Publications
- 2021
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Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung: Konzeptuelle Überlegungen zur sequenzanalytischen praxisreflexiven Kasuistik im Rahmen einer schulinternen Fortbildung zu Leistung und Inklusion
Lau, R., Arndt, A., Becker, J., Löser, J., Lübeck, A., Urban, M. & Werning, R., 2021, In: DiMawe - Die Materialwerkstatt. 3, 2, p. 73-100 28 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Rückerstattung und Entschädigung: Die Praxis der „Wiedergutmachung“ nationalsozialistischen Unrechts am Beispiel der Juden der Stadt Hannover 1945–1965
Grumblies, F., 2021, Hannover. 797 p.Research output: Thesis › Doctoral thesis
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Spidercharts: A Tool for Describing and Reflecting IBME Activities
Khellaf, S., Hochmuth, R., Peters, J. & Ruge, J., 2021, Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project. Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R., Jaworski, B., Rebenda, J., Ruge, J. & Thomas, S. (eds.). p. 29-48 20 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Überlegungen zu Vernetzung und Kohärenzerleben in der fremdsprachlichen Lehrer*innenbildung
Kräling, K., Pachale, H. & Wieland, K., 2021, Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin: Festschrift für Daniela Caspari. Grünewald, A., Noack-Ziegler, S., Tassinari, G. & Wieland, K. (eds.). Tübingen, p. 227-242Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Vielschichtigkeit der Aushandlungsprozesse in einem Teamgespräch: Ergebnisse einer qualitativen Studie zur Kooperation von Regelschullehrkräften und Lehrkräften für Sonderpädagogik
Arndt, A., 2021, Kooperation - Koordination - Kollegialität: Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n). Kunze, K., Petersen, D., Bellenberg, G., Fabel-Lamla, M., Hinzke, J-H., Moldenhauer, A., Peukert, L., Reintjes, C. & te Poel, K. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 157-167 11 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
- 2020
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Pädagogische Begleitung gefragt
Potthast, I. L. & Lindmeier, B., 28 Sept 2020, In: Schnecke - Leben mit Cochlea & Hörgerät. 31, 109, p. 28-29 2 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Das Weltreligionenparadigma: Zentrale Probleme des Konstrukts für den inklusiven Werte- und Normen-Unterricht
Schnurr, R., 17 Jul 2020, In: Schule inklusiv. 2020, 8, p. 41-44 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Sprachsensibler Unterricht im berufsschulischen Kontext -Gestaltungsmöglichkeiten im Rahmen der vollständigen Handlung
Steuber, A. & Gillen, J., Jun 2020, In: BAG-Report: Bau, Holz, Farbe. 22, 1, p. 8-13Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Design und Evaluation einer mathematischen Unterstützungsmaßnahme für Ingenieure
Khellaf, S., Büdenbender-Kuklinski, C., Liebendörfer, M. & Hochmuth, R., 2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. p. 493 – 496 4 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Transfer
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Familien mit hörgeschädigten Kindern. (Sonder-)Pädagogische Perspektiven der Cochlea-Implantat-Versorgung
Potthast, I. & Lindmeier, B., 2020, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 1/2, p. 14-16 3 p.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer
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Kooperation als Einigung auf das Mögliche. Rekonstruktive Kasuistik in lehramtsübergreifenden Formaten der universitären Lehrer*innenbildung
Arndt, A., Bender, S. & Rennebach, N., 2020, Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion: Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen. Fabel-Lamla, M., Kunze, K., Moldenhauer, A. & Rabenstein, K. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 184-199 16 p. (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der gemeinsamen Diagnose im Naturwissenschaftlichen Unterricht
Sun, X., Lindmeier, B. & Lindmeier, C., 2020, Sonderpädagogik und Bildungsforschung : Fremde Schwestern? . Grosche, M., Decristan, J., Urton, K., Jansen, N. C., Bruns, G. & Ehl, B. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 219–224Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Leibniz School Connect – Die Netzwerkstelle der Leibniz School of Education
Krüger, A., Pachale, H., Schwarze, M., Gillen, J. & Meien, J. V., 2020, Netzwerke: Magazin zu gelingender Bildungsnetzwerkarbeit der Zentren für Lehrer*innenbildung und Schools of Education. Braunschweig, p. 126-134Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Other contribution in a book, report, anthology or conference proceeding › Transfer
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#LernenVernetzt - ein Projekt der LSE macht Schule: Lehramtsstudierende unterstützen Lehrkräfte und Schüler*innen online beim Lehren und Lernen
Krüger, A., Müller, K., Pachale, H. & Schwarze, M., 2020, Leibniz Letter of Education , 2020, 2, p. 10-13 4 p.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Communication
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Modul 5: El libro negro de los colores
Pachale, H. & Kräling, K., 2020, Literaturwerkstatt Spanisch. Kräling, K. (ed.). Stuttgart, p. 86-107Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Other contribution in a book, report, anthology or conference proceeding › Education
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Schnittstellen der Germanistik: Festschrift für Hans Bickes.
Conrad, F., Kornmesser, S., Behr, J. & Tschernig, K., 2020, Berlin. 374 p.Research output: Book/Report › Anthology › Research
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Schule oder Wohlfahrtsverein? Positionierungen von Lehrkräften zur Leistungsbewertung im inklusiven Unterricht am Beispiel der Frage der (Nicht-)Versetzung
Becker, J., Arndt, A., Löser, J., Urban, M. & Werning, R., 2020, In: Zeitschrift für Inklusion. 4Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Verbinden was zusammengehört: Leibniz School Connect – die neue Netzwerkstelle der LSE
Krüger, A., Pachale, H. & Schwarze, M., 2020, Leibniz Letter of Education , 2020, 1, p. 33-35 3 p.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Communication
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Von der Schwierigkeit der Anerkennung individueller Bildungsbiografien in der Migrationsgesellschaft.
Sievers, I., 2020, Schnittstellen der Linguistik.. Behr, J., Conrad, F., Kornmesser, S. & Tscherning, K. (eds.).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
- 2019
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Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung: Leitbild, Konzepte und Projekte
Dannemann, S. (ed.), Gillen, J. (ed.), Krüger, A. (ed.) & von Roux, Y. (ed.), 31 Dec 2019, Berlin. 297 p.Research output: Book/Report › Anthology › Research