Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie |
| Editors | Hartwig Haubrich, Sybille Reinfried |
| Place of Publication | Berlin |
| Pages | 122-123 |
| Publication status | Published - 2015 |
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Die Bedeutung von Unterrichtsmethoden. / Meyer, Christiane.
Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. ed. / Hartwig Haubrich; Sybille Reinfried . Berlin , 2015. p. 122-123.
Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. ed. / Hartwig Haubrich; Sybille Reinfried . Berlin , 2015. p. 122-123.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Meyer, C 2015, Die Bedeutung von Unterrichtsmethoden. in H Haubrich & S Reinfried (eds), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Berlin , pp. 122-123.
Meyer, C. (2015). Die Bedeutung von Unterrichtsmethoden. In H. Haubrich, & S. Reinfried (Eds.), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie (pp. 122-123).
Meyer C. Die Bedeutung von Unterrichtsmethoden. In Haubrich H, Reinfried S, editors, Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Berlin . 2015. p. 122-123
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TY - CHAP
T1 - Die Bedeutung von Unterrichtsmethoden
AU - Meyer, Christiane
PY - 2015
Y1 - 2015
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 122
EP - 123
BT - Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie
A2 - Haubrich, Hartwig
A2 - Reinfried , Sybille
CY - Berlin
ER -