker, Markus Peschel, Thomas Goll |
| Place of Publication | Bad Heilbrunn |
| Pages | 37-50 |
| Volume | 35 |
| Publication status | Published - 2025 |
Publication series
| Name | Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts |
|---|
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Durch Forschungspartizipation lernen: Erleben, wie Wissen entsteht? / Bruckermann, Till.
Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! : Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit. ed. / Claudia Schomaker; Markus Peschel; Thomas Goll. Vol. 35 Bad Heilbrunn, 2025. p. 37-50 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).
Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! : Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit. ed. / Claudia Schomaker; Markus Peschel; Thomas Goll. Vol. 35 Bad Heilbrunn, 2025. p. 37-50 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Bruckermann, T 2025, Durch Forschungspartizipation lernen: Erleben, wie Wissen entsteht? in C Schomaker, M Peschel & T Goll (eds), Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! : Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit. vol. 35, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Bad Heilbrunn, pp. 37-50. https://doi.org/10.35468/6152
Bruckermann, T. (2025). Durch Forschungspartizipation lernen: Erleben, wie Wissen entsteht? In C. Schomaker, M. Peschel, & T. Goll (Eds.), Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! : Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit (Vol. 35, pp. 37-50). (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).. https://doi.org/10.35468/6152
Bruckermann T. Durch Forschungspartizipation lernen: Erleben, wie Wissen entsteht? In Schomaker C, Peschel M, Goll T, editors, Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! : Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit. Vol. 35. Bad Heilbrunn. 2025. p. 37-50. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts). doi: 10.35468/6152
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TY - CHAP
T1 - Durch Forschungspartizipation lernen
T2 - Erleben, wie Wissen entsteht?
AU - Bruckermann, Till
PY - 2025
Y1 - 2025
U2 - 10.35468/6152
DO - 10.35468/6152
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 9783781526921
VL - 35
T3 - Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts
SP - 37
EP - 50
BT - Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?!
A2 - Schomaker, Claudia
A2 - Peschel, Markus
A2 - Goll, Thomas
CY - Bad Heilbrunn
ER -