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Institute of the Teaching of Mathematics and Physics

Organisational unit: Institute

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Welfengarten 1
30167
Hannover
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Publications

  1. 2022
  2. Published

    Stages of Concern: Vorerfahrungen, Interessen und Einstellungen von Lehrkräften in Bezug auf Lehr-Lernplattform-gestütztem Unterricht in den Naturwissenschaften

    Stürmer-Steinmann, T. K., Fischer, J., Scholz, R., Neumann, K. & Weßnigk, S., 1 Dec 2022, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN). 2022, 28

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  3. Published

    Optische Rätsel in der Physik: Experimentelle Denkaufgaben für Schülerinnen und Schüler

    Friege, G., 26 Oct 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2022, 191, p. 27-30 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  4. Published

    Key Experiment and Quantum Reasoning

    Waitzmann, M., Weber, K., Weßnigk, S. & Scholz, R., 8 Oct 2022, In: Physics. 4, 4, p. 1202-1229 28 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  5. Published

    Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangsbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen

    Hochmuth, R. (Editor), Becker, T. (Editor) & Kempen, L. (Editor), 5 Sept 2022, (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; vol. 15)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer review

  6. Published

    Physik und Technik in Umweltprojekten: Vom Wissen zum Handeln mit Ideen aus dem BundesUmweltWettbewerb

    Friege, G. & Eckhardt, M., 25 Jul 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2022, 189/190, p. 57-61 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  7. Published

    Sometimes mathematics is different in electrical engineering

    Peters, J. & Hochmuth, R., 28 Jun 2022, In: Hiroshima journal of mathematics education. 15, 2, p. 115 - 127

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  8. E-pub ahead of print

    Multiple Fairness and Cardinality constraints for Students-Topics Grouping Problem

    Quy, T. L., Ntoutsi, E. & Friege, G., 20 Jun 2022, (E-pub ahead of print).

    Research output: Working paper/Preprint › Preprint

  9. Published

    Der Einfluss des Nationalsozialismus auf die Physik

    Wohltmann, J. H., Miller, O., Veith, S. I. & Friege, G., 22 May 2022, Rassismuskritische Fachdidaktiken: Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung. Wiesbaden, (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  10. Published

    Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts WiGeMath

    Schürmann, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R. & Schaper, N., May 2022, Kassel.

    Research output: Book/Report › Project report/research report › Research › peer review

  11. Published

    Pfeil mit Richtung und Betrag

    Friege, G. & Brockmann-Behnsen, D., 26 Apr 2022, In: Mathematik lernen. 2022, 231, p. 4-7 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  12. Published

    Das Lernzentrum Mathematikdidaktik der Leibniz Universität Hannover

    Vo Thi, M. H., Rust, S., Schulze, J. & Hochmuth, R., 21 Feb 2022, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). 1. ed. Berlin, Heidelberg, p. 665-690 (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik (KSHLM)).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  13. Published

    Besondere Tage und Datumsspielereien

    Hilgers, A. & Strick, H. K., 8 Feb 2022, In: mathematik lehren. 2022, 230, p. 50-51 2 p., 1.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  14. Published

    About Two Epistemological Related Aspects in Mathematical Practices of Empirical Sciences

    Hochmuth, R. & Peters, J., 1 Jan 2022, Advances in the Anthropological Theory of the Didactic. Chevallard, Y., Barquero, B., Bosch, M., Florensa, I., Gascón, J., Nicolás, P. & Ruiz-Munzón, N. (eds.). Cham: Springer International Publishing AG, p. 327-342 16 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  15. Published

    Analysis tasks based on a theorem in Nonlinear Approximation theory

    Hochmuth, R., 2022, In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 53, 5, p. 1113-1132 20 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  16. Published

    Design and analysis of an unusual curve sketching exercise for first year teacher students

    Khellaf, S. & Peters, J., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. p. 70-79 10 p. (International network for didactic research in university mathematics).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  17. Published

    Die digitale Umsetzung einer praxisorientierten Lernaktivität für Lehramtsstudierende

    Khellaf, S. & Hochmuth, R., 2022, Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen. 1 ed. Vol. 15. p. 113 134 p. (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; vol. 15).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer › peer review

  18. Published

    Elektrischer Schwingkreis, Angeregte Schwingkreise, RFID

    Brockmann-Behnsen, D., 2022, Dorn Bader Physik II Gesamtband Gymnasium. Westermann Schulbuchverlag GmbH, p. 234-245 13 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  19. Published

    Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt. Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen

    Becker, T. (Editor), Hochmuth, R. (Editor) & Kempen, L. (Editor), 2022, (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; vol. 15)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  20. Published

    INDRUM 2022 Editorial

    Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J., 2022, INDRUM2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (eds.). p. 1-4 (International network for didactic research in university mathematics).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Foreword/postscript › Research

  21. Published

    Informal learning situations in the context of mathematics studies: development of an analysis framework

    Günther, L. M., Marten, N. & Berendes, K., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDGINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (eds.). Hannover, p. 622-631 10 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

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