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Leibniz Forschungszentrum Inclusive Citizenship

Organisational unit: Leibniz Research Centre

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Publications

  1. 2022
  2. Published

    Nationalsozialismus: Seine Ziele, seine Herrschaft und seine Opfer

    Schmidt, F. A., Junge, A., Schomaker, C., Miller, O., Rohde, J. & Lüttgering, D., 2022, In: einfach Politik.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  3. Published

    Performativität, Acts und Alltag in der Migrationsgesellschaft: Gedanken zu Inclusive Citizenship Education

    Kleinschmidt, M. & Lange, D., 2022, Das Politische in der Demokratiebildung: Zu Partizipation und Handlungsräumen mündiger Bürger*innen.. Reitmair-Juárez, S. & Lange, D. (eds.). Frankfurt/Main , p. 43-62 19 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  4. Published

    Politische Bildung für Nachhaltige Entwicklung: Konflikte als Lerngelegenheiten

    Kenner, S., Nagel, M. & Lange, D., 2022, In: Politische Ökologie. 2022, 03, p. 85-90

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  5. Published

    Politische Erwachsenenbildung im Umgang mit Verschwörungstheorien in Zeiten der COVID-19-Pandemie.

    Firsova-Eckert, E., Scheibenpflug, K. & Lange, D., 2022, In: GWP. Gesellschaft - Wirtschaft - Politik. 71, 4, p. 464-475 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  6. Published

    Qualitative empirische Forschung zur politischen Bildung

    Fischer, S. & Lange, D., 2022, Handbuch politische Bildung: 5. vollständig überarbeitete Auflage.. Sander, W. & Pohl, K. (eds.). 5. vollständig überarbeitete Auflage ed. Schwalbach/Ts., p. 99-109 11 p. (Politik und Bildung; vol. 90).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Entry in reference work › Research

  7. Published

    Resümee und Ausblick

    Schomaker, C. & Wadepohl, H., 2022, Fachkräfte und Kinder im Dialog: Vertiefungsband kognitiv aktivierende Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag. Weinheim, p. 150-154

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  8. 2021
  9. Published

    Bildungsansprüche und universitäre Angebote: Selbstdeutung, Positionierung und Rollenfindung in der universitären Lehre.

    Lindmeier, B., 27 Oct 2021, In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 3, 5, p. 73-81 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  10. Published

    Kinderrechte in der Coronapandemie

    Giese, L. & Lindmeier, B., 2021, In: Sonderpädagogische Förderung heute. 66, 3, p. 229-230

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  11. Published

    Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion

    Hundertmark, S. (Editor), Sun, X. (Editor), Abels, S. (Editor), Nehring, A. (Editor), Schildknecht, R. (Editor), Seremet, V. (Editor) & Lindmeier, C. (Editor), 2021, Weinheim. (Sonderpädagogische Förderung heute; vol. 4)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer review

  12. 2020
  13. Published

    Thinking Inclusive Science Education from two Perspectives: Inclusive Pedagogy and Science Education

    Stinken-Rösner, L., Rott, L., Hundertmark, S., Baumann, T., Menthe, J., Hoffmann, T., Nehring, A. & Abels, S., 5 Jun 2020, In: Research in Subject-matter Teaching and Learnig. 2020, 3, p. 30–45 15 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  14. Published

    Computerbasiertes und kollaboratives Lernen in den Naturwissenschaften anhand von Aufgaben entwickeln und fördern

    Schanze, S., Groß, J. & Hundertmark, S., 2020, Digitale Basiskompetenzen: Orientierungshilfe und Praxisbeispiele für die universitäre Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften. Becker, S., Meißner-Koppelt, J. & Thyssen, C. (eds.). p. 62 65 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  15. Published

    Der Gorleben-Treck 1979: Anti-Atom-Protest als soziale Bewegung und demokratischer Lernprozess

    Hagemann, J. (Editor), Hellwig, C. (Editor), Quambusch, K. (Editor), Schmiechen-Ackermann, D. (Editor) & Stegmann, W. (Editor), 2020, (Schriften zur Didaktik der Demokratie; vol. 5)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  16. Published

    Gestaltung inklusiver Lerngelegenheiten durch Kooperation

    Seremet, V., Schildknecht, R., Hundertmark, S., Sun, X., Boskany, J., Kauertz, A., Nitz, S., Nehring, A., Lindmeier, B. & Lindmeier, C., 2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (ed.). Universität Duisburg-Essen, p. 728-731

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  17. Published

    Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der gemeinsamen Diagnose im Naturwissenschaftlichen Unterricht

    Sun, X., Lindmeier, B. & Lindmeier, C., 2020, Sonderpädagogik und Bildungsforschung : Fremde Schwestern? . Grosche, M., Decristan, J., Urton , K., Jansen, N. C., Bruns, G. & Ehl, B. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 219–224

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  18. Published

    Universal Design for Learning: Kernideen - Umsetzungen - kritische und empirische Schlaglichter: Sonderpädagogische Förderung heute

    Margarita, B. (Editor) & Sun, X. (Editor), 2020

    Research output: Book/Report › Anthology › Transfer

  19. Published

    Versuchsaufbauten visualisieren: Erstellung von Versuchsabbildungen mit Chemix.org

    Zehler, D. & Hundertmark, S., 2020, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 31, 177/178, p. 12-15 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  20. 2019
  21. Published

    „GeLernt“: Modelling,, measuring and fostering of professional competencies of pre-service teachers

    Sun, X., Hundertmark, S., Kauertz, A., Lindmeier, B., Lindmeier, C., Nehring, A., Nitz, S., Seremet, V. & Schildknecht, R., 2019, Book of Abstracts: Earli 2019. p. 158-158 1 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference abstract › Research › peer review

  22. Published

    Zur Entwicklung des Leitbilds der Reflektierten Handlungsfähigkeit: Chancen und Herausforderungen für die erste Phase der Lehrer*innenbildung

    Oldenburg, M., Dannemann, S., Gillen, J., Krüger, A., von Roux, Y. & Sterzik, L., 2019, Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung: Leitbild, Konzepte und Projekte. Dannemann, S., Gillen, J., Krüger, A. & von Roux, Y. (eds.). Berlin, p. 15-36

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  23. 2018
  24. Published

    Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in chinesischen Grundschulen. Implementierung über Schülerpartizipation im Unterricht

    Sun, X., 30 May 2018, Wiesbaden.

    Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review

  25. Published

    Resistance

    Schmiechen-Ackermann, D., 6 Apr 2018, A Companion to Nazi Germany. Wiley-Blackwell, p. 129-146 18 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

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