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Leibniz School of Education (LSE)

Organisational unit: Leibniz Research School

Type of address: Visitor address.
Im Moore 11
30167
Hannover
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Publications

  1. 2014
  2. Published

    One person - one language

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  3. Published

    Resistant-based moisture content measurements on water-repellent treated mortar and brick

    Otten, K. A., Littmann, K., Fege, R. & Oremek, X., 2014, XIII International Conference on Durability of Building Materials and Components: 13. DBMC. Sao Paulo

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research

  4. Published

    Silent Period

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  5. Published

    Simultaner Bilingualismus

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  6. Published

    Subtraktiver Bilingualismus

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  7. Published

    Sukzessiver Bilingualismus

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  8. Published

    Unterdrückung und Emanzipation in der Weltgeschichte: zum Ringen um Freiheit, Kaffee und Deutungshoheit

    Weise, A. A. & Grumblies, F., 2014, 1. Aufl. ed. Hannover.

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  9. Published

    Unterrichtsanalyse online: Didaktische Kategorien mit angereicherten Unterrichtsvideos erschließen und überprüfen. Begleit-DVD mit 60 Web-basierten Übungen zur Unterrichtsanalyse

    Mühlhausen, U. & Mühlhausen, J., 2014, 2 ed. Baltmannsweiler.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  10. 2013
  11. Published

    Alltagstaugliche Praxisempfehlungen: Praxis- und Projektbeispiele zur Verzahnung von KiTa und Grundschule

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Sievers, I. (ed.). 1 ed. Frankfurt am Main, p. 164-168 5 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  12. Published

    Ausblick: Perspektiven des Projekts: Bildungshaus Emmerthal in der heutigen Gesellschaft

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Sievers, I. (ed.). 1 ed. Frankfurt am Main, p. 169-173 5 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  13. Published

    Den »Bildungsraum« gemeinsam gestalten: Einblicke in ein einrichtungsübergreifendes Raumkonzept von KiTa und Grundschule. Am Beispiel des Bildungshauses Emmerthal, Standort Börry

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Sievers, I. (ed.). Frankfurt am Main, p. 154-163 10 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  14. Published

    Didaktische Grundbegriffe erfahrungsbezogen erschließen und überprüfen: Die Webbasierte Unterrichtsanalyse

    Mühlhausen, U. & Mühlhausen, J., 2013, In: Seminar - Lehrerbildung und Schule. 2

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  15. Published

    Die wissenschaftliche Begleitung

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Sievers, I. (ed.). Frankfurt am Main, p. 90-97 8 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  16. Published

    Diversität und Bildungsberatung

    Sievers, I. & Enoch, C., 2013, In: Hessische Blätter für Volksbildung. 63/1

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  17. Published

    Diversity Education: Zugänge - Perspektiven – Beispiele

    Sievers, I. (ed.), Robak, S. (ed.) & Hauenschild, K. (ed.), 2013, 348 p. (Bildung in der Weltgesellschaft)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  18. Published

    Diversity Education im Übergang von der KiTa zur Grundschule: Am Beispiel eines Modellprojekts

    Sievers, I., 2013, Diversity Education: Zugänge - Perspektiven - Beispiele. Hauenschild, K., Robak, S. & Sievers, I. (eds.). Frankfurt am Main, p. 266-287 22 p. (Bildung in der Weltgesellschaft; vol. 6)(Wissen & Praxis; vol. 171).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  19. Published

    Einführung in die Berufliche Förderpädagogik: Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher

    Bojanowski, A., Ratschinski, G. & Steuber, A., 2013, Waxmann Verlag GMBH. 288 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Transfer

  20. Published

    Einleitung: Diversity-Education: Zugänge und Spannungsfelder

    Robak, S., Sievers, I. & Hauenschild, K., 2013, Diversity Education: Zugänge —Perspektiven —Beispiele. Hauenschild, K., Robak, S. & Sievers, I. (eds.). 1 ed. Frankfurt am Main, p. 15-35 21 p. ( Bildung in der Weltgesellschaft; vol. 6).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  21. Published

    Einleitung: Lern- und Bildungsprozesse in KiTa und Grundschule gemeinsam gestalten

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Sievers, I. (ed.). Frankfurt am Main, p. 9-12 4 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  22. Published

    Ergebnisse auf der Ebene der Kinder im Rahmen des Bildungshauses Emmerthal

    Sievers, I. & Pufahl, K., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Sievers, I. (ed.). Frankfurt am Main, p. 126-144 19 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

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