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Institute of Education

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Hannover
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Publications

  1. 2014
  2. Published

    Welche Rolle spielt die Dauer eines Praktikums? Befunde auf der Basis von Kompetenzselbsteinschätzungen.

    Gröschner, A. & Müller, K., 2014, Ein Praxissemester in der Lehrerbildung. Kleinespel, K. (ed.). Bad Heilbrunn, p. 62-76 15 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  3. Published

    "Wir hatten an unserer Schule einen Lehrer, der ...". Zum Problem der Vergemeinschaftung von Lehramtsstudenten auf der Basis der ehemaligen Schülerrolle.

    Wenzl, T., 2014

    Research output: Other contribution › Other publication › Research

  4. Published

    Zur Bedeutung ästhetischer Erfahrungen am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

    Bender, S., 2014

    Research output: Non-textual form › Web publication/site › Research

  5. Published

    Zur Fallarbeit in der seminaristischen Lehrerbildung: Theoretische Begründungen und empirische Analysen

    Kunze, K., Dzengel, J. & Wernet, A., 2014, Was der Fall ist: Beiträge zur Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehramtsstudium, Beruf und Ausbildung. Pieper, I., Frei, P., Hauenschild, K. & Schmidt-Thieme, B. (eds.). Wiesbaden, p. 37–58

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  6. 2013
  7. Published

    Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Borudieuschen Theorem der kulturellen Passung

    Helsper, W. (ed.), Kramer, R. (ed.) & Thiersch, S. (ed.), 2 Dec 2013, Wiesbaden: Springer Verlag. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung)

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  8. Published

    Zur Bedeutung familialer Geschlechter- und Generationsbeziehung für die Konstituierung des Bildungsselbst

    Labede, J. & Silkenbeumer, M., 13 Nov 2013, Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Helsper, W., Kramer, R-T. & Thiersch, S. (eds.). Wiesbaden, p. 225-249 26 p. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; vol. 50).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  9. Published

    Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen

    Dietrich, F., 5 Nov 2013, Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansätze. Maag Merki, K., Langer, R. & Altrichter, H. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 199–227 29 p. (Educational Governance; vol. 17).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  10. Published

    Bildungsgerechtigkeit als Chancengleichheit oder jenseits von Chancengleichheit? Ein Ansatz zur empirischen Untersuchung von Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen schul- und sozialpädagogischer Professioneller in ganztägigen Arrangements

    Thieme, N., 10 Apr 2013, Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit: Theoretische und empirische Ergänzungen und Alternativen zu 'PISA'. Dietrich, F., Heinrich, M. & Thieme, N. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 159–180

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  11. Published

    Bildungsgerechtigkeit für alle! – aber nicht für jeden? Zum „Individual-Disparitäten-Effekt“ als Validitätsproblem einer Evidenzbasierung

    Heinrich, M., 10 Apr 2013, Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit: Theoretische und empirische Ergänzungen und Alternativen zu 'PISA'. Dietrich, F., Heinrich, M. & Thieme, N. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 181-194 14 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  12. Published

    Reproduktion sozialer Ungleichheit im Prozess schulischer Leistungsbewertung

    Dietrich, F. & Fricke, U., 10 Apr 2013, Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit: Theoretische und empirische Ergänzungen und Alternativen zu 'PISA'. Dietrich, F., Heinrich, M. & Thieme, N. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 259-292 34 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  13. Published

    Kategorisierung in der Kinder- und Jugendhilfe: Zur theoretischen und empirischen Erklärung eines Schlüsselbegriffs professionellen Handelns

    Thieme, N., 1 Mar 2013, 1 ed. Weinheim and München. (Edition Soziale Arbeit)

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  14. Published

    Kompetenzorientierung im Studium: Bildungstheoretische Quersichten

    Rhein, R., 23 Jan 2013, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 8, 1, 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  15. Published

    Ansatz und Methoden der Untersuchung

    Gaedtke-Eckardt, D., 2013, Evaluation und Optimierung kultureller Angebote: Theorie und Praxis im Dialog. Gaedtke-Eckardt, D-B. (ed.). Berlin and Münster, p. 17-46 30 p. (Reflektieren lernen; vol. 3).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  16. Published

    Begegnungen mit Albert Ilien: Zur Erinnerung

    Heinrich, M. (ed.) & Roggenbuck-Jagau, I. (ed.), 2013, Münster.

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  17. Published

    Bewertung praktischer Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende - Betrachtungen zur Abbildbarkeit unterschiedlich dauernder Praxisphasen in Kompetenzselbsteinschätzungen.

    Gröschner, A. & Müller, K., 2013, Formation und Transformation der Lehrerbildung: Entwicklungstrends und Forschungsbefunde. Gehrmann, A., Kranz, B., Pelzmann, S. & Reinartz, A. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 119-133 15 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  18. Published

    Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit: Theoretische und empirische Ergänzungen und Alternativen zu 'PISA'

    Thieme, N., Heinrich, M. & Dietrich, F., 2013, Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  19. Published

    Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit: Theoretische und empirische Ergänzungen und Alternativen zu ‚PISA‘ – Zur Einführung in den Band

    Thieme, N., Heinrich, M. & Dietrich, F., 2013, Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit: Theoretische und empirische Ergänzungen und Alternativen zu 'PISA'. Dietrich, F., Heinrich, M. & Thieme, N. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 11-32

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  20. Published

    Biographie und berufliches Handeln eines Waldorflehrers: Rekonstruktionen zum Wechselverhältnis von Biographie und Profession

    Kunze, K., 2013, 1 ed. Opladen: Verlag Barbara Budrich. (Pädagogische Fallanthologie; vol. 8)

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  21. Published

    Capacity Building und Schulqualität aus governancetheoretischer Perspektive

    Heinrich, M., 2013, Capacity Development und Schulqualität: Konzepte und Befunde zur Lehrerprofessionalisierung in der Entwicklungszusammenarbeit. Bergmüller, C. (ed.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 173-192 20 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  22. Published

    Der Kern des Pädagogischen und die Bedingungen der Möglichkeit seiner Realisierung: Eine Einführung in Albert Iiiens theoretische Pädagogik zum praktischen Zwecke

    Rhein, R., 2013, Begegnungen mit Albert Ilien: zur Erinnerung. Heinrich, M. & Roggenbuck-Jagau, I. (eds.). Münster, p. 21-50 30 p. (Pädagogik im Widerspruch; vol. 14).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

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