Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 5-17 |
| Journal | mitSPRACHE |
| Volume | 54 |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - 2022 |
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Die zwei Seiten der Medaille: Lernen messen und Lernen fördern im Dynamic Assessment. / Ehlert, Hanna.
In: mitSPRACHE, Vol. 54, No. 3, 2022, p. 5-17.
In: mitSPRACHE, Vol. 54, No. 3, 2022, p. 5-17.
Research output: Contribution to journal › Article › Research
Ehlert, H 2022, 'Die zwei Seiten der Medaille: Lernen messen und Lernen fördern im Dynamic Assessment', mitSPRACHE, vol. 54, no. 3, pp. 5-17.
Ehlert, H. (2022). Die zwei Seiten der Medaille: Lernen messen und Lernen fördern im Dynamic Assessment. mitSPRACHE, 54(3), 5-17.
Ehlert H. Die zwei Seiten der Medaille: Lernen messen und Lernen fördern im Dynamic Assessment. mitSPRACHE. 2022;54(3):5-17.
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TY - JOUR
T1 - Die zwei Seiten der Medaille: Lernen messen und Lernen fördern im Dynamic Assessment
AU - Ehlert, Hanna
PY - 2022
Y1 - 2022
M3 - Artikel
VL - 54
SP - 5
EP - 17
JO - mitSPRACHE
JF - mitSPRACHE
IS - 3
ER -