Publications
- 2002
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Hitlers Hehler? Unternehmerprofite und zwangsarbeiterlöhne
Rauh-Kühne, C., 2002, In: HISTORISCHE ZEITSCHRIFT. 275, 1, p. 1-55 55 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Keine vorschnellen Lösungen. Perspektiven für "alternative" Klassenkonferenzen.
Werning, R., 2002, Disziplin. Sinn schaffen-Rahmen geben-Konflikte bearbeiten.. Becker, G., Heisterberg, W., Höfer, C., Tymister, H. J. & Werning, R. (eds.). Jahresheft XX ed. Seelze, p. 130-132Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to other report › Research
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Kindliche Lebenswelt und Planungskompetenz.
Werning, R. & Wischer, B., 2002, In: Lernchancen : alle Schüler fördern!. 25, p. 40-45Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Kontexte, Regeln und Mitspieler. Disziplin aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive.
Werning, R., 2002, Disziplin. Sinn schaffen-Rahmen geben-Konflikte bearbeiten.. Becker, G., Heisterberg, W., Tymister, H. J. & Werning, R. (eds.). Jahresheft XX ed. Seelze , p. 26-29Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to other report › Research
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Microbial population dynamics versus nitrification performance in biofilm reactors: effects of hydraulic retention time and the presence of organic carbon
Nogueira, R., Melo, L., Purkhold, U., Wuertz, S. & Wagner, M., 2002, In: WATER RES. 36, 2, p. 469-481 13 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Potenzial oder Problem? Reflexionen auf das IT-Weiterbildungssystem
Meyer, R. & Meyer-Menk, J., 2002, In: Gewerkschaftliche Bildungspolitik. 2002, 11/12, p. 8-10 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Rezension zu: Unbewusstes bewusst machen – Selbstreflexive Kompetenz und neue Arbeitsorganisation von Kirsten Lehmkuhl
Meyer, R., 2002, In: Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. 6, p. 148 1 p.Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research › peer review
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Sonderpädagogik. Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung.
Palmowski, W., Balgo, R., Werning, R. & Sassenroth, M., 2002, München.Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Sprachsonderunterricht – mehr als nur Sprachtherapie
Stitzinger, U., 2002, In: Sonderpädagogik in Niedersachsen. Verband Deutscher Sonderschulen, Landesverband Niedersachsen. 2, p. 32-36 5 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Störungsbegriff und Klassifikation von Lernbeeinträchtigungen und Verhaltensstörungen aus konstruktivistischer Sicht.
Werning, R. & Reiser, H., 2002, Lernbeeinträchtigung und Verhaltensstörung. Konvergenzen in Theorie und Praxis. Schröder, U. & Wittrock, M. (eds.). Stuttgart, p. 53-64Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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The Cultural Construction of Happiness and Contentment in Mid-19th-Century Non-Fiction
Gohrisch, J., 2002, In: Journal for the Study of British Cultures. 9, 2, p. 173-184Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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The Metis in a Multicultural Society
Roberts, L. W., Below, S. V. & Bös, M., 2002, Metis Legacy. Barkwell, L. J., Dorion, L. & Préfontaine, D. (eds.). Winnipeg, p. 193-198 6 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Tom Lutz: Tränen vergießen. Über die Kunst zu weinen
Gohrisch, J., 2002, Kulturen der Gefühle in Mittelalter und Früher Neuzeit. Kasten, I., Stedman, G. & Zimmermann, M. (eds.). p. 279-281 (Querelles: Jahrbuch für Frauen- und Geschlechterforschung; vol. 7).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Other contribution in a book, report, anthology or conference proceeding › Research
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„Utopie statt Utilitarismus": Das neue lateinamerikanische Selbstbewusstsein Ende des 19. Jahrhundert
Hatzky, C., 2002, In: Diskus, Zeitschrift der StipendiatInnen der Heinrich Böll Stiftung. 2002, 12, p. 12-17Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Verantwortet oder unverantwortet? Zur Grenze zwischen Freiheit und Unfreiheit in Straf- und Verteilungsgerechtigkeit
Hübner, D., 2002, Grenzen und Grenzüberschreitungen: XIX. Deutscher Kongreß für Philosophie, 23.–27. September 2002 in Bonn, Sektionsbeiträge. Hogrebe, W. (ed.). Bonn, p. 85-96Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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„Von der Schädlichkeit des Aberglaubens“. Ein bäuerlicher Aufklärer.
Huneke, F. & Frank, M., 2002, In: Geschichte lernen. 90, p. 52-57 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
- 2001
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Kulturwissenschaft: Felder einer prozeßorientierten wissenschaftlichen Praxis
Appelsmeyer, H. & Billmann-Mahecha, E., 1 Mar 2001, 1. Aufl. ed.Research output: Book/Report › Monograph › Research
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500.000 ermordete Sinti und Roma in Europa 1933-1945: Didaktische Mappe für das Fach Geschichte/Politik: Unterrichtskonzeption/Verlauf
Zülsdorf-Kersting, M., 2001, Münster.Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Anglistische Kulturwissenschaft/Landeskunde in den Studien- und Prüfungsordnungen der Hochschulen der neuen Bundesländer
Gohrisch, J., 2001Research output: Other contribution › Other publication › Research
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Anmerkungen zu Voraussetzungen der Theorie der Anerkennung bei Fichte und Hegel
Kuhne, F., 2001, Hegel-Jahrbuch 2001: Erster Teil. Arndt, A. (ed.). Berlin, p. 147-151Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research