Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 392-401 |
| Journal | Sonderpädagogische Förderung heute |
| Volume | 57 |
| Publication status | Published - 2012 |
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Die neuen KMK-Empfehlungen zur inklusiven Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen: eine Kommentierung aus bildungswissenschaftlicher Sicht. / Lindmeier, Christian; Lindmeier, Bettina.
In: Sonderpädagogische Förderung heute, Vol. 57, 2012, p. 392-401.
In: Sonderpädagogische Förderung heute, Vol. 57, 2012, p. 392-401.
Research output: Contribution to journal › Commentary in journal › Research
Lindmeier, C & Lindmeier, B 2012, 'Die neuen KMK-Empfehlungen zur inklusiven Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen: eine Kommentierung aus bildungswissenschaftlicher Sicht', Sonderpädagogische Förderung heute, vol. 57, pp. 392-401.
Lindmeier, C., & Lindmeier, B. (2012). Die neuen KMK-Empfehlungen zur inklusiven Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen: eine Kommentierung aus bildungswissenschaftlicher Sicht. Sonderpädagogische Förderung heute, 57, 392-401.
Lindmeier C, Lindmeier B. Die neuen KMK-Empfehlungen zur inklusiven Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen: eine Kommentierung aus bildungswissenschaftlicher Sicht. Sonderpädagogische Förderung heute. 2012;57:392-401.
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TY - JOUR
T1 - Die neuen KMK-Empfehlungen zur inklusiven Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen
T2 - eine Kommentierung aus bildungswissenschaftlicher Sicht
AU - Lindmeier, Christian
AU - Lindmeier, Bettina
PY - 2012
Y1 - 2012
M3 - Kommentar in Fachzeitschrift
VL - 57
SP - 392
EP - 401
JO - Sonderpädagogische Förderung heute
JF - Sonderpädagogische Förderung heute
ER -