Ganztagsbildung als bildungspolitisch initiierter Versuch der Steuerung eines Aufwachsens in öffentlicher Verantwortung': Reduktion oder Reproduktion von Bildungsungleichheit?

Thieme, N., 2011, Neue Steuerung - alte Ungleichheiten?: Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem. Dietrich, F., Heinrich, M. & Thieme, N. (eds.). Münster and Westf: Waxmann Verlag GMBH

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Gesellschaftsentwicklung und soziale Gerechtigkeit

Horster, D., 2011, Gemeindeorientierte pädagogische Dienstleistungen. Beck, I. & Greving, H. (eds.). Stuttgart, p. 15-30 16 p. (Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik; vol. 6).

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Gewalt von Mädchen: Gewalt hat kein Geschlecht und erfordert dennoch geschlechterreflexives Fallverstehen

Silkenbeumer, M., 2011, Gewalt und Aggression im Kindes- und Jugendalter: Ursachen, Formen, Intervention. Deegener, G. & Körner, W. (eds.). Weinheim and Basel, p. 318-335 18 p.

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Governance als institutionelle Aufgabe im Schulbereich: Handlungskoordination zwischen zugemuteter Autonomie und der Delegation von Verantwortung

Heinrich, M., 2011, Autonomie und Verantwortung: Governance in Schule und Hochschule. Brüsemeister, T. & Heinrich, M. (eds.). Münster, p. 99-122 24 p. (Pädagogik im Widerspruch; vol. 13).

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Governance-Regime der Schulprofilierung

Altrichter, H., Heinrich, M. & Soukup-Altrichter, K., 2011, Schulentwicklung durch Schulprofilierung?: Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsyste. Altrichter, H., Heinrich, M. & Soukup-Altrichter, K. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 217-239 23 p. (Educational Governance).

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Hin-Sichten professioneller Akteure in der Kinder- und Jugendhilfe: Zur Bestimmung der Kategorie Adressat

Thieme, N., 2011, Empirische Forschung und Soziale Arbeit: Ein Studienbuch. Oelerich, G. & Otto, H.-U. (eds.). VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 179–192

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Interdisziplinarität im Kontext kompetenzorientierter Studiengangsentwicklung

Rhein, R., 2011, Grenzüberschreitungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Interdisziplinarität, Transnationalisierung, Öffnung. Bade-Becker, U. & Beyersdorf, M. (eds.). Hamburg, p. 198-208 11 p.

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„Kinder sind immer Opfer“: Zur Aufarbeitung der Erlebniswelten der Kriegskinder des Zweiten Weltkriegs und der „Spuren ihrer Erinnerung“ in Deutschland

Heinemann, M., 2011, Deutschland: Vergangenheitsbewältigung und Menschenbildung. Tsushima, T. (ed.). Kyōto

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Kunst und Schule im Konflikt

Bender, S., 2011, Kunst. Schule. Kunst: Modelle, Erfahrungen, Debatten. Kirschenmann, J. (ed.). München, p. 343-358 16 p. (Kontext Kunstpädagogik; vol. 27).

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Lebenslanges Lernen an der Hochschule: Untersuchungen zur studentischen Perspektive am Beispiel einer Befragung von Geodäsie- Studierenden

Kruse, T. & Rhein, R., 2011, Hochschulen im Kontext lebenslangen Lernens: Konzepte, Modelle, Realität. Strauß, A., Häusler, M. & Hecht, T. (eds.). Hamburg, p. 213-223 11 p.

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Mit Schülern reden lernen

Gaedtke-Eckardt, D. & Borman, R., 2011, Lehrer werden. Gaedtke-Eckardt, D.-B. (ed.). Münster and Westf, p. 95-100 6 p. (Reflektieren lernen; vol. 1).

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Moralisches Urteilen und Handeln

Horster, D., 2011, Ethics Education: Unternehmens- und Wirtschaftsethik in der wirtschaftswissenschaftlichen Ausbildung. Haase, M., Mirkovic, S. & Schumann J., O. (eds.). 1 ed. Mering and Schwab: Rainer Hampp Verlag, p. 17-44 28 p. (Schriftenreihe für Wirtschafts- und Unternehmensethik).

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Neue Steuerung - alte Ungleichheiten? Überlegungen zu einer relevanten und dennoch wenig diskutierten Fragestellung

Dietrich, F., Heinrich, M. & Thieme, N., 2011, Neue Steuerung - alte Ungleichheiten?: Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem. Dietrich, F., Heinrich, M. & Thieme, N. (eds.). Münster and Westf: Waxmann Verlag GMBH, p. 9-19 11 p.

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Neue Ungleichheiten durch Schulprofilierung? Autonomie, Wettbewerb und Selektion in profilorientierten Schulentwicklungsprozessen

Heinrich, M., Altrichter, H. & Soukup-Altrichter, K., 2011, Neue Steuerung - alte Ungleichheiten?: Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem. Dietrich, F., Heinrich, M. & Thieme, N. (eds.). 1 ed. Münster and Westf: Waxmann Verlag GMBH, p. 271-289 19 p.

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Rechtsethik: Die Differenz zwischen Recht und Moral

Horster, D., 2011, Handbuch Angewandte Ethik. Stoecker, R., Neuhäuser, C. & Raters, M.-L. (eds.). Stuttgart, p. 156-160 5 p.

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