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Institute of Education

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Hannover
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Publications

  1. 2023
  2. Published

    Die Struktur des hochschuldidaktischen Diskursraums: Vorschlag für eine Bilanzierung

    Rhein, R., 2023, Hochschuldidaktik als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. Rhein, R. & Wildt, J. (eds.). p. 413-433 (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; vol. 5).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  3. Published

    Digital Youth: Exemplarische objektiv-hermeneutische Analyse der MTV-Website. A Thin Line.

    Zizek, B., 2023, Erkenntnispotentiale rekonstruktiver Sozialforschung: Ulrich Oevermann und Fritz Schütze: Objektive Hermeneutik und soziolinguistische Prozessanalyse. Ein Methodenvergleich. (Studien zur rekonstruktiven Sozialforschung; vol. 5).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  4. Published

    Do student teachers’ wildlife value orientations impact how they judge management actions of carnivore species from different habitat status groups?

    Remmele, M. & Bruckermann, T., 2023, In: Human Dimensions of Wildlife. 28, 5, p. 490-498 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  5. Published

    Ein unbequemes Sujet: Über Irritationspotenziale universitärer Lehre als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Forschung

    Kollmer, I., 2023, »Irritation« in der Erziehungswissenschaft: Erscheinungsformen, Funktionen und Leistungen. Binder, U. (ed.). p. 58-71

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  6. Published

    Entwicklung und Pilotierung eines Kurzfragebogens zu digitalen Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften nach DiKoLAN durch die die Research Initiative Digital Education (RIDE)

    Thoms, L., Arnold, J., Becker, S., Belova, N., Bruckermann, T., Ciprina, S., Finger, A., Heuckmann, B., Hornberger, M., ter Horst, N., von Kotzebue, L., Kremser, E., Lahme, S. Z., Lenzer, S., Meier, M., Peter, S., Schorn, B., Thyssen, C. & Huwer, J., 2023.

    Research output: Contribution to conference › Poster › Research

  7. Published

    Forschungsbasiert. Reflektiert. Handlungsfähig. Entwicklungslinien der Lehrer:innenbildung an der Leibniz Universität Hannover im Rahmen des durch die Qualitätsoffensive Lehrerbildung geförderten Leib...

    Labede, J., Müller, K. & Schanze, S., 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (eds.). Baden-Baden, p. 13-24 12 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  8. Published

    Grenzbereiche und unaufhebbare strukturelle Differenzen von pädagogischer Praxis und Erziehungswissenschaft

    Kollmer, I., 2023, Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis. Diederichs, T. & Desoye, A. K. (eds.). p. 290-303

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  9. Published

    Herkunftsbezogene Ungleichheiten im Kompetenzerwerb

    Mang, J., Müller, K., Lewalter, D., Kastorff, T., Müller, M., Ziernwald, L., Tupac-Yupanqui, A., Heine, J. & Köller, O., 2023, PISA 2022: Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland. . Lewalter, D., Diedrich, J., Goldhammer, F., Köller, O. & Reiss, K. (eds.). Münster/New York: Waxmann Verlag GMBH, p. 163-198

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  10. Published

    Hermeneutik - Kasuistik - Fallverstehen: Eine Einführung

    Wernet, A., 2023, 2., überarbeitete Auflage ed. Stuttgart. 230 p. (Grundrisse der Erziehungswissenschaft)

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  11. Published

    Hochschuldidaktik als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven

    Rhein, R. (ed.) & Wildt, J. (ed.), 2023, Bielefeld. 466 p. (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; vol. 5)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  12. Published

    Hochschuldidaktik als Wissenschaft: eine analytische Explikation

    Rhein, R., 2023, Hochschuldidaktik als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. Rhein, R. & Wildt, J. (eds.). p. 21-44

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  13. Published

    Hochschuldidaktik als Wissenschaft – Konturen und Strukturen eines Diskursraums

    Rhein, R. & Wildt, J., 2023, Hochschuldidaktik als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. Rhein, R. & Wildt, J. (eds.). Bieldefeld, p. 11-18

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  14. Published

    Mentor:in@LUH - ein Professionalisierungsangebot für Mentor:innen im Allgemeinen Schulpraktikum

    Gautel, B. & Müller, K., 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (eds.). 1. Auflage ed. p. 233-250

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  15. Published

    Methodik und Systematik der empirischen Bildungsforschung

    Wenzl, T., Minnameier, G., Oberwimmer, K. & Martin, S., 2023, Bad Heilbrunn.

    Research output: Book/Report › Monograph › Education

  16. Published

    Mit #LernenVernetzt (hoch-)schulische Lerngelegenheiten in Kooperation gestalten und Entwicklungspotentiale nutzen

    Pachale, H., Fox, S., Krüger, A., Ehrhardt, K., Müller, K., Bernholt, A. & Korn, M., 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Baden-Baden, p. 193-208 (Beiträge zur Pädagogik; vol. 15).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  17. Published

    Öffentlichkeit, Einheitlichkeit, Prinzipienhaftigkeit: Der Beitrag der schulischen Erziehung zur Grundlegung einer „organischen Solidarität“

    Wenzl, T., 2023, Erziehung Quo Vadis?: Entwicklungen und Kontroversen in der Erziehungsforschung. Weinheim, p. 201-213

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  18. Published

    Pädagogische Praxisreflexion und pädagogische Kooperation: Zum Konzept eines lehramtsübergreifenden pädagogischen Orientierung-)Praktikums

    Labede, J., Neugebauer, T., Wernet, A. & Werning, R., 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (eds.). Baden-Baden, 20 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  19. Published

    Prolog: Der schulische Auslandsaufenthalt als Bewährungsprobe?

    Lemm, N. & Kollmer, I., 2023, In: falltiefen. 9, p. 7–11

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  20. Published

    Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover

    Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S., 2023, (Beiträge zur Pädagogik; vol. 15)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  21. Published

    Restriktive Integration: Zum Umgang der Institution Schule mit dem Phänomen langfristiger ‚schulischer‘ Auslandsaufenthalte

    Stichweh, C., 2023, In: falltiefen. 2023, 9, p. 103-111 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

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