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Leibniz School of Education (LSE)

Organisational unit: Leibniz Research School

Type of address: Visitor address.
Im Moore 11
30167
Hannover
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Publications

  1. 2021
  2. Published

    ¡Suscríbanse! Tutorials aus spanischsprachigen Ländern für interkulturelles Lernen nutzen

    Kräling, K., Pachale, H., Plückhahn, J. & Schreck, A., 15 Sept 2021, In: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch. 2021, 74, 23 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  3. E-pub ahead of print

    Verification of a Standardized Instrument Recording Profession-Specific Competencies of Mentors.

    Gautel, B. & Müller, K., Aug 2021, (E-pub ahead of print).

    Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review

  4. Published

    Perspektiven von Schüler*innen auf das "Rausgehen" als gemeinsamer Reflexionsimpuls

    Arndt, A., Becker, J., Köhler, S., Löser, J. M., Urban, M. & Werning, R., 29 Jun 2021, In: HLZ - Herausforderung Lehrer*innenbildung. 4, 1, p. 135-157 23 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  5. Published

    Digitalisierung als Chance für eine diversitätssensible Hochschullehre im Rahmen berufs- und wirtschaftspädagogischer Studiengänge?

    Gillen, J., Michele, J., Schäfers, J., Steuber, A. & Wende, J., Jun 2021, In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online. 40, p. 1-22 22 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  6. Published

    Gesellschaftliche Diversität und ihre Bedeutung für die Anforderungen an Arbeitnehmer_innen

    Sievers, I., 8 May 2021, Sprache – Bildung – Geschlecht. : Interdisziplinäre Ansätze in Flucht- und Migrationskontexten. Natarajan, R. (ed.). Wiesbaden, p. 311-323

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  7. Published

    Konstruktionen der Differenz ‚Regelschullehrkraft/Sonderpädagog_in‘ in Situationen unterrichtsbezogener Kooperation

    Arndt, A., 8 May 2021, Sprache - Bildung - Geschlecht. Interdisziplinäre Ansätze in Flucht- und Migrationskontexten. Natarajan, R. (ed.). Wiesbaden, p. 349-376 28 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  8. Published

    DNGK – Forschung in Zeiten von COVID-19

    Bach, L., Drixler, K., Michele, J. & Posselt, J., Apr 2021, In: QUALITAS. Zeitschrift für Qualität und Entwicklung in Gesundheitseinrichtungen. 20, 1 p., 37.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  9. Published

    Lehramt an berufsbildenden Schulen 4.0: vielfältige Herausforderungen und Potenziale für Studierende, Lehrende und Universitäten. Der Weg des Projekts "Leibniz works 4.0" der Universität Hannover

    Gillen, J., Key, T., Michele, J., Otten, K. A., Schäfers, J., Stender, B. & Wilhelms, F., 10 Mar 2021, In: Newsletter der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". 2021, 1

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  10. Published

    Aufgaben an der Schnittstelle von Schulmathematik, Hochschulmathematik und Mathematikdidaktik – Theoretische Überlegungen und exemplarische Befunde aus einer einführenden Fachdidaktikveranstaltung

    Khellaf, S., Hochmuth, R. & Peters, J., 2021, Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik: praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert. Biehler, R., Eichler, A., Hochmuth, R., Rach, S. & Schaper, N. (eds.). p. 251-281 31 p. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik 2197-876X).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  11. Published

    Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls: Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung (Themenheft)

    Arndt, A. (ed.), Becker, J. (ed.), Lau, R. (ed.), Lübeck, A. (ed.), Heinrich, M. (ed.), Löser, J. M. (ed.), Urban, M. (ed.) & Werning, R. (ed.), 2021, (DiMawe - Die Materialwerkstatt; vol. 3, no. 2)

    Research output: Book/Report › Special issue › Research › peer review

  12. Published

    Demokratie, Protest und Verschwörungsmythen: Steve Kenner im Gespräch mit Helene Pachale

    Pachale, H. & Kenner, S., 2021, Politik unterrichten, p. 25-30.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer

  13. Published

    Ein digitales Seminarkonzept zur kooperativen und differenzierten Gestaltung von inklusivem naturwissenschaftlichem Unterricht

    Seremet, V., Gierl, K., Boskany, J., Schildknecht, R., Kauertz, A., Nitz, S. & Nehring, A., 2021, Lehrkräftebildung neu gedacht: Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken . Kubsch, M., Sorge, S., Arnold, J. & Graulich, N. (eds.). Münster; New York: Waxmann Verlag GMBH, p. 45-53 9 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  14. Published

    Förderung der Diagnosefähigkeiten angehender Lehrkräfte hinsichtlich Lernendenvorstellungen: Anwendung der Didaktischen Rekonstruktion zur Gestaltung eines hochschuldidaktischen Seminars

    Heeg, J., Bittorf, R. M. & Schanze, S., 2021, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 4, 2, p. 146–164

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  15. Published

    In Critical Alignment With IBME

    Ruge, J., Hochmuth, R., Khellaf, S. & Peters, J., 2021, Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project. Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R., Jaworski, B., Rebenda, J., Ruge, J. & Thomas, S. (eds.). p. 253-272 20 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  16. Published

    Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings

    Arndt, A., Becker, J., Löser, J. M., Urban, M. & Werning, R., 2021, In: Sonderpädagogische Förderung heute. 66, 2, p. 117-129 13 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  17. Published

    Konzept zur datengestützten Unterstützung beim Aufbau von korrekten kognitiven Modellen

    Paehr, J. & Jambor, T., 2021, Produktions- und Dienstleistungsstrukturen der Zukunft im Fokus: Wege zu technischer Bildung ; Referate der 15. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2021. p. 327 – 332

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research

  18. Published

    Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund. Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf

    Gülen, M. Ş., 2021, Wiesbaden.

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  19. Published

    Leistung und Inklusion: Eine Einladung zur Reflexionspause

    Arndt, A., Becker, J., Löser, J., Urban, M. & Werning, R., 2021, In: DiMawe - Die Materialwerkstatt. 3, 2, p. 1-16 16 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  20. Published

    #LernenVernetzt Gelebte Kooperation in Schule und Hochschule: Digitales Lehren und Lernen gemeinsam meistern

    Pachale, H., Fox, S., Krüger, A. & Müller, K., 2021, BINAIRE - das Magazin des Forschungszentrums L3S.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer

  21. Published

    #LernenVernetzt - Lehramtsstudierende unterstützen online beim Lehren und Lernen

    Pachale, H., Fox, S., Krüger, A. & Müller, K., 2021, Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch, 72, p. 48.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer

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