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Chemistry Education Section

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Am Kleinen Felde 30
30167
Hannover
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Publications

  1. 2022
  2. Published

    Fostering Scientific Reasoning Competencies in Undergraduate Laboratories Using “Classical” Kinetics Experiments

    Reith, M. & Nehring, A., 13 Dec 2022, In: Journal of Chemical Education. 99, 12, p. 3915-3922 8 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  3. Published

    Eye-Tracking als Methode hypothesenprüfender Forschung in den Naturwissenschaftsdidaktiken: Neue Einblicke in die Effekte von Demonstrationsexperimenten

    Lenzer, S. & Nehring, A., 3 Dec 2022, Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik: Forschung und Praxis. Klein, P., Graulich, N., Kuhn, J. & Schindler, M. (eds.). Berlin, p. 145-158 14 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  4. Published

    Energieforschung macht Schule: Das Leibniz4U-Schülerforschungszentrum als bildungsbezogene Transfermaßnahme

    Bruckermann, T., Müller, K. & Schanze, S., 13 Oct 2022, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2022, 3/4, p. 58-59.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer

  5. Published

    Unterrichtsqualität in den Naturwissenschaften: Eine vergleichende Gegenüberstellung von Ansätzen zwischen Fachspezifik und Generik

    Heinitz, B., Szogs, M., Förtsch, C., Korneck, F., Neuhaus, B. & Nehring, A., 12 Oct 2022, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN). 28, 1, 10.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  6. Published

    Epistemic Beliefs in Science: A Systematic Integration of Evidence From Multiple Studies

    Schiefer, J., Edelsbrunner, P., Bernholt, A., Kampa, N. & Nehring, A., Sept 2022, In: Educational Psychology Review. 34, 3, p. 1541–1575 35 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  7. Published

    Biologische Phänomene durch Zoomen und Jojo-Lernen auf allen Ebenen erklären

    Schneeweiß, N. & Gropengießer, H., 11 Jul 2022, In: BU Praktisch. 5, 2, p. 1

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  8. Published

    Naturwissenschaftliche Bildung in der digitalen Welt

    Schanze, S., Thyssen, C. & Becker, S., Jul 2022, Fachliche Bildung in der digitalen Welt: Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken. Frederking, V. & Romeike, R. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 290-309 20 p. (Fachdidaktische Forschungen; vol. 14).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  9. Published

    Mit digitalen Lernumgebungen das selbstgesteuerte Lernen chemischer Sachverhalte unterstützen

    Buchholz, J., Jesgarz, M., Schneeweiß, N. & Sieve, B., 15 Jun 2022, In: Chemkon. 29, S1, p. 319-324

    Research output: Contribution to journal › Conference article › Research › peer review

  10. Published

    Experimente im Chemieunterricht Band 1: didaktisch begründet auswählen und sicher durchführen

    Sieve, B. F., Struckmeier, S. & Böhm, D., 5 Mar 2022, 1 ed. 349 p.

    Research output: Book/Report › Monograph › Transfer › peer review

  11. Published

    Scientific Reasoning in Science Education: From Global Measures to Fine-Grained Descriptions of Students’ Competencies

    Krell, M., Vorholzer, A. & Nehring, A., 30 Jan 2022, In: Education Sciences. 12, 2, 97.

    Research output: Contribution to journal › Editorial in journal › Research › peer review

  12. Published

    Emulgierwirkung von Alginaten und Lecithin

    Akram, A., Zehler, D. & Struckmeier, S., 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 187, 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  13. Published

    Funktionen von Lebensmittelzusatzstoffen

    Akram, A., Zehler, D. & Struckmeier, S., 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 187, p. 32-38 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  14. Published

    GeLernt: Multiprofessionelle Kooperation von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierenden des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik zur Gestaltung inklusiver Lerneinheiten in den naturwissenschaftlichen Fächern der Sekundarstufe I

    Sun, X., Reith, M., Schildknecht, R., Boskany, J., Hundertmark, S., Seremet, V., Lindmeier, B., Lindmeier, C., Kauertz, A., Nitz, S. & Nehring, A., 2022, Qualifizierung für Inklusion: Sekundarstufe. Lutz, D., Becker, J., Buchhaupt, F., Katzenbach, D., Strecker, A. & Urban, M. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 131-146

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  15. Published

    Klimabildung, die etwas bewegt: Was kann der Chemieunterricht zu einer wirksamen Klimabildung beitragen?

    Pfeiffer, C. P., Lenzer, S. & Nehring, A., 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 191, p. 2-6 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  16. Published

    So eine große Wirkung hat so wenig Kohlenstoffdioxid. Tweets zum CO2-Gehalt fachlich bewerten lernen

    Wegner, N., Pfeiffer, C. P., Lenzer, S. & Nehring, A., 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 191, p. 20-26

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  17. Published

    Suspensionsstabilisierung mit Alginaten

    Akram, A., Zehler, D. & Struckmeier, S., 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 187, 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  18. 2021
  19. Published

    Erforschung potenzieller Entwicklungsverläufe diagnostischer Fähigkeiten angehender Chemielehrkräfte hinsichtlich Lernendenvorstellungen – Die Bedeutung individueller Vorstellungen über Lernendenvorstellungen

    Heeg, J., Bittorf, R. M. & Schanze, S., Dec 2021, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN). 27, p. 17-44

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  20. Published

    Qualitativer Nachweis von Fremdstoffen in Speisesalzen

    Wucherpfennig, J., Sieve, B. F. & Struckmeier, S., 19 Jul 2021, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 184, p. BH3-4 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  21. Published

    Indikatoreigenschaften von roten und blauvioletten Pflanzenfarbstoffen

    Sieve, B. F. & Struckmeier, S., May 2021, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. Chemie-Experimente Low Cost, p. 15 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  22. Published

    Universal Design for Learning: The More, the Better?

    Roski, M., Walkowiak, M. & Nehring, A., 1 Apr 2021, In: Education Sciences. 11, 4, 164.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

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