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Institute of Psychology

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Hannover
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Publications

  1. 2010
  2. Published

    Migration

    Billmann-Mahecha, E. & Tiedemann, J., 2010, Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. 4., überarb. und erw. Aufl. ed. Weinheim [u.a.], p. 548-557 10 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Entry in reference work › Research › peer review

  3. Published

    Qualitative and quantitative approaches in the research of historical learning: Potentials and limitations

    Kölbl, C., 2010, In: International Journal of Research on History Didactics, History Education, And History Culture. Yearbook of the International Society for History Didactics. 7, p. 139-152 14 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  4. Published

    Qualitative und quantitative Zugänge in der Erforschung historischen Lernens: Potenziale und Grenzen

    Kölbl, C., 2010, In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht : GWU : Zeitschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands. 61, 9/10, p. 476-487 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  5. Published

    The Role of Vagueness in the Numerical Translation of Verbal Probabilities: A Fuzzy Approach

    Bocklisch, S. F., Bocklisch, S. F., Baumann, M. R. K., Scholz, A. & Krems, J. F., 2010, Cognition in Flux. (Cognition in Flux).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  6. Published

    Überdisziplinäre Reflexion: Die Beteiligung von Frauen an der Entwicklung der wissenschaftlichen Psychologie - ein historischer Rückblick

    Billmann-Mahecha, E., 2010, Handbuch Psychologie und Geschlechterforschung. VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 395-408 Chapter 21

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  7. Published

    Zur Psychologie des Erinnerns

    Kölbl, C. & Straub, J., 2010, Gedächtnis und Erinnerung: Ein interdisziplinäres Handbuch. Gudehus, C., Eichenberg, A. & Welzer, H. (eds.). Stuttgart [u.a.], p. 22-44 23 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  8. 2009
  9. Published

    Förderung des Induktiven Denkens im Klassenzimmer: Evaluation des Kognitiven Förderprogramms KOLIBRI

    Billmann-Mahecha, E., Tiedemann, J. & Kölbl, C., 15 Dec 2009, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 23, 3-4, p. 279-283 5 p.

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  10. Published

    Mit und ohne Migrationshintergrund: Zum Geschichtsbewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft

    Kölbl, C., 19 Mar 2009, Crossover Geschichte: Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft. Georgi, V. B. & Ohliger, R. (eds.). Hamburg, p. 61-74 14 p.

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  11. Published

    Die Quizshow-Frage als Textsorte

    Grabowski, J., 2009, Perspektiven auf Wort, Satz und Text: Semantisierungsprozesse auf unterschiedlichen Ebenen des Sprachsystems ; Festschrift für Inge Pohl. Bachmann-Stein, A., Merten, S. & Roth, C. (eds.). Trier, p. 79-92 (Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften; vol. 3).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  12. Published

    Förderung von Lesestrategien im Grundschulalter

    Kölbl, C., Billmann-Mahecha, E. & Tiedemann, J., 2009, Lernstrategien im Grundschulalter: Konzepte, Befunde und praktische Implikationen. Hellmich, F. & Wernke, S. (eds.). Stuttgart, p. 117-129 13 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  13. Published

    Handschrift oder Tastatur in der Hauptschule

    Lorenz, T. & Grabowski, J., 2009, Hauptschulforschung konkret: Themen - Ergebnisse - Perspektiven: [Tagung des Forschungsverbundes Hauptschulen der Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg ... im November 2007 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg]. Schneider, K., Schwab, G. & Weingardt, M. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler, p. 147-158

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  14. Published

    "If we had no flowers...": Children, Nature, and Aesthetics

    Billmann-Mahecha, E. & Gebhard, U., 2009, In: Journal of Developmental Processes. 4, 1, p. 24-42 19 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  15. Published

    Religiöse Orientierungen von Jugendlichen beim Nachdenken über ethische Fragen: Eine Aufsatzanalyse

    Billmann-Mahecha, E., 2009, In: Psychologie & Gesellschaftskritik. 2009, 129/130, p. 101-119 19 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  16. 2008
  17. Published

    Psychisches Geschehen im Tagebuch: Kulturpsychologische Fallstudien

    Kochinka, A., 31 Oct 2008, 1 ed. Weilerswist. 240 p.

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  18. Published

    Auschwitz ist eine Stadt in Polen: Zur Repräsentation der NS-Zeit im Geschichtsbewusstsein junger Migrantinnen und Migranten

    Kölbl, C., 2008, Aufklärung, Bildung, «Histotainment»?: Zeitgeschichte in Unterricht und Gesellschaft heute. Barricelli, M. & Hornig, J. (eds.). Frankfurt am Main, p. 161-174

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  19. Published

    Die Entwicklung gesellschaftlichen Denkens

    Kölbl, C., 2008, Ökonomische Bildung mit Kindern und Jugendlichen. Bolscho, D. & Hauenschild, K. (eds.). Frankfurt am Main, p. 36-48 13 p. (Umweltbildung und Zukunftsfähigkeit; vol. 5).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  20. Published

    Die Hannoversche Grundschulstudie zur Lesekompetenz

    Kollenrott, A. I., Tiedemann, J. & Billmann-Mahecha, E., 2008, Lesevermögen - Lesen in allen Lebenslagen. Thielking, S. & Buchmann, U. (eds.). Frankfurt am Main [u.a.], p. 55-68 (Siegener Schriften zur Kanonforschung; vol. 5).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  21. Published

    Effects of a cognitive training program for entire school classes

    Tiedemann, J. & Billmann-Mahecha, E., 2008, In: International Journal of Psychology. 43, 3-4, p. 420-420

    Research output: Contribution to journal › Meeting Abstract › Research › peer review

  22. Published

    Identität und Selbstkonzept

    Billmann-Mahecha, E. & Tiedemann, J., 2008, Taschenbuch Grundschule: Das Grundschulkind. Jürgens, E. & Standop, J. (eds.). 5., vollst. überarb. und neu konzipierte Aufl. ed. Baltmannsweiler, Vol. 2. p. 65-74

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  23. Published

    KOLIBRI: Kognitive Förderung in der Grundschule

    Tiedemann, J., Billmann-Mahecha, E., Kölbl, C. & Kollenrott, A. I., 2008, Münster [u.a.]: Waxmann Verlag GMBH.

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