Publications
- 2011
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Auf den Anfang kommt es an: Motivierenden unterricht gestalten
Gaedtke-Eckardt, D., 2011, Lehrerkompetenzen. Gaedtke-Eckardt, D.-B. (ed.). Münster and Westf, p. 11-26 16 p. (Reflektieren lernen; vol. 2).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Aufgaben im Schulbuch: Einleitung
Matthes, E. & Schütze, S., 2011, Aufgaben im Schulbuch. Matthes, E. & Schütze, S. (eds.). Bad Heilbrunn, (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Aufgaben zum Thema DDR in Sozialkundebüchern der Bundesrepublik Deutschland in den siebziger und achtziger Jahren 149
Schütze, S., 2011, Aufgaben im Schulbuch. Matthes, E. & Schütze, S. (eds.). Bad Heilbrunn, (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Autonomie und Verantwortung: Governance in Schule und Hochschule
Brüsemeister, T. (Editor) & Heinrich, M. (Editor), 2011, Münster. (Pädagogik im Widerspruch; vol. 13)Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Besprechung des Buches "Die Bilder der Gerechtigkeit"
Horster, D., 2011, In: Zeitschrift für Individualpsychologie. 36, 4, p. 395-396 2 p.Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research
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Besprechung des Buches "Handbuch Ethik für Pädagogen. Grundlagen und Praxis"
Horster, D., 2011, In: Zeitschrift für Individualpsychologie. 36, 1, p. 91-93 3 p.Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research
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Bildungsgerechtigkeit aus sozialphilosophischer Sicht
Horster, D., 2011, Bildungsgerechtigkeit als politische Aufgabe. Meyer, T. & Vorholt, U. (eds.). Bochum, p. 11-20 10 p. (Dortmunder politisch-philosophische Diskurse; vol. 9).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Bildungsgerechtigkeit durch das Schulbuch: Was Lehrer beim Einsatz von Schülbüchern wissen sollten
Gaedtke-Eckardt, D., Bender, N. & Heinemann, D., 2011, Lehrerkompetenzen. Gaedtke-Eckardt, D.-B. (ed.). Münster and Westf, p. 75-92 18 p. (Reflektieren lernen; vol. 2).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Das Jahrzehnt vor '68
Heinemann, M., 2011, Umbruchszeit: Die 1960er und 1970er Jahre auf dem Land. Popmusik und Pillenknick. Wolters, P. & Ziessow, K.-H. (eds.). Cloppenburg, (Kataloge und Schriften des Museumsdorfs Cloppenburg; vol. 28).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Denkräume schaffen: Denkbuch - Arbeitsblätter Next Generation
Gaedtke-Eckardt, D., 2011, Raumskizzen: Eine interdisziplinäre Annäherung. Brenne, A., Engel, B., Gaedtke-Eckardt, D.-B., Mohr, A. & Siebner, B. S. (eds.). München, p. 15-26 12 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Die Entwicklung berufsbildender Schulen in Preußen, Sachsen und Württemberg zwischen 1869 und 1914: Ein Vergleich der preußischen, sächsischen und württembergischen Entwicklungen im beruflichen Schulwesen bis zum Ersten Weltkrieg
Yu, J., 2011, 354 p.Research output: Thesis › Doctoral thesis
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Die Protokollierung von Interviews im Rahmen von~Schulinspektionen
Tosana, S., Lambrecht, M., Perels, F. & Bardowiecks, S., 2011, Schulinspektion in Deutschland: Eine Zwischenbilanz aus empirischer Sicht. Müller, S., Pitesch, M. & Bos, W. (eds.). Münster ; München ; Berlin: Waxmann Verlag GMBH, p. 57-78 22 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Die Rolle Der Professionellen In Der Schulentwicklung
Heinrich, M., 2011, Akteure & Instrumente der Schulentwicklung. Altrichter, H. (ed.). 1 ed. Zürich and ZürichResearch output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Die soziale Funktion der Moral und das Lernen moralischer Regeln: Entwicklungspsychologie - Moralentwicklung - Formen der Handlungsorientierung - Philosophische Wertebildung
Horster, D., 2011, Gedanken teilen: Philosophieren in Schulen und Kindertagesstätten: interdisziplinäre Voraussetzungen - methodische Praxis - Implemention und Effekte. Hidalgo, O., Rude, C. & Wiesheu, R. (eds.). Münster, p. 48-64 17 p. (Kinder philosophieren ; vol. 1).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Die Virtuelle Hospitation: Anreiz zur kollegialen Unterrichtsreflexion
Mühlhausen, U., 2011, Zukunftsfähige Schule - Zukunftsfähiger Religionsunterricht: Herausforderungen an Schule, Politik und Kirche. Lehmann, C. (ed.). Jena, p. 45-65 21 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Effekte der Qualitätszertifizierung in der Erwachsenenbildung auf das Verhältnis von Profession und Organisation
Heinrich, M., Jähner, F. & Rhein, R., 2011, In: Magazin erwachsenenbildung.at. 12, 9 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Empirische Erforschung schulischer Governance: Handlungsleitendes Wissen für Administration und Bildungspolitik?
Heinrich, M., 2011, Wissen für Handeln - Ansätze zur Neugestaltung des Verhältnisses von Bildungsforschung und Bildungspolitik : Dokumentation der Fachtagung vom 18.06.2010. Fickermann, D. & Schwippert, K. (eds.). Hamburg, p. 31-49 19 p. (ZUSE-Berichte; vol. 1).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Empirische Zugriffe auf ästhetische Erfahrungen bei Kindern durch Materialtriangulation
Bender, S., 2011, Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Ecarius, J. & Miethe, I. (eds.). Leverkusen and Farmington Hills and Mich, p. 321-336 16 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Entwicklungsperspektiven schulischer Berufsorientierung mittels reklonstruktiver Schulforschung
Köhler, S., 2011, In: Die deutsche Schule. 103, 4, p. 341-348 8 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Fördern durch Sachunterricht
Gaedtke-Eckardt, D. B. (Editor) & Albers, T. (Editor), 2011, Stuttgart. (Schulpädagogik)Research output: Book/Report › Monograph › Research