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Institute of Education

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Hannover
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Publications

  1. 2017
  2. Published

    Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Förderschulen bei PISA ab? Analysen aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf

    Müller, K., Prenzel, M., Sälzer, C., Mang, J., Heine, J. & Gebhardt, N., 2017, In: Unterrichtswissenschaft. 45, 2, p. 175-192 18 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  3. Published

    WIRwerden: Ein wissenschaftlich begleitetes Projekt zur Förderung der sozialen und identifikatorischen Integration geflüchteter Kinder durch Peer-Tandems in der Grundschule

    Zander, L., Trölenberg, L., Kreutzmann, M., Dibow, S. & Hannover, B., 2017, Bildung und Integration : Sprachliche Kompetenzen, soziale Beziehungen und schulbezogene Zufriedenheit. McElvany, N. & Sander, A. (eds.). p. 351-373 23 p. (Themenheft Empirische Pädagogik; vol. 31, no. 4).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  4. Published

    Zur Aneignung des Schulaufstiegs im Kontext adoleszenter Individuation und familialer Interaktion

    Silkenbeumer, M., Thiersch, S. & Labede, J., 2017, In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 12, 3, p. 343-360 18 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  5. Published

    Zur Notwendigkeit der reflexiven Übergangsgestaltung von Einzelfallorientierung und Universalismus im inklusiven Unterricht: Professionstheoretische Analysen zur veränderten Differenzbearbeitung in der neuen Akteurskonstellation der inklusiven Schule

    Bender, S., Heinrich, M. & Lübeck, A., 2017, (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung: Differenzlinien – Handlungsfelder – Empirische Zugänge. Budde, J., Dlugosch, A. & Sturm, T. (eds.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, p. 337-352 16 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  6. 2016
  7. Published

    Kasuistik in der Lehrerbildung als Vermittlungsinstanz zwischen Theorie und Praxis?

    Dzengel, J., 11 Nov 2016, Empirische Forschung im Kontext Schule: Einführung in theoretische Aspekte und methodische Zugänge. Burger, T. & Miceli, N. (eds.). Wiesbaden: Springer Verlag, p. 373-392 20 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  8. Published

    "1989" und Bildungsmedien

    Schütze, S. (ed.) & Matthes, E. (ed.), 2016, Bad Heilbrunn.

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  9. Published

    "1989" und Bildungsmedien: Einleitung

    Schütze, S. & Matthes, E., 2016, "1989" und Bildungsmedien. Schütze, S. & Matthes, E. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 9-18 10 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  10. Published

    Alte schulische Ordnung in neuer Akteurkonstellation: Rekonstruktionen zur Multiprofessionalität und Kooperation im Rahmen schulischer Inklusion

    Bender, S. & Heinrich, M., 2016, In: Zeitschrift fur Padagogik. 62, 62, p. 90-104 15 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  11. Published

    Darf es etwas mehr sein?

    Schütze, S., 2016, In: Erziehung und Wissenschaft. 12, p. 44 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  12. Published

    Der Morgenkreis: Klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen

    Wernet, A. (ed.), Reh, S. (ed.) & Gruschka, A. (ed.), 2016, Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  13. Published

    Die Universität als Lernort

    Rhein, R., 2016, Differente Lernkulturen : regional, national, transnational. Dörner, O., Iller, C., Pätzold, H. & Robak, S. (eds.). Toronto and Opladen and Berlin: Verlag Barbara Budrich, p. 201-212 12 p. (Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  14. Published

    Evaluitis

    Schütze, S., 2016, In: Erziehung und Wissenschaft. 9, p. 32 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  15. Published

    Fachkräfte gesucht!

    Schütze, S., 2016, In: Erziehung und Wissenschaft. 4, p. 41 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  16. Published

    "Gläserne Bildungsbiographie"

    Schütze, S., 2016, In: Erziehung und Wissenschaft. 2, p. 25 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  17. Published

    Herausforderungen fürs Lehrerhandeln

    Schütze, S., 2016, In: Erziehung und Wissenschaft. 5, p. 20 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  18. Published

    Kritik der Hochschuldidaktik: Zum Verhältnis von epistemischer Bezugnahme auf Forschungsgegenstände und pädagogischer Bezugnahme auf Wissenschaft

    Rhein, R., 2016, Jahrbuch Allgemeine Didaktik: Thementeil: Allgemeine Didaktik und Hochschule. Zierer, K. (ed.). 1 ed. Baltmannsweiler, p. 61-80 20 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  19. Published

    Naturwissenschaftlicher Unterricht in Deutschland.

    Schiepe-Tiska, A., Schmidtner, S., Müller, K., Heine, J., Lüdtke, O. & Neumann, K., 2016, PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 133-176 44 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  20. Published

    Pädagogische Kasuistik: Forschendes Lernen im Lehramtsstudium

    Rhein, R., 2016, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 11, p. 149-167 19 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  21. Published

    Peers und Übergänge im Bildungssystem

    Thiersch, S., 2016, Handbuch Peerforschung. Köhler, S-M., Krüger, H-H. & Pfaff, N. (eds.). 1 ed. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, p. 469-482 14 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  22. Published

    Praxisanspruch als Imagerie: Über Lehrerbildung und Kasuistik

    Wernet, A., 2016, Was ist der Fall: Kasuistik und Verstehen pädagogischen Handelns. Hummrich et al., M. (ed.). Wiesbaden, p. 293-312

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

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