Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Mehrsprachigkeit ≠ L1 + L2 + ... + Ln. Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell |
| Subtitle of host publication | Dokumentation der 32. AKS-Arbeitstagung vom 2.-4. März 2022 an der Technischen Universität Darmstadt |
| Editors | Karen Fleischhauer, Katrin Koeppl, Stefanie Nölle-Becker, Barbara Stolarczyk, Sandra Sulzer |
| Place of Publication | Bochum |
| Pages | 242-252 |
| Publication status | Published - 2024 |
Publication series
| Name | Fremdsprachen in Lehre und Forschung |
|---|---|
| Volume | 56 |
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Bildungs- und Fachsprache vermitteln lernen – Konzeption und empirische Evaluation eines Seminars für Lehramtsstudierende aller Fächer. / Seifert, Heidi; Hagemeier, Carolin.
Mehrsprachigkeit ≠ L1 + L2 + ... + Ln. Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell: Dokumentation der 32. AKS-Arbeitstagung vom 2.-4. März 2022 an der Technischen Universität Darmstadt. ed. / Karen Fleischhauer; Katrin Koeppl; Stefanie Nölle-Becker; Barbara Stolarczyk; Sandra Sulzer. Bochum, 2024. p. 242-252 (Fremdsprachen in Lehre und Forschung; Vol. 56).
Mehrsprachigkeit ≠ L1 + L2 + ... + Ln. Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell: Dokumentation der 32. AKS-Arbeitstagung vom 2.-4. März 2022 an der Technischen Universität Darmstadt. ed. / Karen Fleischhauer; Katrin Koeppl; Stefanie Nölle-Becker; Barbara Stolarczyk; Sandra Sulzer. Bochum, 2024. p. 242-252 (Fremdsprachen in Lehre und Forschung; Vol. 56).
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review
Seifert, H & Hagemeier, C 2024, Bildungs- und Fachsprache vermitteln lernen – Konzeption und empirische Evaluation eines Seminars für Lehramtsstudierende aller Fächer. in K Fleischhauer, K Koeppl, S Nölle-Becker, B Stolarczyk & S Sulzer (eds), Mehrsprachigkeit ≠ L1 + L2 + ... + Ln. Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell: Dokumentation der 32. AKS-Arbeitstagung vom 2.-4. März 2022 an der Technischen Universität Darmstadt. Fremdsprachen in Lehre und Forschung, vol. 56, Bochum, pp. 242-252.
Seifert, H., & Hagemeier, C. (2024). Bildungs- und Fachsprache vermitteln lernen – Konzeption und empirische Evaluation eines Seminars für Lehramtsstudierende aller Fächer. In K. Fleischhauer, K. Koeppl, S. Nölle-Becker, B. Stolarczyk, & S. Sulzer (Eds.), Mehrsprachigkeit ≠ L1 + L2 + ... + Ln. Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell: Dokumentation der 32. AKS-Arbeitstagung vom 2.-4. März 2022 an der Technischen Universität Darmstadt (pp. 242-252). (Fremdsprachen in Lehre und Forschung; Vol. 56)..
Seifert H, Hagemeier C. Bildungs- und Fachsprache vermitteln lernen – Konzeption und empirische Evaluation eines Seminars für Lehramtsstudierende aller Fächer. In Fleischhauer K, Koeppl K, Nölle-Becker S, Stolarczyk B, Sulzer S, editors, Mehrsprachigkeit ≠ L1 + L2 + ... + Ln. Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell: Dokumentation der 32. AKS-Arbeitstagung vom 2.-4. März 2022 an der Technischen Universität Darmstadt. Bochum. 2024. p. 242-252. (Fremdsprachen in Lehre und Forschung).
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author = "Heidi Seifert and Carolin Hagemeier",
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TY - GEN
T1 - Bildungs- und Fachsprache vermitteln lernen – Konzeption und empirische Evaluation eines Seminars für Lehramtsstudierende aller Fächer
AU - Seifert, Heidi
AU - Hagemeier, Carolin
PY - 2024
Y1 - 2024
M3 - Aufsatz in Konferenzband
SN - 978-3-925453-70-0
T3 - Fremdsprachen in Lehre und Forschung
SP - 242
EP - 252
BT - Mehrsprachigkeit ≠ L1 + L2 + ... + Ln. Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell
A2 - Fleischhauer, Karen
A2 - Koeppl, Katrin
A2 - Nölle-Becker, Stefanie
A2 - Stolarczyk, Barbara
A2 - Sulzer, Sandra
CY - Bochum
ER -