Differenzbearbeitung und -produktion in inklusiven Unterrichtssettings mit Schulassistenz

Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

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Original languageGerman
Title of host publicationVernetzung, Kooperation, Sozialer Raum
Subtitle of host publicationInklusion als Querschnittaufgabe
EditorsG. Ricken, S. Degenhardt
Pages295-301
Number of pages7
Publication statusPublished - 2019

Publication series

NamePerspektiven sonderpädagogischer Forschung

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Differenzbearbeitung und -produktion in inklusiven Unterrichtssettings mit Schulassistenz. / Ehrenberg, Katrin.
Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum: Inklusion als Querschnittaufgabe. ed. / G. Ricken; S. Degenhardt. 2019. p. 295-301 (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).

Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

Ehrenberg, K 2019, Differenzbearbeitung und -produktion in inklusiven Unterrichtssettings mit Schulassistenz. in G Ricken & S Degenhardt (eds), Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum: Inklusion als Querschnittaufgabe. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, pp. 295-301.
Ehrenberg, K. (2019). Differenzbearbeitung und -produktion in inklusiven Unterrichtssettings mit Schulassistenz. In G. Ricken, & S. Degenhardt (Eds.), Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum: Inklusion als Querschnittaufgabe (pp. 295-301). (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).
Ehrenberg K. Differenzbearbeitung und -produktion in inklusiven Unterrichtssettings mit Schulassistenz. In Ricken G, Degenhardt S, editors, Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum: Inklusion als Querschnittaufgabe. 2019. p. 295-301. (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).
Ehrenberg, Katrin. / Differenzbearbeitung und -produktion in inklusiven Unterrichtssettings mit Schulassistenz. Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum: Inklusion als Querschnittaufgabe. editor / G. Ricken ; S. Degenhardt. 2019. pp. 295-301 (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).
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TY - CHAP

T1 - Differenzbearbeitung und -produktion in inklusiven Unterrichtssettings mit Schulassistenz

AU - Ehrenberg, Katrin

PY - 2019

Y1 - 2019

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3-7815-2349-4

T3 - Perspektiven sonderpädagogischer Forschung

SP - 295

EP - 301

BT - Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum

A2 - Ricken, G.

A2 - Degenhardt, S.

ER -

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