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Institute of Democracy Education

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Hannover
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Publications

  1. 2021
  2. Published

    Mechanismen des kommunalen Antiziganismus: neue Grenzziehungspraktiken am Beispiel einer westdeutschen Großstadt – ein Forschungswerkstattbericht

    Neuburger, T. & Hinrichs, C., 2021, Kontinuitäten der Stigmatisierung von ‚Asozialität‘: Perspektiven gesellschaftskritischer Politischer Bildung. 1 ed. Wiesbaden, p. 105-119

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  3. Published

    Orientierung am Konflikt: Zu einem grundlegenden Prinzip der Demokratiebildung

    Lange, D. & Schrader, A., 2021, In: Schulmagazin 5-10. 2021, 1, p. 7-11 5 p.

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  4. Published

    Politikbewusstsein und politische Bildung

    Lange, D., 2021, Basiswissen politische Bildung: Handbuch für den sozialwissenschaftlichen Unterricht. 1. Konzeptionen, Strategien und Inhaltsfelder politischer Bildung. 2. unveränderte Auflage ed. Baltmannsweiler, p. 205-2013

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  5. Published

    Politikdidaktische Rekonstruktion

    Lange, D., 2021, Basiswissen politische Bildung: Handbuch für den sozialwissenschaftlichen Unterricht. 2. Forschung, Planung und Methoden Politischer Bildung. Lange, D. & Reinhardt, V. (eds.). Baltmannsweiler, p. 47-54

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  6. Published

    Politikdidaktische Rekonstruktion. Schüler*innenvorstellungen und Fachperspektiven in Unterrichtsdiskussionen.

    Vajen, B. & Lange, D., 2021, Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung.: Acht Perspektiven auf eine Politikstunde zum Thema Wahlen. . Petrik, A., Jahr, D. & Hempel, C. (eds.). Schwalbach/Ts., p. 54-77

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  7. Published

    Politikdidaktische Rekonstruktion und Bürgerbewusstsein

    Vajen, B., Kenner, S., Lange, D. & Wolf, C., 2021, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 4, 2, p. 112-128 14 p.

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  8. Published

    Politik im Alltag

    Lange, D., 2021, Basiswissen politische Bildung: Handbuch für den sozialwissenschaftlichen Unterricht. 1. Konzeptionen, Strategien und Inhaltsfelder politischer Bildung. Lange, D. & Reinhardt, V. (eds.). p. 335-341

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  9. Published

    Politische Bildung als Bildung politischer Urteilskraft: Arendts Perspektive

    Meints-Stender, W. & Lange, D., 2021, Hannah Arendt: Lektüren zur politischen Bildung. Oeftering, T., Meints-Stender, W. & Lange, D. (eds.). Wiesbaden, p. 31-40

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  10. Published

    Projekt

    Lange, D., 2021, Politik-Methodik.: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. . p. 78-87

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  11. Published

    Rechtsextremismusprävention

    Fischer, S., 2021, Handbuch Demokratiepädagogik. Beutel, W., Gloe, M., Himmelmann, G., Lange, D., Reinhardt, S. & Seifert, A. (eds.). Frankfurt am Main

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  12. Published

    Reichsflagge, Judenstern, Ermächtigungsgesetz: Geschichtsvergessene Vergleiche erkennen und analysieren lernen

    Dockter, D. & Mayer, T. (Editor), 2021, 16 p.

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  13. Published

    Rudolf Hillebrecht und der Wiederaufbau in Hannover: Personelle und konzeptionelle Kontinuitäten und Diskontinuitäten zur NS-Zeit

    Schmiechen-Ackermann, D., 2021, In: Neues Archiv für Niedersachsen. 2021, 1, p. 37-69

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  14. Published

    Schule in der Demokratie: demokratische Schule?

    Beutel, W. O., 2021, In: GGG - Das Magazin "Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule". 1, p. 12-16 5 p.

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  15. Published

    Verschwörungstheorien als Herausforderung für die politische Bildung

    Vajen, B. & Wolf, C., 2021, In: Politik unterrichten. 36, 1, p. 40–47 8 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  16. Published

    Verschwörungstheorien in Erwachsenenbildungseinrichtungen: Überzeugungen und Wahrnehmung von Lehrenden.

    Firsova, E. & Vajen, B., 2021, In: Außerschulische Bildung. Zeitschrift der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung. 2021, 3, p. 44-48 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  17. Accepted/In press

    Warum fällt es vielen Lehrkräften in Sachsen schwer, in der Schulöffentlichkeit gegen Rechtsextremismus Position zu beziehen? Ergebnisse einer akteurszentrierten Untersuchung

    Fischer, S., 2021, (Accepted/In press) Standortbestimmung Politische Bildung: Gesellschaftspolitische Herausforderungen, Zivilgesellschaft und das vermeintliche Neutralitätsgebot. Kenner, S. & Oeftering, T. (eds.). Frankfurt am Main

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  18. 2020
  19. Published

    Kulturerbe als Ressource der gesellschaftlichen Entwicklung?

    Schmiechen-Ackermann, D. & Hagemann, J., 31 Dec 2020, Forschungszusammenarbeit China-Deutschland: Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  20. Published

    Marita Krauss / Erich Kasberger, Ein Dorf im Nationalsozialismus. Pöcking 1930–1950. München, Volk 2020

    Schmiechen-Ackermann, D., 1 Dec 2020, In: HISTORISCHE ZEITSCHRIFT. 311, 3, p. 843-844

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  21. Published

    Zugehörigkeitsgefühle, multiple »Gläubigkeit« und das Momentum der Veränderung

    Schmiechen-Ackermann, D., 19 Aug 2020, Was glaubten die Deutschen zwischen 1933 und 1945?: Religion und Politik im Nationalsozialismus. p. 41-54 (Schriftenreihe "Religion und Moderne" ; vol. 18).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  22. Published

    Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische. Aufgaben und Zugänge der Politischen Bildung. Eine Hinführung

    Haarmann, M., Kenner, S. & Lange, D., 1 Jul 2020, Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische: Aufgaben und Zugänge der Politischen Bildung. p. 1-6 (Bürgerbewusstsein).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Foreword/postscript › Research

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