Publications
- 2021
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Der Gegenwartsbezug im Geschichtsunterricht: Empirische Erkundung eines tradierten Begriffs
Sebening, L., 2021, Hannover. 343 p.Research output: Thesis › Doctoral thesis
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Die Systematik des Scheiterns: Zur politisch-ökonomischen Strukturierung zeitgenössischer Übergangsprozesse
Koch, M., 2021, Berufs- und Weiterbildung unter Druck: Ökonomisierungsprozesse in Arbeit, Beruf und Qualifizierung. Büchter, K. & Höhne, T. (eds.). Weinheim, p. 88-104Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Editorial: Interdisziplinarität - Transdisziplinarität (in) der Erwachsenenbildung
Robak, S., Ebsen-Lenz, M. & Egloff, B., 2021, In: Hessische Blätter für Volksbildung : Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland. 2021, 3, p. 4-12 9 p.Research output: Contribution to journal › Editorial in journal › Research › peer review
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Entwicklung eines digitalen Lehr- und Lernarrangements für das deutsche Handwerk
Spieth, P., Klos, C., Röth, T., Schmidt, L., Funk, J., Klingauf, A., Robak, S., Knaut, M. M., Klimpel, M. K., Heidemann, L., Schüttler, F. & Gringel, H., 2021, Arbeiten in der digitalisierten Welt: Praxisbeispiele und Gestaltungslösungen aus dem BMBF-Förderschwerpunkt. Bauer, W., Mütze-Niewöhner, S., Stowasser, S., Zanker, C. & Müller, N. (eds.). p. 53-65Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Hessische Blätter für Volksbildung 3/2021: Interdisziplinarität: Transdisziplinarität (in) der Erwachsenen- und Weiterbildung
Robak, S., 2021, Bielefeld. 104 p.Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer review
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IT-Weiterbildung mit System: Status Quo und Reaktivierungspotenziale im Kontext digitaler Transformation
Meyer, R. & Baumhauer, M. J., 2021, Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Grimm, A. (ed.). Berlin, Vol. 1:Theoriebildung. p. 101-115 (Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik; vol. 1).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Lernen in der Blackbox: Wie beeinflusst die digitale Transformation den Erwerb von Erfahrungswissen?
Meyer, R., Baumhauer, M. J. & Hauschild, J., 2021, In: Bildung und Beruf. Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e. V.. 4, 5, p. 206-210 5 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Lernpotenziale Scrum-basierter Projekte als agilitätsorientierte Lernform in der betrieblichen Ausbildung
Röhrig, L. K., 2021, Hannover. 208 p.Research output: Thesis › Doctoral thesis
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Paradoxale Oszillationen zwischen Markt und Staat: Ökonomisierung und Steuerung in der Berufs- und Weiterbildung
Meyer, R., 2021, Berufs- und Weiterbildung unter Druck: Ökonomisierungsprozesse in Arbeit, Beruf und Qualifizierung. Büchter, K. & Höhne, T. (eds.). 1 ed. Weihnheim Basel, p. 157-176 (Neue Politische Ökonomie der Bildung).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Perspektiven für die Digitalisierungsforschung zu Programmen und Programmplanung
Freide, S., Kühn, C., Preuß, J. & Rieckhoff, M., 2021, Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung: Impulse - Befunde - Perspektiven. Bernhard-Skala, C., Bolten-Bühler, R., Koller, J., Rohs, M. & Wahl, J. (eds.). Bielefeld, p. 133-148 16 p. (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Rezension zu: Robert Brumme: Zur Entfaltung des "Digitalen" der Welt. Strukturen, Logik und Entwicklung
Kühn, C., 2021, In: Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. 4, p. 44 1 p.Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research › peer review
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Status Quo und Potenzial handlungsorientierter Hochschuldidaktik mit Hilfe des Lernmanagementsystems: „ILIAS“ am Beispiel der beruflichen Lehrerbildung an der Leibniz Universität Hannover
Schäfers, J., 2021, 168 p.Research output: Thesis › Master's thesis
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Systematisierung international-komparativer Berufsbildungsvergleiche am Beispiel Kubas: Kritisch-analytisches Vergleichsmodell als Perspektiverweiterung internationaler Berufsbildungskooperation
Rommel, I., 2021, 1st ed. ed. Göttingen. 229 p.Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Von der Schule in den Beruf: Beratungsprozesse für einen inklusiven Übergang Schule-Berufsausbildung
Koch, M., 2021, In: Schule inklusiv. 2021, 12, p. 35-38 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Was ist das Neue in der digitalen Transformation?! Perspektiven auf Ausbildung in der Chemieindustrie
Baumhauer, M. & Meyer, R., 2021, Ausbilder-Handbuch: Das Standardwerk zur betrieblichen Ausbildung.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
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Weiterbildungspartizipation und Bildungsurlaub: Theorie, Forschungsstand und empirische Analyse
Heidemann, L., 2021, 424 p. (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis; vol. 41)Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review
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Who cares? Weibliche Geschlechterrollen in der (Corona-)Krise
Rühling, S. J. S. & Hauschild, J., 2021, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 75, 192, p. 25-27 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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(Wie) Kann die Professionalisierung des Ausbildungspersonals gelingen?
Meyer, R. & Hauschild, J., 2021, Ausbilder-Handbuch (237. EL). Dietl, S. F., Schmidt, H., Weiß, R. & Wittwer, W. (eds.). KölnResearch output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Wie uns Kulturelle (Erwachsenen-)Bildung Digitalisierung als soziokulturellen Wandel näherbringt
Kühn, C., 2021Research output: Non-textual form › Web publication/site › Transfer › peer review
- 2020
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China-Kompetenz an der Leibniz Universität Hannover: Ergebnisbericht zur Bedarfserschließung
Stroth, M., 23 Oct 2020, Forschungszusammenarbeit China-Deutschland: Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven. Robak, S., Zizek, B., Hu, C. & Stroth, M. (eds.). 1 ed. p. 315-354 40 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research