Publications
- 2015
- Published
Pädagogik zwischen Selbsterhöhung, Missachtung und Verklärung
Wernet, A. & Rademacher, S., 2015, Bildungsqualen: Kritische Einwürfe wider den pädagogischen Zeitgeist. Rademacher, S. & Wernet, A. (eds.). Wiesbaden , p. 139-166Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Performance of Students With Special Educational Needs in Germany: Findings From Programme for International Student Assessment 2012
Gebhardt, M., Sälzer, C., Mang, J., Müller, K. & Prenzel, M., 2015, In: Journal of Cognitive Education and Psychology. 14, 3, p. 343-356 14 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
Praxisphasen in der Lehrerausbildung - Eine Strukturanalyse am Beispiel des gymnasialen Lehramtsstudiums in Deutschland
Gröschner, A., Müller, K., Bauer, J., Seidel, T., Prenzel, M., Kauper, T. & Möller, J., 2015, In: Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft. 18, 4, p. 639-665 27 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
Requiem für eine deutsche Vergangenheit: Eine Jugend im Nationalsozialismus
Herbst, J. & Schütze, S. B. (Translator), 2015, 1 ed. Wolfenbüttel.Research output: Book/Report › Monograph › Research
- Published
"Schule war angenehm“: Einige Anmerkungen zu Bildungsarmut, Anerkennung und Bildungsselbst
Wolf, E., 2015, Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung. Dietzen, A., Powell, J., Bahl, A. & Lassnigg, L. (eds.). Weinheim, p. 338-354 17 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Steuerungsimpulse durch PISA?
Schütze, S., 2015, In: Zeitschrift für Erziehung und Wissenschaft in Schleswig-Holstein. 69, 10, p. 11 1 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Struktur, Funktion und Eigenlogik: Schultheoretische Anmerkungen zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft
Wernet, A. & Rademacher, S., 2015, Schulkultur: Theoriebildung im Diskurs. Böhme, et al, J. (ed.). Wiesbaden, p. 95-116Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
„The work of doing nothing“ – Zurückhaltung als strukturelle Notwendigkeit im Umgang mit Unterrichtsstörungen
Wenzl, T., 2015, In: falltiefen.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Verstörungen am Fall: Über die kasuistische Lehrerbildung
Wernet, A., 2015, LeibnizCampus: Magazin für Ehemalige und Freunde der Leibniz Universität Hannover. 15. ed. p. 44-46Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Virtuelle Welt „berührt“ nicht
Schütze, S., 2015, In: Erziehung und Wissenschaft. 5, p. 38 1 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Von der Unterrichtsstörung zum Konflikt im Unterricht: Versuch eines Zugriffs auf ein alltägliches Phänomen im schulischen Unterricht
König, H. & Dzengel, J., 2015, In: falltiefen. 1, p. 15-19 5 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Wenn Aktivierungskonzepte nicht die erwünschte Wirkung zeigen: Analyse von Beispielen aus dem naturwissenschaftlichen und fremdsprachlichen Unterricht
Mühlhausen, U., 2015, In: PÄDAGOGIK. 5, p. 32-35 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Zur Bedeutung von Schulkultur im Rahmen einer inklusionsorientierten Schulentwicklung
Bender, S., 2015, Gemeinsames Lernen in inklusiven Klassenzimmern: Prozesse der Schulentwicklung gestalten. Krüger, R. & Mähler, C. (eds.). Köln, p. 197-204 8 p. (Handlungsfeld: Organisation und Verwaltung).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- 2014
- Published
Habitus - Schule - Schüler: Eine Einleitung
Thiersch, S., Kramer, R. & Helsper, W., 13 Nov 2014, Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Thiersch, S., Kramer, R-T. & Helsper, W. (eds.). Wiesbaden: Springer Verlag, p. 7-29 23 p. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; vol. 50).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Schülerhabitus und familialer Bildungshabitus: Zur Genese von Bildungskarrieren und -entscheidungen
Thiersch, S., 13 Nov 2014, Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Thiersch, S., Kramer, R-T. & Helsper, W. (eds.). Wiesbaden: Springer Verlag, p. 205-224 20 p. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; vol. 50).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Die Desintegration des Bildungsaufstiegs: Zur Bedeutung familialer Dynamiken für die Bildungskarriere
Labede, J. & Thiersch, S., 1 Nov 2014, In: Sozialer Sinn. 15, 2, p. 253-269 17 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Hilfe als Reaktion auf Heterogenität: Eine Rekonstruktion zu Interaktionspraktiken an inklusiven Schulen
Bender, S., 1 Nov 2014, In: Sozialer Sinn. 15, 2, p. 181-196 16 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Besprechung des Buches "Inklusion und Gerechtigkeit - Das Recht behinderter Menschen auf Teilhabe" von Franziska Felder
Horster, D., 2014, In: Zeitschrift für Individualpsychologie. 39, 4, p. 391-392 2 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Besprechung des Buches "Zukünftige Personen. Eine Theorie des ungeborenen Lebens von der künstlichen Befruchtung bis zur genetischen Manipulation"
Horster, D., 2014, In: Zeitschrift für Individualpsychologie. 39, 3, p. 270-271 2 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Bildungshabitus und Schulwahl: Fallrekonstruktionen zur Aneignung und Weitergabe des familialen 'Erbes'
Thiersch, S., 2014, Wiesbaden. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; vol. 52)Research output: Book/Report › Monograph › Research