Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität |
| Subtitle of host publication | Band II: Lehren und Lernen |
| Editors | Marie Esefeld, Kirsten Müller, Philipp Hackstein, Elisabeth von Stechow, Barbara Klocke |
| Place of Publication | Bad Heilbrunn |
| Pages | 57-64 |
| Volume | 2 |
| Publication status | Published - 2019 |
Cite this
- Standard
- Harvard
- Apa
- Vancouver
- BibTeX
- RIS
Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion. / Lücke, Mia; Lindmeier, Bettina.
Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen. ed. / Marie Esefeld; Kirsten Müller; Philipp Hackstein; Elisabeth von Stechow; Barbara Klocke. Vol. 2 Bad Heilbrunn, 2019. p. 57-64.
Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen. ed. / Marie Esefeld; Kirsten Müller; Philipp Hackstein; Elisabeth von Stechow; Barbara Klocke. Vol. 2 Bad Heilbrunn, 2019. p. 57-64.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Lücke, M & Lindmeier, B 2019, Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion. in M Esefeld, K Müller, P Hackstein, E von Stechow & B Klocke (eds), Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen. vol. 2, Bad Heilbrunn, pp. 57-64.
Lücke, M., & Lindmeier, B. (2019). Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion. In M. Esefeld, K. Müller, P. Hackstein, E. von Stechow, & B. Klocke (Eds.), Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen (Vol. 2, pp. 57-64).
Lücke M, Lindmeier B. Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion. In Esefeld M, Müller K, Hackstein P, von Stechow E, Klocke B, editors, Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen. Vol. 2. Bad Heilbrunn. 2019. p. 57-64
Download
@inbook{7eb40934f4d24fb3854daf7f0f71b2a0,
title = "Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudieng{\"a}nge f{\"u}r ihr Verst{\"a}ndnis von schulischer Inklusion",
author = "Mia L{\"u}cke and Bettina Lindmeier",
year = "2019",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-7815-2288-6",
volume = "2",
pages = "57--64",
editor = "Marie Esefeld and Kirsten M{\"u}ller and Philipp Hackstein and {von Stechow}, Elisabeth and Barbara Klocke",
booktitle = "Inklusion im Spannungsfeld von Normalit{\"a}t und Diversit{\"a}t",
}
Download
TY - CHAP
T1 - Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion
AU - Lücke, Mia
AU - Lindmeier, Bettina
PY - 2019
Y1 - 2019
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-7815-2288-6
VL - 2
SP - 57
EP - 64
BT - Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität
A2 - Esefeld, Marie
A2 - Müller, Kirsten
A2 - Hackstein, Philipp
A2 - von Stechow, Elisabeth
A2 - Klocke, Barbara
CY - Bad Heilbrunn
ER -