Publications
- 1997
- Published
Eine Schule ohne Aussonderung: Erfahrungen mit integrativer Pädagogik.
Werning, R. & Demmer-Dieckmann, I., 1997, Das Beispiel Laborschule. Unsere Schule ist ein Haus des Lernens. Thurn, S. & Tillmann, K-J. (eds.). Reinbek, p. 79-97Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Führung in komplexen Organisationen. Interaktions- und Kommunikationskompetenz aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive.
Werning, R., 1997, Handbuch Schulleitung und Schulentwicklung. Berlin, p. 1-14Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Kinder mit Lernbeeinträchtigungen. Systemisch-konstruktivistische Perspektiven für (sonder-)pädagogisches Handeln.
Werning, R., 1997, Die Schule neu erfinden.. Voß, R. (ed.). 2 ed. Berlin, p. 250-261Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Konstruktivismus und Mathematikunterricht.
Werning, R. & Wild, M., 1997, In: System Schule. 3, p. 75-82Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Kooperative Lernbegleitung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf in heterogenen Gruppen.
Werning, R., Heuser, C. & Schütte, M., 1997, Zwischen Aussonderung und Integration.. Heimlich, U. (ed.). Neuwied, p. 102-118Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- 1996
- Published
Anmerkungen zu einer Didaktik des gemeinsamen Unterrichts.
Werning, R., 1996, In: Zeitschrift für Heilpädagogik. 11, p. 463-469Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Das sozial auffällige Kind: Lebensweltprobleme von Kindern und Jugendlichen als interdisziplinäre Herausforderung.
Werning, R., 1996, 2 ed. Münster: Waxmann Verlag GMBH. 215 p.Research output: Book/Report › Monograph › Research
- Published
Kinder mit Lernschwierigkeiten. Systemisch-konstruktivistische Perspektiven für die Lernbehindertenpädagogik.
Werning, R., 1996, In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete : VHN. 4, p. 451-461Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Lernen in heterogenen Gruppen. Perspektiven integrativer Pädagogik an der Laborschule Bielefeld.
Werning, R., 1996, Arbeitskreis integrative LehrerInnenausbildung (AKILAB) . p. 101-117Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Sozial auffällige Kinder zwischen (Psycho-)Therapie, Beratung und Pädagogik.
Werning, R., 1996, In: Thema Jugend . 4, p. 2-5Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Sozial auffälliges Verhalten von Kindern und Jugendlichen - Krise und Herausforderung pädagogischen Handelns?!
Werning, R., 1996, In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete : VHN. 1, p. 47-61Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Überlegungen zum Sachunterricht für Kinder mit Lernbeeinträchtigungen.
Werning, R., 1996, Sonderpädagogische Beiträge, Bd. IV: Mathematik- und Sachunterricht im Primar- und Sekundarbereich. Schmetz, D. & Baudisch, W. (eds.). Frankfurt am Main, p. 137-155Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- 1995
- Published
Abweichendes Verhalten
Werning, R., 1995, Handbuch zum Kinder- und Jugendschutz. Bienemann, G., Hasebrink, M. & Nikles, B. W. (eds.). Münster, p. 202-205Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
- Published
Ausgegrenzt und aggressiv? Pädagogisches Handeln an einer Lernbehindertenschule.
Werning, R., 1995, Gewaltlösungen. Schüler Jahresheft.. Werning, R., Tillmann, K-J., Priebe, B., Oelze, H. & Metzler, W. (eds.). Seelze, p. 72-75Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to other report › Research
- Published
Gleichheit, Verschiedenheit, Integration: Lehrer lernen ihre Schüler neu sehen.
Werning, R., 1995, In: PÄDAGOGIK. 10, p. 30-33Research output: Contribution to journal › Article › Research
- 1992
- Published
Möglichkeiten des entdeckenden Lernens im Sachunterricht der Primarstufe der Schule für Lernbehinderte
Werning, R. & Bannach, M., 1992, In: Zeitschrift für Heilpädagogik. 1992, 43, p. 606-615 9 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- 1990
- Published
Systemische Praxisberatung von Lehrer/innen und Sonderpädagog/innen.
Werning, R., 1990, Neue Wege in der Erziehungshilfe. . Benkmann, K. H., Saueressig, K. & Beier, H. (eds.). Dortmund, p. 23-29Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- 1989
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Mehr als nur zur Schulfeier – Überlegungen zu einer theaterpädagogischen Konzeption für alle
Stitzinger, U., 1989, In: Behindertenpädagogik. 28, p. 381-396 16 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
Systemische Konsultation von Familien, in denen sich Kinder und Jugendliche auffällig zeigen.
Werning, R. & Voß, R., 1989, Familien- und Elternarbeit.. Hohmeier, J. & Mair, H. (eds.). Freiburg, p. 137-152Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research