Publications
- 2010
- Published
Guest editors' introduction
Slotta, J. D., Schanze, S. & Pinkwart, N., 2010, In: Research and practice in technology enhanced learning : RPTEL. 5, 3, p. 155-160 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
Lernervorstellungen zum Dichte-Begriff
Grüß-Niehaus, T. & Schanze, S., 2010, In: Chemkon. 17, 2, p. 71-74 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
The educative and scalable functions of authoring tools to support inquiry-based science learning
Asher, I., Nasser, S., Ganaim, L., Tabak, I., Kollias, V., Kyza, E. A., Nicolaidou, I., Terzian, F., Hadjichambis, A., Kafouris, D., Redfors, A., Hansson, L., Rosberg, M., Schanze, S. & Saballus, U., 2010, p. 236-243. 8 p.Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer review
- Published
Waschen mit Waschnüssen - Experimente zur Grenzflächenaktivität von Saponinen
Sieve, B., Schanze, S. & Schrader, F., 2010, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 115, p. 43-48Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- 2009
- Published
The Effect of Three-Dimensional Simulations on the Understanding of Chemical Structures and Their Properties
Urhahne, D., Nick, S. & Schanze, S., 1 Aug 2009, In: Research in science education. 39, 4, p. 495-513 19 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
Cooperative learning and peer-tutoring in higher level chemistry
Eilks, I., Markic, S., Bäumer, M. & Schanze, S., 2009, Innovative Methods of Teaching and Learning Chemistry in Higher Education. Eilks, I. & Byers, B. (eds.). London, p. 103-122 20 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Das Salz gibt die Farbe ab - zur Einführung eines tragfähigen Löslichkeitskonzeptes
Grüß-Niehaus, T. & Schanze, S., 2009, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 114, p. 38-43 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
Das Salz gibt die Farbe ab. Zur Einführung eines tragfähigen Löslichkeitskonzepts.
Grüß-Niehaus, T. & Schanze, S., 2009, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 20, 114, p. 38-43 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Die Chemie und Physik des Latte machiato
Schanze, S. & Eisentraut, P., 2009, In: PdN - ChiS. 58, 6, p. 21-25 5 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
From multimedia and visualization towards a grid implementation of teaching and learning activities
Laganà, A., Manuali, C., Lago, N. F., Gervasi, O., Crocchianti, S., Riganelli, A. & Schanze, S., 2009, Innovative Methods of Teaching and Learning Chemistry in Higher Education. Eilks, I. & Byers, B. (eds.). London, p. 153-190 38 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Kochen und naturwissenschaftliches Arbeiten
Schanze, S., 2009, In: PdN - ChiS. 58, 6, p. 18-20 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
proCMap - Computerbasiertes progressives Concept Mapping.
Grüß-Niehaus, T., Hundertmark, S. & Schanze, S., 2009, Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. . Vol. 29. p. 253-255 3 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research
- Published
TELKo - Test zur Erhebung des Löslichkeitskonzepts im Chemieunterricht.
Hundertmark, S., Grüß-Niehaus, T. & Schanze, S., 2009, Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Höttecke, D. (ed.). p. 250-252 3 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research
- Published
Wer beherrscht die Hefe am Besten? Ein Egg-Race als Zugang zum forschenden Lernen
Schanze, S., 2009, In: PdN - ChiS. 2009, 58, p. 15-17 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- 2008
- Published
Standards im Naturwissenschaftlichen Unterricht – ein internationaler Vergleich
Schanze, S. & Nentwig, P., 2008, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 14, p. 125-143 19 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- 2007
- Published
Making it comparable - Standards in science education
Nentwig, P., Schanze, S. & Waddington, D., 2007, Münster: Waxmann Verlag GMBH. 9 p.Research output: Book/Report › Monograph › Research
- 2006
- Published
Es ist nie zu früh! naturwissenschaftliche Bildung in jungen Jahren ; Sammelband zum 60. Geburtstag von Reinhard Demuth
Nentwig, P., Demuth, R. & Schanze, S., 2006, Münster [u.a.]: Waxmann Verlag GMBH.Research output: Book/Report › Monograph › Research
- Published
Lernen mit dem Computer im Sachunterricht - Für einen sinnvollen Umgang mit neuen Medien schon in der Grundschule
Schanze, S., 2006, Es ist nie zu früh! Naturwissenschaftliche Bildung in jungen Jahren. Nentwig, P. & Schanze, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 109-123 15 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- 2005
- Published
Co-Lab. Eine webbasierte Lernumgebung zur Unterstützung forschenden kollaborativen Lernens.
Schanze, S., Bell, T. & Wünscher, T., 2005, In: Computer + Unterricht. 15, 57, p. 44-46 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
Computergestütztes concept mapping
Schanze, S. & Brüchner, K., 2005, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 16, 90, p. 16-19 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research