Publications
- 2012
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Emotion und Sprache: Theoretische Grundlagen für die logopädisch-sprachtherapeutische Praxis
Lüdtke, U., 2012, In: SAL-Bulletin. 143, 3, p. 5-22 18 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Entwicklungen der Community Care in internationaler Perspektive
Lindmeier, B., 2012, Von der Integration zur Inklusion : Grundlagen, Perspektiven, Praxis. Marburg, p. 91-103 13 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Frank, B. & Lüdtke, U., 2012, Sprache und Kommunikation: Behinderung, Bildung und Partizipation. Braun, O. & Lüdtke, U. (eds.). Stuttgart, Vol. 8. p. 658-679 22 p. (Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Forschungsbericht: "Was denken HannoveranerInnen über Inklusion?" - Ergebnisse einer Straßenbefragung
Lichtblau, M., 2012, In: Sonderpädagogik in Niedersachsen. 2, p. 51-55Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Fremd- und Selbstausgrenzung sind zur Routine erstarrt
Herz, B., 2012, In: Forum für Kinder- und Jugendarbeit. 28, 3, p. 21-23 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Gutachten: Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen in Nordrhein-Westfalen
Werning, R., 2012, In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für integrative Erziehung. 0, 0, p. 163-173 11 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Idealisierte Denkmodelle in der Organisationsentwicklung von Beratungs- und Unterstützungssystemen
Hoyer, J., 2012, Schulische und außerschulische Erziehungshilfe: Ein Werkbuch zu Arbeitsfeldern und Lösungsansätzen. Herz, B. (ed.). Bad Heilbrunn, p. 306-318 13 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Inklusion: Realität und Rhetorik
Herz, B., 2012, Inklusive Schule : Einblicke und Ausblicke. Benkmann, R., Chilla, S. & Stapf, E. (eds.). Immenhausen bei Kassel, (Theorie und Praxis der Schulpädagogik).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Inklusion: Aktuelle Diskussionslinien, Widersprüche und Perspektiven.
Werning, R. & Löser, J., 2012, In: Die deutsche Schule. 102, 2, p. 103-114Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Inklusive Schulentwicklung
Werning, R., 2012, Die inklusive Schule. Standards für die Umsetzung.. Moser, V. (ed.). Stuttgart, p. 49-61 12 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Interessenentwicklung von Kindern aus soziokulturell benachteiligten Familien im Übergang vom Kindergarten zur Schule
Lichtblau, M. & Werning, R., 2012, Forschung in der Frühpädagogik Band 5, Schwerpunkt: Naturwissenschaftliche Bildung - Begegnung mit Dingen und Phänomenen.. Fröhlich-Gildhoff, K., Nentwig-Gesemann, I. & Wedekind, H. (eds.). Freiburg, p. 211-244 33 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Interessen in inklusiven Settings
Lichtblau, M. & Werning, R., 2012, Inklusiv gleich gerecht?. Bad Heilbrunn, p. 142-147Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Kinder erkunden die Welt
Schomaker, C. & Lüschen, I., 2012, Aufgabenqualität in Kindergarten und Grundschule : Grundlagen und Praxisbeispiele. Kosinar, J. & Carle, U. (eds.). Baltmannsweiler, p. 185-195 11 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Kindliche Erzählfähigkeiten und (schrift-) sprachsozialisatorische Einflüsse in der Familie. Eine longitudinale Einzelfallstudie mit ein- und mehrsprachigen (Vor-) Schulkindern.
Müller, C., 2012, Baltmannsweiler.Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review
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Kognition und Emotion
Foolen, A., Lüdtke, U. & Schwarz-Friesel, M., 2012, Sprache und Kommunikation: Behinderung, Bildung und Partizipation. Braun, O. & Lüdtke, U. (eds.). Stuttgart, Vol. 8. p. 213-229 17 p. (Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Lernen und Behinderung des Lernens: Ein systemisch-konstruktivistischer Zugang
Werning, R., 2012, Sonderpädagogik: Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung. Werning, R., Balgo, R., Palmowski, W. & Sassenroth, M. (eds.). 2 ed. München, p. 101-130 30 p. (Lehr- und Handbücher der Pädagogik).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Logopädie
Miosga, C., 2012, Lexikon Erziehungswissenschaft.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Mehr Vielfalt für die Schule - Welche Chancen bieten heterogene Lerngruppen.
Werning, R., 2012, In: Schule heute. 50, 4, p. 4-10Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Mission »Inklusion«: Global – National – Lokal
Lüdtke, U. & Frank, B., 2012, In: In die Welt, für die Welt. 1, p. 24-25 2 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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„Mit 66 Jahren“: Kurse zur Vorbereitung auf den Ruhestand für ältere Beschäftigte in Werkstätten
Lindmeier, B. & Schippmann, N., 2012, In: Zur Orientierung. p. 42-45Research output: Contribution to journal › Article › Research