Leitbild der Demokratieerziehung

Lange, D. & Eichner, D., 2006, Leitbild der Demokratieerziehung. : Vorläufer, Begleitstudien und internationale Ansätze zum Demokratie-Lernen, Festschrift für Gerhard Himmelmann.. Lange, D. & Eichner, D. (eds.). Schwalbach/Ts., p. 9-16 8 p.

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Lerngruppenintegration

Werning, R., 2006, Handbuch Unterricht. Bad Heilbrunn, p. 351-360 10 p.

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Lern- und Entwicklungsprozesse fördern. Pädagogische Beobachtung im Alltag.

Werning, R., 2006, Diagnostizieren und Fördern. : Jahresheft 2006. Becker, G. (ed.). Seelze, p. 11-15

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"Man kann ja sagen, was man will: es ist ein Lehrer-Schüler-Verhältnis": Eine fallanalytische Skizze zu Kollegialitätsproblemen im Referendariat

Wernet, A., 2006, Qualitätsentwicklung und Evaluation in der Lehrerbildung: Die zweite Phase: Das Referendariat. Schubarth, W. & Pohlenz, P. (eds.). Potsdam, p. 193-209

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Mestizaje as Method'? Intertexts, Dichotomies and (Border)Crossings in Texts by Anzaldúa and Moraga

Bandau, A. L., 2006, Mobile Crossings : Representations of Chicana/o Cultures. Trier, p. 165 - 177 12 p. ( Reflections : literatures in English outside Britain and the USA ; vol. 15).

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Orte der Zuflucht, Orte der Verfolgung: Gärten und Parks in der NS-Zeit

Fischer, H. & Wolschke-Bulmahn, J., 2006, Gärten, Parkanlagen und Kommunikation: Lebensräume zwischen Privatsphäre und Öffentlichkeit. Berlin, p. 41-82

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Person, Genom und Gehirn: Eine Einführung

Hübner, D., 2006, Dimensionen der Person: Genom und Gehirn. Paderborn, p. 23-56

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Politik oder Politikbewusstsein? Zum Gegenstand der Politikdidaktik

Lange, D., 2006, Politische Bildung reloaded.: Perspektiven und Impulse für die Zukunft. Besand, A. (ed.). Schwalbach/Ts., p. 3^1-42 12 p.

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Politische Bildung an historischen Orten. Vorüberlegungen für eine Didaktik des Erinnerns.

Lange, D., 2006, Politische Bildung an historischen Orten. : Materialien zur Didaktik des Erinnerns. Lange, D. (ed.). Baltmannsweiler, p. 7-19 13 p.

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Politische Bildung in Deutschland.

Lange, D., 2006, Geschichtsunterricht im Dialog. : Fächerübergreifende Zusammenarbeit. Arand, T., von Borries, B., Körber, A., Schreiber, W., Wenzl, A. & Ziegler, B. (eds.). Münster, p. 115-117 3 p.

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Politische Bildungsforschung in Niedersachsen.

Lange, D., 2006, Politische Bildungsforschung. : Politikdidaktische Arbeits- und Forschungsschwerpunkte an niedersächsischen Universitäten. Lange, D. (ed.). Baltmannsweiler, p. 8-14 7 p.

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Politische Bildung und historisches Lernen. Kategoriale Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen den Fächern Geschichte und Politik

Lange, D., 2006, Geschichtsunterricht im Dialog. : Fächerübergreifende Zusammenarbeit. Arand, T., von Borries, B., Körber, A., Schreiber, W., Wenzl, A. & Ziegler, B. (eds.). Münster , p. 122-131 10 p.

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Populär- und Jugendkulturen

Gohrisch, J., 2006, Länderbericht Großbritannien: Geschichte, Politik, Wirtschaft, Gesellschaft. Kastendiek, H. & Sturm, R. (eds.). 3 ed. Bonn, p. 340-356

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Reflexion der Sprechgestaltung in der stimmlich-sprecherischen Lehrerbildung

Miosga, C., 2006, Sprache - Emotion - Bewusstheit. Schulz-Kirchner Verlag GmbH, p. 391-400

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Regionalbewusstsein und Regionalkulturen im Widerstand gegen den Nationalsozialismus

Schmiechen-Ackermann, D., 2006, Distanz zum Unrecht, 1933 - 1945: Methoden und Probleme der deutschen Widerstandsforschung. p. 175-194 20 p. (Biographische Portraits zur Zeitgeschichte; vol. 1).

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