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Institute of Education

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Im Moore 11
30167
Hannover
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Publications

  1. 2015
  2. Published

    Bildungsqualen: Kritische Einwürfe wider den pädagogischen Zeitgeist

    Rademacher, S. (Editor) & Wernet, A. (Editor), 2015, Wiesbaden.

    Research output: Book/ReportAnthologyResearch

  3. Published

    Der Prozess der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs in Deutschland.

    Sälzer, C., Gebhardt, M., Müller, K. & Pauly, E., 2015, Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Kuhl, P., Stanat, P., Lütje-Klose, B., Gresch, C., Pant, H. A. & Prenzel, M. (eds.). Wiesbaden, p. 129-152 24 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearchpeer review

  4. Published

    Die heimliche Macht der OECD

    Schütze, S., 2015, In: Erziehung und Wissenschaft. 10, p. 27 1 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  5. Published

    Die Schüler motivieren und kognitiv aktivieren

    Mühlhausen, U., 2015, In: PÄDAGOGIK. 2, p. 42-46 5 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  6. Published

    Die UN-Behindertenrechtskonvention und ihre Umsetzung: Beiträge zur Interkulturellen und International vergleichenden Heil- und Sonderpädagogik

    Leonhardt, A. (Editor), Müller, K. (Editor) & Truckenbrodt, T. (Editor), 2015, Bad Heilbrunn.

    Research output: Book/ReportAnthologyResearch

  7. Published

    Ganztagsschulische Lernkultur zwischen Familialität und schulischer Arbeitsorientierung: Kontrastierendes Kurzporträt der Bocuse-Grundschule (Berlin)

    Labede, J., 2015, Lernkulturen: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen. Reh, S., Fritzsche, B., Idel, T.-S. & Rabenstein, K. (eds.). Wiesbaden: Springer Verlag, p. 100–106

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

  8. Published

    „Geruch“ von Auftragsforschung

    Schütze, S., 2015, In: Erziehung und Wissenschaft. 12, p. 27 1 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  9. Published

    Konflikte im Unterricht oder im Konflikt mit dem Unter- richt

    König, H. & Dzengel, J., 2015, In: falltiefen. 1, p. 59-71 13 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  10. Published

    Pädagogik zwischen Selbsterhöhung, Missachtung und Verklärung

    Wernet, A. & Rademacher, S., 2015, Bildungsqualen: Kritische Einwürfe wider den pädagogischen Zeitgeist. Rademacher, S. & Wernet, A. (eds.). Wiesbaden , p. 139-166

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

  11. Published

    Performance of Students With Special Educational Needs in Germany: Findings From Programme for International Student Assessment 2012

    Gebhardt, M., Sälzer, C., Mang, J., Müller, K. & Prenzel, M., 2015, In: Journal of Cognitive Education and Psychology. 14, 3, p. 343-356 14 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  12. Published

    Praxisphasen in der Lehrerausbildung - Eine Strukturanalyse am Beispiel des gymnasialen Lehramtsstudiums in Deutschland

    Gröschner, A., Müller, K., Bauer, J., Seidel, T., Prenzel, M., Kauper, T. & Möller, J., 2015, In: Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft. 18, 4, p. 639-665 27 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  13. Published

    Requiem für eine deutsche Vergangenheit: Eine Jugend im Nationalsozialismus

    Herbst, J. & Schütze, S. B. (Translator), 2015, 1 ed. Wolfenbüttel.

    Research output: Book/ReportMonographResearch

  14. Published

    "Schule war angenehm“: Einige Anmerkungen zu Bildungsarmut, Anerkennung und Bildungsselbst

    Wolf, E., 2015, Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung. Dietzen, A., Powell, J., Bahl, A. & Lassnigg, L. (eds.). Weinheim, p. 338-354 17 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

  15. Published

    Steuerungsimpulse durch PISA?

    Schütze, S., 2015, In: Zeitschrift für Erziehung und Wissenschaft in Schleswig-Holstein. 69, 10, p. 11 1 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  16. Published

    Struktur, Funktion und Eigenlogik: Schultheoretische Anmerkungen zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft

    Wernet, A. & Rademacher, S., 2015, Schulkultur: Theoriebildung im Diskurs. Böhme, et al, J. (ed.). Wiesbaden, p. 95-116

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

  17. Published

    „The work of doing nothing“ – Zurückhaltung als strukturelle Notwendigkeit im Umgang mit Unterrichtsstörungen

    Wenzl, T., 2015, In: falltiefen.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  18. Published

    Verstörungen am Fall: Über die kasuistische Lehrerbildung

    Wernet, A., 2015, LeibnizCampus: Magazin für Ehemalige und Freunde der Leibniz Universität Hannover. 15. ed. p. 44-46

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

  19. Published

    Virtuelle Welt „berührt“ nicht

    Schütze, S., 2015, In: Erziehung und Wissenschaft. 5, p. 38 1 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  20. Published

    Von der Unterrichtsstörung zum Konflikt im Unterricht: Versuch eines Zugriffs auf ein alltägliches Phänomen im schulischen Unterricht

    König, H. & Dzengel, J., 2015, In: falltiefen. 1, p. 15-19 5 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  21. Published

    Wenn Aktivierungskonzepte nicht die erwünschte Wirkung zeigen: Analyse von Beispielen aus dem naturwissenschaftlichen und fremdsprachlichen Unterricht

    Mühlhausen, U., 2015, In: PÄDAGOGIK. 5, p. 32-35 4 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch