Publications
- 2005
- Published
Computergestütztes Concept Mapping. Eine Methode zur Unterstützung selbstgesteuerten Lernens.
Schanze, S. & Brüchner, K., 2005, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 16, 90, p. 16-19 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
Modellbildung zum Thema Treibhauseffekt. Kollaboratives und forschendes Lernen mit einer Lernumgebung im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Bell, T. & Schanze, S., 2005, In: Computer + Unterricht. 15, 57, p. 24-27 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- 2004
- Published
Berufs- und Ausbildungssituation im Textil- und Bekleidungssektor – Ausbildung der Berufsschullehrer
Hayen, U. & Struckmeier, S., 2004, In: ...textil... Wissenschaft Forschung Unterricht. 75, 4, p. 27-35 9 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
Concept Mapping im Projekt med:u - eLearning in der medizinischen Lehre: Eine methodisches Mittel zur Strukturierung komplexer Sachverhalte und zur Kontrolle des Lernerfolgs
Schanze, S., 2004, Evaluation von E-Learning : Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven. Waxmann Verlag GMBH, p. 171-187 17 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Die Entwicklung der Berufs- und Ausbildungssituation im Textil- und Bekleidungssektor
Schreiber, G. & Struckmeier, S., 2004, Textile Berufsausbildung in der globalen Netz-Werk-Gesellschaft – Quantität – Qualität – Verantwortung: 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004. Schreiber, G. & Hayen, U. (eds.). Bielefeld, Vol. 6. p. 9-15 7 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Transfer
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Einsatz und Evaluation eines computerbasierten Concept Mapping Templates in der medizinischen Lehre
Brüchner, K., Schanze, S. & Holzknecht, C., 2004, Rechnergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin: Proceedings zum 8. Workshop der GMDS AG Computergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin. . Pöppl, S., Bernauer, J., Fischer, M., Handels, H., Klar, R., Leven, J., Puppe, F. & K., S. (eds.). Aachen, Vol. 6. p. 205-212 8 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
med:u - eLearning in der medizinischen Lehre
Schanze, S. & Karsten, G., 2004, Evaluation von E-Learning : Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven. Waxmann Verlag GMBH, p. 239-242 4 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Sonnenschutz durch Bekleidung
Dittrich, J., Reumann, R. & Struckmeier, S., 2004, In: ...textil... Wissenschaft Forschung Unterricht. 75, 2Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- 2003
- Published
Die Bedeutung der Hygralen Expansion für den Dialog Veredler – Konfektionär
Dittrich, J., Reumann, R. & Struckmeier, S., 2003, In: Melliand-Textilberichte. 84, 1/2, p. 85-88 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
Die Computernutzungstypologie als ein Instrument zur Erfassung computer- und internetbezogener Lernervoraussetzungen
Schanze, S. & Brüchner, K., 2003, Rechnergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin. Aachen, p. 208-219 12 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Naturfarbstoffe – Farben mit Geschichte
Struckmeier, S., 2003, In: Chemie in Unserer Zeit. 37, 6, p. 402-409 8 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
- Published
Wie lässt sich das Lernen mit Hypertext effektiver gestalten? Empirischer Vergleich einer linearen und einer netzwerkartigen hypermedialen Lernumgebung.
Urhahne, D. & Schanze, S., 2003, In: Unterrichtswissenschaft. 31, 4, p. 359-377 19 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- 2002
- Published
Didaktische Materialien für naturwissenschaftlich-technische Inhalte im Fachunterricht
Struckmeier, S. & Reich, A., 2002, In: ...textil... Wissenschaft Forschung Unterricht. 73, 1, p. 17-20 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- 2001
- Published
ChemNet - Erste Erfahrungen mit einer Chemievorlesung im Internet
Nick, S., Schanze, S., Lensment, L., Rabe, K., Andresen, J., Demuth, R. & Bensch, W., 2001, In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 54, 1, p. 31-37 7 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
Filzen und Walken
Dittrich, J., Struckmeier, S. & Reumann, R., 2001, In: ...textil... Wissenschaft Forschung Unterricht. 72, 2, p. 69-86 18 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
Right-first-time production in batch dyeing of wool
Adamiak, U., Dittrich, J., Struckmeier, S. & Reumann, R., 2001, In: Coloration Technology. 117, 6, p. 313-317 5 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Wissenserwerb mithilfe der internetbasierten Lernumgebung ChemNet: eine empirische Untersuchung zum Lernen mit linearen und vernetzten Hypertexten
Schanze, S., 2001Research output: Other contribution › Other publication › Research › peer review
- 2000
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Chemische Lehr- und Lernprogramme - Eine kritische Bestandsaufnahme Teil 1: Allgemeine Bewertung
Nick, S., Schanze, S. & Lensment, L., 2000, In: PdN - ChiS. 49, 5, p. 25-27 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
Chemische Lehr- und Lernprogramme - Eine kritische Bestandsaufnahme Teil 2a: Die Bewertung im Einzelnen
Nick, S., Schanze, S. & Lensment, L., 2000, In: PdN - ChiS. 49, 6, p. 44-47 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
Chemische - Lehr- und Lernprogramme. Eine kritische Bestandsaufnahme. Teil 2b.
Nick, S., Schanze, S. & Lensment, L., 2000, In: PdN - ChiS. 49, 7, p. 39-44 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer