Publications
- 2012
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"Das lieb ich am besten: Basteln!" - Auf dem Weg zur Inklusion die Interessen von Kindern nutzen.
Lichtblau, M. & Werning, R., 2012, Kita aktuell spezial. Themenheft zur Inklusion. Köln, p. 25-28Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Die inklusive Schule als Arbeitsfeld für akademische Sprachtherapeutinnen?! Ein Interview mit ASHA-Exper- tinnen aus den USA
Lüdtke, U. & Licandro, U., 2012, In: Sprachheilarbeit. 57, 3, p. 164-166 3 p.Research output: Contribution to journal › Other contribution to journal › Research
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Die neuen KMK-Empfehlungen zur inklusiven Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen: eine Kommentierung aus bildungswissenschaftlicher Sicht
Lindmeier, C. & Lindmeier, B., 2012, In: Sonderpädagogische Förderung heute. 57, p. 392-401Research output: Contribution to journal › Commentary in journal › Research
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Die Perspektive der Sozio-Pragmatik für Sprachentwicklung und Sprachförderung
Miosga, C. & Bindel, W. R., 2012, Deutschunterricht in Theorie und Praxis DTP1: Deutsche Sprache in Kindergarten und Vorschule. p. 199-237Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Die Sommerschulen in der Region Hannover - Hintergründe und Konzeption.
Schell, U. & Mangels, R., 2012, In: Sonderpädagogik in Niedersachsen. 40, 4, p. 115-121Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Die Vielfalt des Sprechens: Mit- und voneinander lernen im "Sommercamp für stotternde Jugendliche und junge Erwachsene"
Miosga, C., 2012, In: L.O.G.O.S. Interdisziplinair. 20, 2, p. 108-115Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Durchgängige Sprachförderung in Kindergarten und Grundschule: Erste Videoanalysen im Projekt der Stadt Fellbach
Beckerle, C., Kucharz, D. & Mackowiak, K., 2012, Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule: Bilanz und Perspektiven. Hellmich, F., Förster, S. & Hoya, F. (eds.). Wiesbaden: Govi-Verlag Pharmazeutischer Verlag GmbH, p. 115-118 4 p. (Jahrbuch Grundschulforschung; vol. 16).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Einführung in die Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen: mit zahlreichen Übungsaufgaben
Werning, R. & Lütje-Klose, B., 2012, 3., überarb. Aufl. ed. München [u.a.]: Ernst Reinhardt Verlag. (UTB; vol. 2391)(Basiswissen der Sonder- und Heilpädagogik)(utb-studi-e-book)Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Einleitung und Fachsystematik
Lüdtke, U. & Braun, O., 2012, Sprache und Kommunikation: Behinderung, Bildung und Partizipation. Braun, O. & Lüdtke, U. (eds.). Stuttgart, p. 13-18 6 p. (Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Emotion und Sprache: Theoretische Grundlagen für die logopädisch-sprachtherapeutische Praxis
Lüdtke, U., 2012, In: SAL-Bulletin. 143, 3, p. 5-22 18 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Entwicklungen der Community Care in internationaler Perspektive
Lindmeier, B., 2012, Von der Integration zur Inklusion : Grundlagen, Perspektiven, Praxis. Marburg, p. 91-103 13 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Frank, B. & Lüdtke, U., 2012, Sprache und Kommunikation: Behinderung, Bildung und Partizipation. Braun, O. & Lüdtke, U. (eds.). Stuttgart, Vol. 8. p. 658-679 22 p. (Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Forschungsbericht: "Was denken HannoveranerInnen über Inklusion?" - Ergebnisse einer Straßenbefragung
Lichtblau, M., 2012, In: Sonderpädagogik in Niedersachsen. 2, p. 51-55Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Fremd- und Selbstausgrenzung sind zur Routine erstarrt
Herz, B., 2012, In: Forum für Kinder- und Jugendarbeit. 28, 3, p. 21-23 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Gutachten: Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen in Nordrhein-Westfalen
Werning, R., 2012, In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für integrative Erziehung. 0, 0, p. 163-173 11 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Idealisierte Denkmodelle in der Organisationsentwicklung von Beratungs- und Unterstützungssystemen
Hoyer, J., 2012, Schulische und außerschulische Erziehungshilfe: Ein Werkbuch zu Arbeitsfeldern und Lösungsansätzen. Herz, B. (ed.). Bad Heilbrunn, p. 306-318 13 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Inklusion: Realität und Rhetorik
Herz, B., 2012, Inklusive Schule : Einblicke und Ausblicke. Benkmann, R., Chilla, S. & Stapf, E. (eds.). Immenhausen bei Kassel, (Theorie und Praxis der Schulpädagogik).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Inklusion: Aktuelle Diskussionslinien, Widersprüche und Perspektiven.
Werning, R. & Löser, J., 2012, In: Die deutsche Schule. 102, 2, p. 103-114Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Inklusive Schulentwicklung
Werning, R., 2012, Die inklusive Schule. Standards für die Umsetzung.. Moser, V. (ed.). Stuttgart, p. 49-61 12 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Interessenentwicklung von Kindern aus soziokulturell benachteiligten Familien im Übergang vom Kindergarten zur Schule
Lichtblau, M. & Werning, R., 2012, Forschung in der Frühpädagogik Band 5, Schwerpunkt: Naturwissenschaftliche Bildung - Begegnung mit Dingen und Phänomenen.. Fröhlich-Gildhoff, K., Nentwig-Gesemann, I. & Wedekind, H. (eds.). Freiburg, p. 211-244 33 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research