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Institute of Education for Special Needs

Organisational unit: Institute

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Schloßwender Str. 1
30159
Hannover
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Publications

  1. 2024
  2. Published

    Die ,Inhaltsfrage' als wichtigste Frage der Planung: Serie ,Sachunterricht planen' (Teil 5).

    Schomaker, C. & Tänzer, S., 8 Feb 2024, In: Grundschule Sachunterricht. 2024, 101, p. 37-40 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  3. Published

    Herausforderungen und Potentiale inklusionsorientierter Theaterpraxis an Hochschulen

    Hruschka, O., Littmann, A. & Meyer, D., 20 Jan 2024, In: Zeitschrift für Inklusion. 2023, 4

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  4. Published

    Partizipationsprozesse in Hochschulprojekten (im Kontext kultureller Bildung)

    Niediek, I., Kreuznacht, K. & Schindler, A., 20 Jan 2024, In: Zeitschrift für Inklusion. 2023, 4

    Research output: Contribution to journal › Editorial in journal › Research

  5. Published

    Wie interpretieren wir autobiographische Texte partizipativ? Wie reflektieren wir partizipative Forschung? Darstellung eines forschungsreflexiven Gruppengesprächs

    Kreuznacht, K., Vetter, A., Östreich, H. & Riekmann, F., 20 Jan 2024, In: Zeitschrift für Inklusion. 2023, 4

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  6. Published

    Inklusive schulische Bildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit

    Werning, R., Jan 2024, In: Jugendhilfe. 2024, 1, p. 28-32

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  7. Published

    Lass uns quatschen – pragmatisch-kommunikative Förderung in Spielformaten

    Ostmeyer, J. B. & Stitzinger, U., Jan 2024, In: Praxis Sprache. 69, 1, p. 41-44 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  8. Published

    Adaptives dialogisches Lesen mit mehrsprachigen Kindern (ADIL)

    Beckerle, C., Mackowiak, K., Miosga, C., Müller-Brauers, C., Lampe, F., Stein, R. & Töpke, A. M. L., 2024, In: Die deutsche Schule. 116, 2, p. 190-193

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  9. Published

    Das aktuelle Thema: Lernschwierigkeiten und soziale Herkunft

    Schröter-Brickwedde, A. S. & Schulze, S., 2024, In: Sonderpädagogische Förderung heute. 69, 4, p. 350-355

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  10. Published

    Der Einfluss von Tablets auf Differenzordnungen im Biologieunterricht: Naturwissenschaftliche Experimente in heterogenen Lerngruppen

    Goltz, J. & Schilling, N., 2024, Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten: Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung. Rabenstein, K., Bräuer, C., Hülsmann, D., Mummelthey, S. & Strauß, S. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 240-259 19 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  11. Accepted/In press

    Dialogisches Lesen mit Bilderbuch-Apps – Rekonstruktionen kindlicher narrativer Verstehensprozesse

    Müller-Brauers, C., Miosga, C., Buchmeier, F. & Quidsinski, H., 2024, (Accepted/In press) In: MiDU - Medien im Deutschunterricht.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  12. Published

    Didaktische Prinzipien zur Sprachförderung

    Stitzinger, U., Ostmeyer, J. B. & Chavarry Hidalgo, C., 2024, In: Praxis Sprache. 69, 1, p. 23 - 27 5 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  13. Accepted/In press

    Dynamisches Testen

    Börnert-Ringleb, M. & Wilbert, J., 2024, (Accepted/In press) Handbuch Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung.. Casale, G., Hennemann, T., Hövel, D. & Markowetz, R. (eds.).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  14. Accepted/In press

    Dynamisches Testen von Rechenfertigkeiten im Grundschulalter – Zentrale Befunde des Verbundprojekts DYNAMIK

    Gabriel, T., Köhlken, K., Pavic, A., Mähler, C., Wilbert, J. & Börnert-Ringleb, M., 2024, (Accepted/In press) Fachbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Beck, K., Ferdigg, R. A., Katzenbach, D., Kett-Hauser, J., Laux, S. & Urban, M. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, Vol. 1.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  15. Accepted/In press

    Empirische Befunde zum inklusiven Unterricht bei Lernbeeinträchtigungen

    Börnert-Ringleb, M. & Grünke, M., 2024, (Accepted/In press) Unterricht bei Lernbeeinträchtigungen – Grundlagen. Melzer, C., Scheer, D. & Vierbuchen, M.-C. (eds.).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  16. E-pub ahead of print

    Gehörlosengeschichte innerfamilial: Eine Fallrekonstruktion von Familiengeschichten von der NS-Zeit bis heute: Gehörlosigkeit, Gebärden und Cochlea Implantat

    Potthast, I. & Lindmeier, B., 2024, (E-pub ahead of print) Unsichtbare Geschichte(n) sichtbar machen: Gehörlose und schwerhörige Menschen im deutschsprachigen Raum vom 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart.. Werner, A. & Schmidt, M. (eds.). 1 ed. Frankfurt am Main, p. 499-529 30 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  17. Published

    Geteilte Wege in die Zukunft: Soziale Ungleichheitsdynamiken in Übergangskulturen integrierter Sekundarschulen

    Kurth, S. & Thielen, M. O., 2024, Übergänge mit Klasse: Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung. Siegert, K. & Handelmann, A. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 49-61

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  18. Published

    Inklusiv-digitaler Naturwissenschaftsunterricht: Gestufte digitale Lernhilfen für das naturwissenschaftliche Experiment

    Löser, J., Goltz, J., Schilling, N. & Werning, R., 2024, Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bosse, I., Müller, K. & Nussbaumer, D. (eds.). p. 203-211

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  19. Published

    Kritische polit-ökonomische Bildung

    Suhr, M., Kurth, S. & Kühnhausen, T., 2024, Handbuch kritische politische Bildung. Chehata, Y., Eis, A., Lösch, B., Schäfer, S., Schmitt, S., Thimmel, A., Trumann, J. & Wohnig, A. (eds.). p. 133-141 (Politik und Bildung).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  20. Published

    Kunterbunte Wörterwelt: Semantisch-lexikalische Förderung in Spielformaten

    Klose, S., Chavarry Hidalgo, C. & Stitzinger, U., 2024, In: Praxis Sprache. 69, 1, p. 34-37 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  21. Published

    LAUTer Spielereien – phonetisch-phonologische Förderung in Spielformaten

    Wildhagen, M., Klose, S. & Stitzinger, U., 2024, In: Praxis Sprache. 69, 1, p. 28 - 33 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

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