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Institute of Education

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Hannover
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Publications

  1. 2025

  2. E-pub ahead of print

    Die Vielfalt der Partizipation in der Forschung: Begriffe, Methoden und Perspektiven

    Schrögel, P., Henke, J., Sturm, U. & Bruckermann, T., 5 Feb 2025, (E-pub ahead of print).

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  3. E-pub ahead of print

    The Role of Research Process Presentations in Science Education: Perceptions of Credibility and Tentativeness in Research Findings

    Thomas, J. C., Düsing, K., van den Bogaert, V., Greving, H., Bruckermann, T., Schumann, A., Brandt, M., Lewanzik, D., Voigt, C. & Kimmerle, J., 3 Feb 2025, (E-pub ahead of print).

    Research output: Working paper/Preprint › Preprint

  4. E-pub ahead of print

    Emotions, connectedness to nature and sustainable behaviour: Investigating the effects of students’ engagement in extracurricular activities with living animals

    Büssing, A. G., Wülfing, M. & Bruckermann, T., 28 Jan 2025, (E-pub ahead of print) In: Journal of Biological Education. p. 1-18

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  5. Published

    Forschungsstand erarbeiten

    Bruckermann, T. & Vogelsang, C., 20 Jan 2025, Studienbuch Bildungswissenschaften: Grundbegriffe klären und Forschungszugänge eröffnen. Syring, M., Bohl, T., Gröschner, A. & Scheunpflug, A. (eds.). Vol. 1. p. 362-374

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  6. Published

    Der Family Resemblance Approach als Rahmen für Reflexionen über das Wesen der Biologiedidaktik: Eine Round Table Dokumentation

    Büssing, A. G., Arnold, J., Bergmann-Gering, A., Bruckermann, T., Dittmer, A., Mahler, D., Upmeier zu Belzen, A. & Reinisch, B., 13 Jan 2025, Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Schaal, S., Lude, A., Krell, M. & Kremer, K. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, Vol. 11. p. 27-40 (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik; vol. 11).

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  7. Published

    Die LeibnizLernlandschaft: Diversität und Digitalität (L2D2): Ein Ort für eine interdisziplinäre, strukturübergreifende inklusive Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover

    Bruckermann, T., Neugebauer, T., Schanze, S., Schomaker, C. & Werning, R., 2025, Atlas der Hochschullernwerkstätten: Ein (un-)vollständiges Kompendium. Stadler-Altmann, U., Herrmann, F., Kihm, P. & Schulte-Buskase, A. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 342-353 (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  8. Published

    Die LeibnizLernlandschaft: Diversität und Digitalität L2D2: Ein Ort für eine interdisziplinäre, strukturübergreifende inkluive Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover

    Werning, R., Schomaker, C., Schanze, S., Neugebauer, T. & Bruckermann, T., 2025, Atlas der Hochschullernwerkstätten. Stadler-Altmann, U., Herrmann, F. & Schulte-Buskase, A. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 342 353 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer › peer review

  9. Published

    Kompetenz

    Cortina, K. S. & Müller, K., 2025, Studienbuch Bildungswissenschaften: Grundbegriffe klären und Forschungszugänge eröffnen. Syring, M., Bohl, T., Gröschner, A. & Scheunpflug, A. (eds.). Vol. 1. p. 108-132

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  10. Accepted/In press

    Krise der Normalbiographie – (Normal-)Biographien in der Krise

    Hinrichsen, M., Kollmer, I. & Beier, F., 2025, (Accepted/In press) Krisen und Transformationen: Beiträge zum 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sturm, T., Tervooren, A., Schmidt, M., Bärmig, S., Grunau, T., Thaler, I., Grunau, S., Ritter, M. & Wrana, D. (eds.). p. 293-304

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  11. Accepted/In press

    Simulationsbasierte Lernumgebungen in der kompetenzorientierten Lehrkräftebildung – Was leistet der Core Practice Ansatz?

    Gautel, B., Kirchhoff, M., Telgmann, L. & Müller, K., 2025, (Accepted/In press) Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften: Konzeptionen, Herausforderungen & Forschungsperspektiven. Vogelsang, C., Grotegut, L., Bruns, J., Riese, J. & Fechner, S. (eds.).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  12. Accepted/In press

    Wie Bildungsforschung und Schulpraxis voneinander lernen. Transferforschung und Kooperationsräume für Transfer

    Geweke, M., Klewin, G. & Müller, K., 2025, (Accepted/In press) Guter Unterricht - gute Schule. Gröschner, A., Küster, K. & Bohl, T. (eds.).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  13. Accepted/In press

    Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium. Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen

    Kollmer, I., 2025, (Accepted/In press) Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium.. Labede, J., Lindmeier, B. & Wernet, A. (eds.). (Rekonstruktive Bildungsforschung).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  14. 2024

  15. Published

    Kernpraktiken des Unterrichts: Teaching Core Practices an der LUH

    Müller, K., 11 Dec 2024, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2024, 3/4, p. 36-36.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Communication

  16. Published

    Mit Lehramtshintergrund in der Bildungsforschung promovieren

    Petraschka, G. & Müller, K., 11 Dec 2024, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2024, 3/4, p. 22-22.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Communication

  17. Published

    Wege in das Lehramt: Struktur und Organisation der Lehrkräftebildung

    Müller, K., 11 Dec 2024, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2024, 3/4, p. 8-10.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Communication

  18. Published

    Wissenschaftsbasierte Lehrkräftebildung: Studium im Spannungsfeld wissenschaftlicher und berufspraktischer Ansprüche

    Wernet, A. & Müller, K., 11 Dec 2024, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2024, 3/4, p. 26-29.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Communication

  19. Published

    How cooperative mindsets and course climate relate to the perceived impact of digital cooperation on learning in higher education

    Jördens, K. A., Nöth, L. & Zander, L., Dec 2024, In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). 55, 4, p. 589–599 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  20. E-pub ahead of print

    Burning out, fading away, and the sophomore slump: Critics’ versus fans’ ratings of music artists’ album quality over time

    Webster, G. D. & Zander, L., 27 Nov 2024, (E-pub ahead of print) In: Psychology of music. 18 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  21. Published

    Sprachlernunterstützung für Geflüchtete: Kompetenzerwerb in einem interdisziplinären Professionalisierungsprogramm für Lehramtsstudierende

    Ehrhardt, K., Zhorzholiani-Metz, K., Binanzer, A. & Müller, K., 26 Nov 2024, In: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 8, 8, p. 250-266

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  22. Published

    Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz in den Naturwissenschaften: DiKoLANKI

    Huwer, J., Becker-Genschow, S., Thyssen, C., Thoms, L., von Kotzebue, L., Finger, A., Kremser, E., Berber, S., Brückner, M., Maurer, N., Bruckermann, T. & Meier, M., Nov 2024, Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz: Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften . Waxmann Verlag GMBH, p. 4-59

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  23. Published

    Vor der eigenen Haustür: Mensch-Wildtier-Konflikte besser verstehen und bewerten

    Bruckermann, T., Brandt, M. & Kramer-Schadt, S., Nov 2024, In: Unterricht Biologie. 45, 499, p. 10-14

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  24. Published

    Straighten your back, open your arms! Effects of instructor's body postures in educational videos on students' interest and motivation

    Traulsen, S. & Zander, L., Oct 2024, In: Learning and instruction. 93, 101959.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  25. Published

    Transfer von fachbezogenem bildungswissenschaftlichen Wissen in die Unterrichtspraxis – FaBiUs

    Koberstein-Schwarz, M., van den Bogaert, V., Bruckermann, T. & Harms, U., 12 Sept 2024.

    Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review

  26. E-pub ahead of print

    Systematische Beschreibung von Transferaktivitäten durch ein Bildungsökosystem

    Pachale, H. & Bruckermann, T., 10 Sept 2024, (E-pub ahead of print).

    Research output: Contribution to conference › Poster › Transfer › peer review

  27. Published

    Bildungsbezogener Transfer: Die Leibniz School of Education in einer Schlüsselrolle

    Bruckermann, T. & Schomaker, C., 2 Sept 2024, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2024, 3/4, p. 48-50.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in non-scientific journal › Communication

  28. Published

    Geltungsdiskurse - Angemessenheitsdiskurse - Akklamationsdiskurse: Zu den Grenzen des Sisyphos

    Wernet, A., 2 Sept 2024, Die Grenzen der Erziehung revisited: Zum Ringen um das Verhältnis von Idealen und pädagogischen Möglichkeiten. Goldmann, D., Richter, S. & , T. W. (eds.). Verlag Barbara Budrich, p. 19-40 22 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  29. Published

    KI als Prüfstein universitärer Lehre

    Gautel, B. & Zizek, B., 24 Jul 2024

    Research output: Non-textual form › Web publication/site › Education

  30. Published

    Culture, Development and Adolescence: towards a Theory and History of Adolescence

    Zizek, B., 12 Jul 2024, In: Ethics in Progress. 15, 1, p. 111-129 19 p., 6.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  31. Published

    Effects of explicitly communicating the research process using learning videos with authentic cases on scientific reasoning and epistemic beliefs

    Düsing, K., Bruckermann, T., Greving, H., Thomas, J., van den Bogaert, V., Lewanzik, D., Schumann, A., Brandt, M. & Harms, U., Jul 2024.

    Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review

  32. Published

    Forschungspartizipation und Bürgerwissenschaften: Lernen durch kollaborative Wissenskonstruktion

    Bruckermann, T., 27 Jun 2024, Wissenschaftskommunikation. Reinmann, G. & Rhein, R. (eds.). p. 279-300 (Wissenschaftsdidaktik; no. IV).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  33. Published

    Leitlinien für ein clusterübergreifendes Bildungsökosystem

    Banek, N., Bruckermann, T. & Pachale, H., 14 Jun 2024

    Research output: Non-textual form › Web publication/site › Transfer

  34. Published

    Does an immigrant teacher help immigrant students cope with negative stereotypes? Preservice teachers' and school students' perceptions of teacher bias and motivational support, as well as stereotype threat effects on immigrant students' learning

    Frühauf, M., Hildebrandt, J., Mros, T., Zander, L., McElvany, N. & Hannover, B., Jun 2024, In: Social psychology of education. 27, 3, p. 709-749 41 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  35. Published

    Verwirrung um eine Virenstudie! Wissenschaftsquellen nach ethischen Dimensionen beurteilen

    Bruckermann, T. & Büssing, A. G., 22 Apr 2024, In: Unterricht Biologie. 48, 493, p. 23-27

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  36. Published

    Warum erforschen wir das Leben? Biologie entlang wissenschaftsethischer Überlegungen unterrichten

    Sample, M., Bruckermann, T. & Garrecht, C., 22 Apr 2024, In: Unterricht Biologie. 48, 493, p. 2-9

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  37. Published

    Editorial: STEM/science teacher education for the future: “from TPaCK to DPaCK”

    Huwer, J., Bruckermann, T., Thyssen, C. & Becker-Genschow, S., 3 Apr 2024, In: Frontiers in Education. 9, 1387305.

    Research output: Contribution to journal › Editorial in journal › Research

  38. Published

    How do others think about my group? Adolescents’ meta-stereotypes about Turkish- and German-origin students’ subject-related German and general school competence

    Haase, J., Höhne, E., Hannover, B., McElvany, N. & Zander, L., Apr 2024, In: Social Psychology of Education. 27, 2, p. 523-542 20 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  39. Published

    Wie gelingt erfolgreicher Wissenstransfer in Citizen Science-Projekten?

    Brandt, M., Schumann, A., Bruckermann, T., Greving, H., Harms, U. & Kimmerle, J., Apr 2024, In: Transfer & Innovation. 2024, 1, p. 89-102

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  40. Published

    We want you! Recruitment strategies for the success of a citizen science project on urban wildlife ecology

    Schumann, A., Greving, H., Bruckermann, T., Kimmerle, J., Harms, U. & Brandt, M., 19 Mar 2024, In: Frontiers in Environmental Science. 12, 9 p., 1258813.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  41. Published

    Interessen von umweltbewussten Jugendlichen an MINT-Themen und -Tätigkeiten: Identifizierung von Interessensprofilen

    Weinhold, L. E. & Bruckermann, T., 6 Mar 2024.

    Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review

  42. Published

    Levels and facets of university students' stress during the COVID‐19 pandemic: Longitudinal evidence from the first two academic years in Germany and the U.S.

    Höhne, E., von Keyserlingk, L., Haase, J., Arum, R. & Zander, L., 26 Feb 2024, In: Social and Personality Psychology Compass. 18, 3, e12935.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  43. E-pub ahead of print

    I’m proud of my project! The influence of psychological ownership on pride in a Citizen Science project on wildlife ecology

    Greving, H., Bruckermann, T., Schumann, A., Stillfried, M., Börner, K., Hagen, R., Kimmig, S. E., Brandt, M. & Kimmerle, J., 7 Feb 2024, (E-pub ahead of print).

    Research output: Working paper/Preprint › Preprint

  44. Published

    Citizen Science: (Mit-)Forschen in Lehrkräftebildung und Schulpraxis

    Lorke, J., Bruckermann, T., Helbing, I., Tchekov, E. & Scheuch, M., Jan 2024, Lehrkräftebildung von morgen: Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen. Graulich, N., Arnold, J., Sorge, S. & Kubsch, M. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 269-279

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  45. Published

    How Do Perceived Instructors' Mindset Beliefs Influence STEM Students' Belonging Uncertainty and Dropout Intentions? An Intersectional Analysis of Students' Gender and Immigrant Background

    Höhne, E., Lotz, C., Deiglmayr, A. & Zander, L., Jan 2024, In: Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie. 56, 1-2, p. 55-72 18 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  46. Published

    Anpassung oder Distinktion: Die familiale (Medien-)Erziehung unter den Zugzwängen der Normalität

    Wenzl, T., 2024, (Neue) Normalitäten?: Erziehungswissenschaftliche Auslotungen, Kontextualisierungen und Explikationen. Weinheim Basel

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  47. Published

    Children’s Social-Emotional Development During the COVID-19 Pandemic: Protective Effects of the Quality of Children’s Home and Preschool Learning Environments

    Oppermann, E., Blaurock, S., Zander, L. & Anders, Y., 2024, In: Early education and development. 35, 7, p. 1432-1460 29 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  48. Published

    Course Climate in Higher Education: Psychological and Structural Correlates

    Jördens, K. A. & Zander, L., 2024, 2024 IEEE 3rd German Education Conference (GECon). p. 1 - 6

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  49. Published

    Daniel Meyer, Julia Reuter, Oliver Berli (Hrsg.): Ethnographie der Hochschule. Zur Erforschung universitärer Praxis. Bielefeld (transcript) 2022

    Wernet, A. & König, H., 2024, In: Sozialer Sinn. 25, 2024/1, p. 203-221

    Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research › peer review

  50. Published

    Die Grenzen der Rekonstruktion biographischen Vergessens: Objektiv-hermeneutische Betrachtungen zu epistemischen und methodologischen Limitationen der Biographieforschung

    Kollmer, I., 2024, In: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebenslaufanalysen. 36, 1, p. 115–133

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  51. Published

    Die Grenzen erkenntnisorientierter Kommunikation in der universitären Lehre: Einige Schlaglichter auf institutionelle, ideengeschichtliche und disziplinäre Erkenntnishindernisse

    Kollmer, I., 2024, Die Grenzen der Erziehung revisited: Zum Ringen um das Verhältnis von Idealen und pädagogisch Möglichem. Goldmann, D., Richter, S. & Wenzl, T. (eds.). Verlag Barbara Budrich, p. 141–156

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  52. Published

    Die paardyadische Kooperationspflicht als Element der Entscheidung für den Zweiten Bildungsweg: Zum Spannungsverhältnis zwischen Individuum und Paarbeziehung

    Albrecht, E., 2024

    Research output: Thesis › Doctoral thesis

  53. Published

    Friktionen egalitärer Vaterschaft: Rekonstruktive Annäherungen zu den immanenten Spannungen der Neuordnung elterlicher Sorgeverhältnisse

    Kollmer, I., 2024, Pädagogik als Sorge?: Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung. Windheuser, J. & Hartmann, A. (eds.). Verlag Barbara Budrich, p. 207–219 (Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung; vol. 20).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  54. Published

    Harvesting the potential of diversity through peer collaboration in educational settings

    Zander, L., 2024, Religion, Education, Science and Technology towards a More Inclusive and Sustainable Future: Proceedings of the 5th International Colloquium on Interdisciplinary Islamic Studies (ICIIS 2022), Lombok, Indonesia, 19-20 October 2022. p. 13-23 11 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  55. Accepted/In press

    Increasing outgroup liking through empathy: the catalyzing role of background music in narrative videos of immigrant students.

    Zander, L. & Haase, J., 2024, (Accepted/In press) Proceedings of the 13rd EAI International Conference: ArtsIT, Interactivity & Game Creation, New York University, Abu Dhabi, United Arab Emirates..

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  56. Published

    Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz: Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften

    Huwer, J. (Editor), Becker-Genschow, S. (Editor), Thyssen, C. (Editor), Thoms, L. (Editor), Finger, A. (Editor), von Kotzebue, L. (Editor), Kremser, E. (Editor), Meier, M. (Editor) & Bruckermann, T. (Editor), 2024, 1 ed. Münster: Waxmann Verlag GMBH. 144 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer review

  57. Published

    Kritik als Angemessenheitskritik: Zur 'Entwissenschaftlichung' der Lehrer:innenbildung im Dienst ihrer Praxisnähe

    Wernet, A., 2024, Reformkritik: Zu den Widersprüchen der Reformen der Pädagogik. Pollmanns, M. & Kabel, S. (eds.). Verlag Barbara Budrich, p. 409-421 14 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  58. Published

    (Neue) Normalitäten erziehungswissenschaftlich betrachtet: Ein Vorwort

    Beier, F., Epp, A., Hinrichsen, M., Kollmer, I., Lipkina, J. & Vehse, P., 2024, (Neue) Normalitäten?: Erziehungswissenschaftliche Auslotungen, Kontextualisierungen und Explikationen. Beier, F., Epp, A., Hinrichsen, M., Kollmer, I., Lipkina, J. & Vehse, P. (eds.). p. 7–16

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Foreword/postscript › Research

  59. Published

    (Neue) Normalitäten? Erziehungswissenschaftliche Auslotungen, Kontextualisierungen und Explikationen

    Beier, F. (Editor), Epp, A. (Editor), Hinrichsen, M. (Editor), Kollmer, I. (Editor), Lipkina, J. (Editor) & Vehse, P. (Editor), 2024, 213 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  60. Published

    Schüleraustausch im Zeichen latenter Distinktion- und Prestigeionteressen

    Wernet, A., 2024, In: Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover. 2024, 03/04, p. 31 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  61. Published

    STEM image videos as a means to increase students’ interest and utility value perception: Does goal congruity matter?

    Traulsen, S. & Zander, L., 2024, In: International Journal of Gender, Science and Technology. 16, 1, p. 31-70

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  62. Published

    Vorkehrungen und Verkehrungen: Überlegungen zur Struktur und Funktion achtsamkeitsbasierter Programme in der Schule

    Kollmer, I., 2024, Schule und Pathologisierung. Mayer, R., Parade, R., Sperschneider, J. & Wittig, S. (eds.). p. 163-180

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  63. Published

    Vorwort

    Wernet, A., 2024, Über den Tafelrand hinaus denken!. Plaimauer, C. & Stumpner, S. (eds.). Waxmann Verlag GMBH

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  64. Published

    Zu den erkenntnistheoretischen Differenzlinien subjektiv artikulierbarer und objektiv rekonstruierbarer Erfahrungsdimensionen (bildungs-)biographischer Krisen. Objektiv-hermeneutische Lektüren.

    Kollmer, I., 2024, Bildung jenseits von Krisen?: Anfragen und Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung. Lipkina, J., Epp, A. & Fuchs, T. (eds.). Verlag Barbara Budrich, p. 47–64 (Qualitative Bildungs- und Biographieforschung).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  65. 2023

  66. Published

    Guest Editorial: Gendered Pathways: Identifying Barriers and Building Bridges to STEM Education and Careers

    Höhne, E., Zander, L. & Watt, H. M. G., 27 Dec 2023, In: International Journal of Gender, Science and Technology. 15, 3, p. 237-241

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  67. Published

    Female Students' Belonging Uncertainty in Higher Education STEM Environments: Explanations and Indications

    Zander, L. & Ertl, B., 13 Dec 2023, The Routledge International Handbook of Gender Beliefs, Stereotype Threat, and Teacher Expectations. St. J. Watson, P. W., Rubie-Davies, C. M. & Ertl, B. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 67-78 12 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  68. Published

    Recruiters' valuation of young people's employment insecurities in Bulgaria and Switzerland: making sense of job-hopping and unemployment in the hiring process

    Imdorf, C., Pohlig, M. & Zander, L., 1 Dec 2023, School-to-Work Transition in Comparative Perspective. Buttler, D., Ławrynowicz, M. & Michoń, P. (eds.). Edward Elgar Publishing Ltd., p. 88-120 33 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  69. E-pub ahead of print

    Wie gelingt die Umsetzung von Citizen-Science-Projekten im Unterricht?

    Klein, P., Tchekov, E., Bruckermann, T. & Lorke, J., 30 Nov 2023, (E-pub ahead of print).

    Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review

  70. Published

    Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited: Eine Untersuchung studentischer Identifikation mit (Aus-)Bildungsansprüchen des Lehramtsstudiums

    Maleyka, K., 25 Nov 2023, 1 ed. Wiesbaden. 258 p. (Rekonstruktive Bildungsforschung; vol. 45)

    Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review

  71. Published

    Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited: Eine Untersuchung studentischer Identifikation mit (Aus-)Bildungsansprüchen des Lehramtsstudiums

    Maleyka, K., 25 Nov 2023, Hannover. 258 p.

    Research output: Thesis › Doctoral thesis

  72. Published

    Biologie lernen mit Videos: Über das passende Video zum Lernziel

    Mahler, D. & Bruckermann, T., 24 Nov 2023, In: Unterricht Biologie. 47, 480, p. 2-7

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  73. Published

    Biologische Themen in Videos–gut erklärt? Erklärvideos nach Kriterien auswählen und bewerten

    Mahler, D. & Bruckermann, T., 24 Nov 2023, In: Unterricht Biologie. 47, 489, p. 13-19

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  74. Published

    Training & prompting pre-service teachers’ noticing in a standardized classroom simulation – a mobile eye-tracking study

    Telgmann, L. & Müller, K., 2 Nov 2023, In: Frontiers in Education. 8, 1266800.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  75. Published

    Der distanziert-lakonische Typus als Variante der subjektiven Wahrnehmung des schulischen Auslandsaufenthaltes

    Oesterhaus, C. & Schade, K. U., 19 Oct 2023, In: Sozialer Sinn. 24, 2, p. 161-184

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  76. Published

    Scientific reasoning skills predict topic‐specific knowledge after participation in a citizen science project on urban wildlife ecology

    Bruckermann, T., Greving, H., Schumann, A., Stillfried, M., Börner, K., Kimmig, S., Hagen, R., Brandt, M. & Harms, U., 19 Oct 2023, In: Journal of Research in Science Teaching. 60, 9, p. 1915-1941 27 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  77. Published

    Die Lehrkräftebildung im Wandel: über welche digitalen Kompetenzen sollten angehende Lehrkräfte (in den Naturwissenschaften) verfügen?

    Thyssen, C., Finger, A., Becker, S., Huwer, J., Bruckermann, T., Kremser, E., Meier, M., Thoms, L. & von Kotzebue, L., 11 Oct 2023, Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung. Aufenanger, J. & Bigos, M. (eds.). Weinheim and Basel, p. 88-100 13 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  78. Published

    Lehramtsstudium – Vorbereitungsdienst – Lehrkräfteberuf, oder? Empirische Analysen aus dem Nationalen Bildungspanel (NEPS)

    Gülen, M. Ş., Müller, K. & Schmid-Kühn, S. M., 9 Oct 2023, In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung (ZeHf). 6, 2, p. 149-168

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  79. Published

    Wissenschaft zum Mitforschen: Citizen Science für die Schule

    Lorke, J. & Bruckermann, T., 12 Aug 2023

    Research output: Non-textual form › Audiovisual publication › Education

  80. Published

    Wissenschaftsdidaktik aus empirisch-rekonstruktiver Perspektive

    Kollmer, I., König, H. & Wenzl, T., 1 Aug 2023, Wissenschaftsdidaktik III: Perspektiven. Reinmann, G. & Rhein, R. (eds.). p. 79-98

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  81. Published

    Doing GenderBody and Gendered Probation. A Case (Re)Constructive Analysis of Gendered Probation

    Kirchner, A. & Zizek, B., 31 Jul 2023, In: Ethics in Progress. 14, 1, p. 78-93 16 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  82. Published

    Eine Bordkarte, die den ganzen Lebensweg bereichert: Das mediale Lob des Schüleraustauschs im Spannungsfeld wertrationaler Würdigung, zweckrationaler Disziplinierung und latenter Herabwürdigung

    Stichweh, C. & Wernet, A., 27 Jun 2023, In: Sozialer Sinn. 23, 1, p. 101-120 20 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  83. Published

    Stereotype threat in learning situations? An investigation among language minority students

    König, S., Stang-Rabrig, J., Hannover, B., Zander, L. & McElvany, N., Jun 2023, In: European Journal of Psychology of Education. 38, 2, p. 841-864 24 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

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