Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!? |
| Subtitle of host publication | Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven |
| Pages | 47-61 |
| ISBN (electronic) | 978-3-7815-5715-4 |
| Publication status | Published - 2018 |
Publication series
| Name | Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung |
|---|
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Der Praxisanspruch der Lehrerbildung als Irritation einer erziehungswissenschaftlichen Lehre. / Wernet, Andreas.
Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?: Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. 2018. p. 47-61 (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung).
Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?: Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. 2018. p. 47-61 (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung).
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Wernet, A 2018, Der Praxisanspruch der Lehrerbildung als Irritation einer erziehungswissenschaftlichen Lehre. in Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?: Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung, pp. 47-61. <https://www.researchgate.net/publication/328702397_Erziehungswissenschaft_und_Lehrerbildung_im_Widerstreit_Anfragen_an_das_Verhaltnis_der_Erziehungswissenschaft_als_Disziplin_zur_institutionalisierten_Lehrerbildung>
Wernet, A. (2018). Der Praxisanspruch der Lehrerbildung als Irritation einer erziehungswissenschaftlichen Lehre. In Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?: Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven (pp. 47-61). (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung). https://www.researchgate.net/publication/328702397_Erziehungswissenschaft_und_Lehrerbildung_im_Widerstreit_Anfragen_an_das_Verhaltnis_der_Erziehungswissenschaft_als_Disziplin_zur_institutionalisierten_Lehrerbildung
Wernet A. Der Praxisanspruch der Lehrerbildung als Irritation einer erziehungswissenschaftlichen Lehre. In Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?: Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. 2018. p. 47-61. (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung).
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author = "Andreas Wernet",
year = "2018",
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TY - CHAP
T1 - Der Praxisanspruch der Lehrerbildung als Irritation einer erziehungswissenschaftlichen Lehre
AU - Wernet, Andreas
PY - 2018
Y1 - 2018
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-7815-2275-6
T3 - Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
SP - 47
EP - 61
BT - Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?
ER -