Die Entwicklung inklusiver Schulen: drei Perspektiven aus England

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Authors

  • Alan Dyson
  • Sylvia Birgit Schütze (Translator)

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  • University of Manchester
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Original languageGerman
Pages (from-to)115-126
Number of pages12
JournalDie deutsche Schule
Volume102
Issue number2
Publication statusPublished - 2010

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Die Entwicklung inklusiver Schulen: drei Perspektiven aus England. / Dyson, Alan; Schütze, Sylvia Birgit (Translator).
In: Die deutsche Schule, Vol. 102, No. 2, 2010, p. 115-126.

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Dyson, A 2010, 'Die Entwicklung inklusiver Schulen: drei Perspektiven aus England', Die deutsche Schule, vol. 102, no. 2, pp. 115-126.
Dyson, A., & Schütze, S. B., (TRANS.) (2010). Die Entwicklung inklusiver Schulen: drei Perspektiven aus England. Die deutsche Schule, 102(2), 115-126.
Dyson A, Schütze SB. Die Entwicklung inklusiver Schulen: drei Perspektiven aus England. Die deutsche Schule. 2010;102(2):115-126.
Dyson, Alan ; Schütze, Sylvia Birgit. / Die Entwicklung inklusiver Schulen : drei Perspektiven aus England. In: Die deutsche Schule. 2010 ; Vol. 102, No. 2. pp. 115-126.
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TY - JOUR

T1 - Die Entwicklung inklusiver Schulen

T2 - drei Perspektiven aus England

AU - Dyson, Alan

A2 - Schütze, Sylvia Birgit

PY - 2010

Y1 - 2010

UR - https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&id_ausgabe=AUG100065&uid=openaccess

M3 - Artikel

VL - 102

SP - 115

EP - 126

JO - Die deutsche Schule

JF - Die deutsche Schule

SN - 2699-5379

IS - 2

ER -