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Leibniz School of Education (LSE)

Organisational unit: Leibniz Research School

Type of address: Visitor addres
Im Moore 11
30167
Hannover
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Publications

  1. 2022

  2. Published

    Kategorisierung in (Selbst-)Thematisierung von Schüler*innen in der inklusiven Sekundarstufe.

    Arndt, A., Löser, J., Urban, M. & Werning, R., 2022, Sonderpädagogoik : Zwischen Dekategroisierung und Rekategorisierung.. Müller, T., Ratz, C., Stein, R. & Lüke, C. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 348-360 12 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  3. Published

    Klimabildung, die etwas bewegt: Was kann der Chemieunterricht zu einer wirksamen Klimabildung beitragen?

    Pfeiffer, C. P., Lenzer, S. & Nehring, A., 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 191, p. 2-6 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  4. Published

    Professionalisierung anbahnen in interdisziplinären Tandems? Studierende der Biologiedidaktik und der Sonderpädagogik planen gemeinsam Unterricht

    Dannemann, S. & Neugebauer, T., 2022, In: widerstreit-sachunterricht. 13, p. 83-106

    Research output: Contribution to journal › Conference article › Research › peer review

  5. Published

    Reflexion als soziale Praxis: Sequenzanalytische praxisreflexive Kasuistik in Fortbildungen mit Lehrkräften am Beispiel des Spannungsverhältnisses von Leistung und Inklusion.

    Arndt, A., Becker, J., Lau, R., Löser, J., Lübeck, A., Urban, M. & Werning, R., 2022, Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. . Reintjes, C. & Kunze, I. (eds.). Bad Heilbrunn

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  6. Published

    Reflexion im Kontext von Leistung und Inklusion: Ein Ansatz zur Professionalisierung in einem spannungsreichen Feld

    Arndt, A., Becker, J., Lau, R., Lübeck, A., Heinrich, M., Löser, J. M., Urban, M. & Werning, R., 2022, Qualifizierung für Inklusion: Sekundarstufe. Lutz, D., Becker, J., Buchhaupt, F., Katzenbach, D., Strecker, A. & Urban, M. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 233-248 16 p. (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung; vol. 3).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  7. Published

    So eine große Wirkung hat so wenig Kohlenstoffdioxid. Tweets zum CO2-Gehalt fachlich bewerten lernen

    Wegner, N., Pfeiffer, C. P., Lenzer, S. & Nehring, A., 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 191, p. 20-26

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  8. Published

    Technische Workshops als motivierender Einstieg in die Elektrotechnik und Informatik

    Paehr, J. & Jambor, T., 2022, p. 281-286. 6 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  9. 2021

  10. Published

    Erforschung potenzieller Entwicklungsverläufe diagnostischer Fähigkeiten angehender Chemielehrkräfte hinsichtlich Lernendenvorstellungen – Die Bedeutung individueller Vorstellungen über Lernendenvorstellungen

    Heeg, J., Bittorf, R. M. & Schanze, S., Dec 2021, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN). 27, p. 17-44

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  11. Published

    Onlife-Lehre in Corona-Zeiten? Reflexionen über eine hochschulübergreifende Ringvorlesung zum thematischen Dreieck musikkulturelle Bildung – Digitalisierung – Inklusion

    Pätzold, F., Henning, I. & Niediek, I., 30 Nov 2021, In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 21, p. 1-11 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  12. Published

    ¡Suscríbanse! Tutorials aus spanischsprachigen Ländern für interkulturelles Lernen nutzen

    Kräling, K., Pachale, H., Plückhahn, J. & Schreck, A., 15 Sept 2021, In: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch. 2021, 74, 23 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  13. E-pub ahead of print

    Verification of a Standardized Instrument Recording Profession-Specific Competencies of Mentors.

    Gautel, B. & Müller, K., Aug 2021, (E-pub ahead of print).

    Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review

  14. Published

    Perspektiven von Schüler*innen auf das "Rausgehen" als gemeinsamer Reflexionsimpuls

    Arndt, A., Becker, J., Köhler, S., Löser, J. M., Urban, M. & Werning, R., 29 Jun 2021, In: HLZ - Herausforderung Lehrer*innenbildung. 4, 1, p. 135-157 23 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  15. Published

    Digitalisierung als Chance für eine diversitätssensible Hochschullehre im Rahmen berufs- und wirtschaftspädagogischer Studiengänge?

    Gillen, J., Michele, J., Schäfers, J., Steuber, A. & Wende, J., Jun 2021, In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online. 40, p. 1-22 22 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  16. Published

    Gesellschaftliche Diversität und ihre Bedeutung für die Anforderungen an Arbeitnehmer_innen

    Sievers, I., 8 May 2021, Sprache – Bildung – Geschlecht. : Interdisziplinäre Ansätze in Flucht- und Migrationskontexten. Natarajan, R. (ed.). Wiesbaden, p. 311-323

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  17. Published

    Konstruktionen der Differenz ‚Regelschullehrkraft/Sonderpädagog_in‘ in Situationen unterrichtsbezogener Kooperation

    Arndt, A., 8 May 2021, Sprache - Bildung - Geschlecht. Interdisziplinäre Ansätze in Flucht- und Migrationskontexten. Natarajan, R. (ed.). Wiesbaden, p. 349-376 28 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  18. Published

    DNGK – Forschung in Zeiten von COVID-19

    Bach, L., Drixler, K., Michele, J. & Posselt, J., Apr 2021, In: QUALITAS. Zeitschrift für Qualität und Entwicklung in Gesundheitseinrichtungen. 20, 1 p., 37.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  19. Published

    Lehramt an berufsbildenden Schulen 4.0: vielfältige Herausforderungen und Potenziale für Studierende, Lehrende und Universitäten. Der Weg des Projekts "Leibniz works 4.0" der Universität Hannover

    Gillen, J., Key, T., Michele, J., Otten, K. A., Schäfers, J., Stender, B. & Wilhelms, F., 10 Mar 2021, In: Newsletter der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". 2021, 1

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  20. Published

    Aufgaben an der Schnittstelle von Schulmathematik, Hochschulmathematik und Mathematikdidaktik – Theoretische Überlegungen und exemplarische Befunde aus einer einführenden Fachdidaktikveranstaltung

    Khellaf, S., Hochmuth, R. & Peters, J., 2021, Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik: praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert. Biehler, R., Eichler, A., Hochmuth, R., Rach, S. & Schaper, N. (eds.). p. 251-281 31 p. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik 2197-876X).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  21. Published

    Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls: Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung (Themenheft)

    Arndt, A. (Editor), Becker, J. (Editor), Lau, R. (Editor), Lübeck, A. (Editor), Heinrich, M. (Editor), Löser, J. M. (Editor), Urban, M. (Editor) & Werning, R. (Editor), 2021, (DiMawe - Die Materialwerkstatt; vol. 3, no. 2)

    Research output: Book/Report › Special issue › Research › peer review

  22. Published

    Demokratie, Protest und Verschwörungsmythen: Steve Kenner im Gespräch mit Helene Pachale

    Pachale, H. & Kenner, S., 2021, Politik unterrichten, p. 25-30.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer

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