Publications
- 2022
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Fledermausschutz: Bürgerinnen und Bürger forschen mit
Bruckermann, T. & Greving, H., 5 Dec 2022, In: ti! Technologie-Informationen. 2022, 2+3, p. 8Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Der Erwerb der Kernpraktik Ziele festlegen
Kirchhoff, M. & Müller, K., Dec 2022, In: Journal für LehrerInnenbildung. 22, 3, p. 86-95 9 p., 6.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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The Simulated Classroom Biology: A simulated classroom environment for capturing the action-oriented professional knowledge of pre-service teachers about evolution
Fischer, J., Machts, N., Bruckermann, T., Möller, J. & Harms, U., 29 Nov 2022, In: Journal of Computer Assisted Learning. 38, 6, p. 1765-1778 14 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts
Zander, L., Niemann, T., Haase, J. & Höhne, E., 17 Nov 2022, In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 4, 5, p. 89-118Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Energieforschung macht Schule: Das Leibniz4U-Schülerforschungszentrum als bildungsbezogene Transfermaßnahme
Bruckermann, T., Müller, K. & Schanze, S., 13 Oct 2022, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2022, 3/4, p. 58-59.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer
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Weißbuch Citizen-Science-Strategie 2030 für Deutschland
Bonn, A., Brink, W., Hecker, S., Herrmann, T. M., Liedtke, C., Premke-Kraus, M., Voigt-Heucke, S., von Gönner, J., Altmann, C. S., Bauhus, W., Bengtsson, L., Brandt, M., Bruckermann, T., Büermann, A., Dietrich, P., Dörler, D., Eich-Brod, R., Eichinger, M., Ferschinger, L., Freyberg, L., Grützner, A., Hammel, G., Heigl, F., Heyen, N. B., Hoelker, F., Johannsen, C., Kiefer, S., Klan, F., Kluß, T., Kluttig, T., Knapp, V., Knobloch, J., Koop, M., Lorke, J., Munke, M., Mortega, K., Pathe, C., Richter, A., Schumann, A., Soßdorf, A., Stämpfli, T., Sturm, U., Thiel, C., Tönsmann, S., van den Bogaert, V., Valentin, A., Wagenknecht, K., Wegener, R. & Woll, S., 11 Oct 2022, Leipzig, Berlin, 80 p.Research output: Working paper/Preprint › Working paper/Discussion paper
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I’m fine with collecting data: Engagement profiles differ depending on scientific activities in an online community of a citizen science project
Bruckermann, T., Greving, H., Stillfried, M., Schumann, A., Brandt, M. & Harms, U., 10 Oct 2022, In: PLoS ONE. 17, 10, e0275785.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Kooperationsformen im digitalen Raum: Lehramtsstudierende und Lehrkräfte unterstützen kooperativ benachteiligte Schüler*innen
Pachale, H., Ehrhardt, K., Fox, S., Bernholt, A., Korn, M. & Müller, K., Oct 2022, Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis – Strategien. Köln, 10 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
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Digitale Bildung: Kein Zusatz, sondern Basis
Thoms, L., Becker, S., Bruckermann, T., Finger, A., Huwer, J., Kremser, E., Meier, M., Thyssen, C. & von Kotzebue, L., 30 Sept 2022, In: Nachrichten aus der Chemie. 70, 10, p. 20-22Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Supervision in der Lehrer*innenbildung. Eine theoretische Skizze zu ihrer systematischen Verortung
Rhein, R., 13 Sept 2022, In: PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 4, 3, p. 11 - 23Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Erklärvideos im Biologieunterricht: Lernwirksame Erklärvideos anhand von Merkmalskatalogen auswählen
Bruckermann, T. & Mahler, D., Sept 2022, In: Unterricht Biologie. 2022, 477, p. 44-47Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Subversive Spielräume: Das Postdigitale Schultheater als kultureller Hackspace
Büchner, F. & Traulsen, S. J., 11 Aug 2022, Zeitgenössische Theaterpädagogik: Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven. Falk, F., Schüler, E. & Zinsmaier, I. (eds.). Bielefeld, p. 205-222 17 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Promoting scientific literacy in evolution through citizen science
Brandt, M., Groom, Q., Magro, A., Misevic, D., Narraway, C. L., Bruckermann, T., Beniermann, A., Børsen, T., Gonzalez, J., Meeus, S., Roy, H. E., Sá-Pinto, X., Torres, J. R. & Jenkins, T., 10 Aug 2022, In: Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences. 289, 1980, p. 20221077 1 p., 20221077.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Erklärvideos im Biologieunterricht, vom informellen zum formalen Lernwerkzeug?! Ein Diskussionsbeitrag der Tagung „Transfer in Forschung und Praxis“
Bruckermann, T., Mahler, D. & Meier, M., 4 Aug 2022, In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 26, p. 97-107 10 p.Research output: Contribution to journal › Comment/debate › Research › peer review
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Can I dismiss the stereotype – as my teacher did? Influence of stereotype activation and an immigrant teacher on student learning
Ollrogge, K., Frühauf, M., Mros, T., Böttger, J., Höhne, E., McElvany, N., Zander, L. & Hannover, B., Aug 2022, In: Social psychology of education. 25, 4, p. 745-766 22 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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A framework for the digital competencies for teaching in science education – DiKoLAN
Thoms, L., Kremser, E., von Kotzebue, L., Becker, S., Thyssen, C., Huwer, J., Bruckermann, T., Finger, A. & Meier, M., 26 Jul 2022, In: Journal of Physics: Conference Series. 2297, 1, 012002.Research output: Contribution to journal › Conference article › Research › peer review
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Instructors’ stressors, stress, and resources during remote teaching in the COVID-19 pandemic: the role of gender and professional status
Haase, J. & Zander, L., 30 Jun 2022, Impacts of COVID-19 Pandemic's Distance Learning on Students and Teachers in Schools and in Higher Education - International Perspectives. Burgsteiner, H. & Krammer, G. (eds.). Graz/Wien, p. 489-519Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Perceived Stress, Individual Psychological Resources, and Social Resources Among Computer Science Students During the COVID-19 Pandemic
Höhne, E., Fekete, S. P., Schild, J. & Zander, L., 9 Jun 2022, In: Frontiers in Education. 7, 15 p., 840216.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Improving attitudes and knowledge in a citizen science project about urban bat ecology
Greving, H., Bruckermann, T., Schumann, A., Straka, T., Lewanzik, D., Voigt-Heucke, S., Marggraf, L., Lorenz, J., Brandt, M., Voigt, C. C., Harms, U. & Kimmerle, J., 30 May 2022, In: Ecology and Society. 27, 2, 24.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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White Paper Citizen Science Strategy 2030 for Germany
Bonn, A., Brink, W., Hecker, S., Herrmann, T. M., Liedtke, C., Premke-Kraus, M., Voigt-Heucke, S., Gönner, J. V., Altmann, C., Bauhus, W., Bengtsson, L., Brandt, M., Bruckermann, T., Büermann, A., Dietrich, P., Dörler, D., Eich-Brod, R., Eichinger, M., Ferschinger, L., Freyberg, L., Grützner, A., Hammel, G., Heigl, F., Heyen, N. B., Hölker, F., Johannsen, C., Kiefer, S., Klan, F., Kluttig, T., Kluß, T., Knapp, V., Knobloch, J., Koop, M., Lorke, J., Mortega, K., Munke, M., Pathe, C., Richter, A., Schumann, A., Soßdorf, A., Stämpfli, T., Sturm, U., Thiel, C., Tönsmann, S., Valentin, A., Bogaert, V. V. D., Wagenknecht, K., Wegener, R. & Woll, S., 29 Apr 2022Research output: Book/Report › Commissioned report › Research