Details
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion |
| Volume | 29 |
| Issue number | 1/2021 |
| Publication status | Published - Jan 2021 |
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Die Perspektive von Adressat*innen inklusiver Lernangebote. / Kreuznacht, Katrin; Viermann, Mia.
In: Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion, Vol. 29, No. 1/2021, 01.2021.
In: Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion, Vol. 29, No. 1/2021, 01.2021.
Research output: Contribution to journal › Editorial in journal › Research › peer review
Kreuznacht, K & Viermann, M 2021, 'Die Perspektive von Adressat*innen inklusiver Lernangebote', Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion, vol. 29, no. 1/2021.
Kreuznacht, K., & Viermann, M. (2021). Die Perspektive von Adressat*innen inklusiver Lernangebote. Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion, 29(1/2021).
Kreuznacht K, Viermann M. Die Perspektive von Adressat*innen inklusiver Lernangebote. Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion. 2021 Jan;29(1/2021).
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TY - JOUR
T1 - Die Perspektive von Adressat*innen inklusiver Lernangebote
AU - Kreuznacht, Katrin
AU - Viermann, Mia
PY - 2021/1
Y1 - 2021/1
UR - https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gemeinsam_leben/45802-gemeinsam-leben-1-2021.html
M3 - Editorial in Fachzeitschrift
VL - 29
JO - Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion
JF - Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion
SN - 0943-8394
IS - 1/2021
ER -