Publications
- 2018
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Die Entwicklung berufsbildender Schulen in Preußen, Sachsen und Württemberg zwischen 1869 und 1914: ein Vergleich der preußischen, sächsischen und württembergischen Entwicklungen im beruflichen Schulwesen bis zum Ersten Weltkrieg
Yu, J., 2018, Berlin. 408 p. (Aktuelle Probleme moderner Gesellschaften; vol. 22)Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review
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"Die gehen doch eh wieder ..."
Schütze, S., 2018, In: Erziehung und Wissenschaft. 70, 2, p. 27 1 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Die Lehrkraft als Repräsentant des Allgemeinen: Professionalisierungstheoretische Überlegungen jenseits der Spannung von Spezifität und Diffusität
Wenzl, T., 2018, In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU). 7, p. 152-167Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Entgrenzung
Wernet, A., 2018, Kompendium Qualitative Unterrichtsforschung: Unterricht beobachten – beschreiben – rekonstruieren. Proske, M. & Rabenstein, K. (eds.). Bad HeilbrunnResearch output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Entwicklung von Selbst und Identität: Die besondere Bedeutung des Jugendalters
Hannover, B., Zander, L. & Wolter, I., 2018, Handbuch Jugend : psychologische Sichtweisen auf Veränderungen in der Adoleszenz. Gniewosz, B. & Titzmann, P. F. (eds.). Stuttgart, p. 237-255 19 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Feedback mit eigenen Augen: Mobiles Eyetracking in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Cortina, K., Müller, K., Häusler, J., Stürmer, K., Seidel, T. & Miller, K. F., 2018, In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 36, 2, p. 208-222 15 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Forschendes Studieren beforschen – am Beispiel der Lehrveranstaltung „Häusliche Schularbeitspraktiken von Schüler*innen aus der Sicht ihrer Eltern“.
Rhein, R., Roggenbuck-Jagau, I. & Kruse, T., 2018, Forschendes Lernen: The wider view . Neuber, N., Paravicini, W. & Stein, M. (eds.). Münster, p. 391-394 (Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik; vol. 3).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research
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Ich, Wir und die Anderen: Die Bedeutung der Peergruppe für schulische Entwicklungsverläufe in heterogenen Bildungskontexten
Zander, L. & Kreutzmann, M., 2018, Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität: Interdisziplinäre Forschungsbefunde und Perspektiven für Theorie und Praxis. McElvany, N., Bos, W., Holtappels, H. G., Hasselhorn, J. & Ohle-Peters, A. (eds.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 103-118 (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung; vol. 3).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Inklusion aus der Perspektive der Lernenden: Veränderungen des Sozialklimas im Verlauf der Grundschulzeit
Bosse, S., Henke, T. & Spörer, N., 2018, Leistung und Wohlbefinden in der Schule: Herausforderung Inklusion. Hurrelmann, K. & Rathmann, K. (eds.). 1 ed. p. 256-270 15 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Lerngelegenheiten im niedersächsischen Langzeitpraktikum. Unterrichtsbesprechungen professionalisieren
Beckmann, T., Ehmke, T., Müller, K., Brückner, J., Spöhrer, S. & Witt, S., 2018, Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung und schulpraktisches Personal. Rothland, M. & Biederbeck, I. (eds.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 25-34 10 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Partizipative Kommunikation zwischen Eltern und Schule
Böttger, J., Haase, J. & Hannover, B., 2018, Öffentlichkeitsarbeit macht Schule: Ein praxisorientiertes Handbuch zur Umsetzung von PR an Schulen . Regenthal, G. & Schütte, J. (eds.). p. 55–63Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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PISA 2012 Skalenhandbuch. Dokumentation der Erhebungsinstrumente.
Mang, J., Ustjanzew, N., Schiepe-Tiska, A., Prenzel, M., Sälzer, C., Müller, K. & Gonzaléz Rodríguez, E., 2018, Münster: Waxmann Verlag GMBH.Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Praxisparolen: Dekonstruktionen zum Praxiswunsch von Lehramtsstudierenden
Wenzl, T., Wernet, A. & Kollmer, I., 2018, Wiesbaden. (Rekonstruktive Bildungsforschung; vol. 15)Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Prototypische Lernbausteine: Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQIHU Berlin
Peperkorn, M. & Frohn, J., 2018, In: Journal für LehrerInnenbildung. 18, 3, p. 62-67 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Rekonstruktive Bildungsforschung: Zugänge und Methoden
Heinrich, M. (ed.) & Wernet, A. (ed.), 2018, Wiesbaden. (Rekonstruktive Bildungsforschung; vol. 13)Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review
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Sozialisatorische Interaktion und soziale Ungleichheit. Ein Versuch
Wernet, A., 2018, In: ZQF - Zeitschrift für qualitative Forschung. 19, 1-2, p. 31-46Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Übergänge vom allgemeinbildenden ins berufsbildende System
Schütze, S., 2018, In: Weg in die Wirtschaft. 69, 2, p. 15 1 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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„Wissen Sie, wir sind Stallhasen“. Eine rekonstruktive Biographieanalyse der Pianistin Krause – Zu einer sozialisationstheoretischen Perspektive auf die »Deutsche Demokratische Republik« (DDR)
Zizek, B., 2018, Biographische Erfahrungen im Sozialismus: Analysen des Lebens im ‚so anderen Land‘ der DDR. p. 243-264 (Studien zur rekonstruktiven Sozialforschung; vol. 1).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- 2017
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Hermeneutische Bearbeitung von Videofällen: Zur Entstehung von Denkräumen und Angemessenheitsurteilen
Maleyka, K., Paseka, A. & Hinzke , J., 24 Oct 2017, Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln. Paseka, A., Keller-Schneider, M. & Combe, A. (eds.). Wiesbaden: Springer Verlag, p. 299-322 24 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Bildung als Imagerie: Zur „Problematik des Bildungsbegriffs selber“
Wolf, E., 13 Sept 2017, In: Sozialer Sinn. 18, 1, p. 131-152 22 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research