Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 39-42 |
| Number of pages | 3 |
| Journal | Sport Spiel. Praxis in Bewegung |
| Volume | 12 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 2012 |
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Als Anfänger im Sportunterricht: Wie können Referendare besser unterstützt werden? / Ziert, Julien.
In: Sport Spiel. Praxis in Bewegung, Vol. 12, No. 2, 2012, p. 39-42.
In: Sport Spiel. Praxis in Bewegung, Vol. 12, No. 2, 2012, p. 39-42.
Research output: Contribution to journal › Article › Research
Ziert, J 2012, 'Als Anfänger im Sportunterricht: Wie können Referendare besser unterstützt werden?', Sport Spiel. Praxis in Bewegung, vol. 12, no. 2, pp. 39-42.
Ziert, J. (2012). Als Anfänger im Sportunterricht: Wie können Referendare besser unterstützt werden? Sport Spiel. Praxis in Bewegung, 12(2), 39-42.
Ziert J. Als Anfänger im Sportunterricht: Wie können Referendare besser unterstützt werden? Sport Spiel. Praxis in Bewegung. 2012;12(2):39-42.
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TY - JOUR
T1 - Als Anfänger im Sportunterricht
T2 - Wie können Referendare besser unterstützt werden?
AU - Ziert, Julien
PY - 2012
Y1 - 2012
M3 - Artikel
VL - 12
SP - 39
EP - 42
JO - Sport Spiel. Praxis in Bewegung
JF - Sport Spiel. Praxis in Bewegung
SN - 1617-5646
IS - 2
ER -