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Chemistry Education Section

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Am Kleinen Felde 30
30167
Hannover
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Publications

  1. 2024

  2. Published

    Experimente im Chemieunterricht Band 2: didaktisch begründet auswählen und sicher durchführen

    Sieve, B. F., Struckmeier, S. & Böhm, D., 22 Apr 2024, 1. ed. Berlin. 560 p.

    Research output: Book/Report › Textbook › Education › peer review

  3. Published

    Exploring Data Mining in Chemistry Education: Building a Web-Based Learning Platform for Learning Analytics

    Roski, M., Ewerth, R., Hoppe, A. & Nehring, A., 12 Mar 2024, In: Journal of Chemical Education. 101, 3, p. 930-940 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  4. Published

    AI in Teacher Education: KI-kompetente Lehramtsstudierende für die Gestaltung modernen Unterrichts

    Schanze, S. & Kühne, P., 2024, Lehrkräftebildung von morgen: Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen. Graulich, N., Arnold, J., Sorge, S. & Kubsch, K. (eds.). Münster, New York: Waxmann Verlag GMBH, p. 309-317 18 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer › peer review

  5. Published

    Chemie für alle: Diversität anerkennen–Barrieren erkennen–Partizipation ermöglichen im Chemieunterricht

    Rott, L., Abels, S., Nehring, A. & Menthe, J., 2024, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 204, p. 2-9

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  6. Published

    Ionenbildung, Ionenbindung und Verhältnisformeln: Individualisiertes Lernen in der webbasierten Lernplattform I3Lern

    Roski, M. & Nehring, A., 2024, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 204, p. 36-39

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  7. Published

    Untersuchung von individuellen Lernprozessen in kollaborativen Lernformaten

    Zehler, D., 2024, Hannover. 391 p.

    Research output: Thesis › Doctoral thesis

  8. Published

    Virtuelle Unterrichtshospitationen im Chemieunterricht: Eine Vernetzung der ersten und zweiten Phase der Lehrkräftebildung

    Heinitz, B. & Nehring, A., 2024, In: MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 2024, 3, p. 182-190 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  9. 2023

  10. Published

    Schüler*innenvorstellungen als Differenzlinie im Diskurs um Heterogenität: Ziele, Haltungen und Anwendungsbeispiele für eine heterogenitätssensible reflexive Lehrkräftebildung aus fachdidaktischer Perspektive

    Paehr, J., Lenzer, S., Jambor, T., Monke, M. S., Nehring, A. & Stender, B., 22 Aug 2023, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 6, p. 287 303 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  11. Published

    Warum darf ein Bio-Müllbeutel nicht in die Biotonne? Materialien zum Thema Recycling von Kunststoffen

    Struckmeier, S. & Sieve, B. F., 11 Jul 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 196, p. 29-35 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  12. Published

    Automatic Analysis of Student Drawings in Chemistry Classes

    Stamatakis, M., Gritz, W., Oldag, J., Hoppe, A., Schanze, S. & Ewerth, R., 26 Jun 2023, Artificial Intelligence in Education: 24th International Conference, AIED 2023, Proceedings. Wang, N., Rebolledo-Mendez, G., Matsuda, N., Santos, O. C. & Dimitrova, V. (eds.). Cham: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 824-829 6 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 13916 LNAI).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  13. Published

    Dropout Prediction in a Web Environment Based on Universal Design for Learning

    Roski, M., Jagan Sebastian, R., Ewerth, R., Hoppe, A. & Nehring, A., 26 Jun 2023, Artificial Intelligence in Education - 24th International Conference, AIED 2023, Proceedings: 24th International Conference, AIED 2023, Tokyo, Japan, July 3–7, 2023, Proceedings. Wang, N., Rebolledo-Mendez, G., Matsuda, N., Santos, O. C. & Dimitrova, V. (eds.). p. 515–527 13 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 13916 LNAI).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  14. Published

    Nature of Science als Grundlage einer Wissenschaftsdidaktik der Naturwissenschaftsdidaktiken

    Büssing, A. G., Nehring, A. & Bruckermann, T., 3 Mar 2023, Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen. Reinmann, G. & Rhein, R. (eds.). p. 293–314

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  15. Published

    Entwicklung und Pilotierung eines Kurzfragebogens zu digitalen Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften nach DiKoLAN durch die die Research Initiative Digital Education (RIDE)

    Thoms, L., Arnold, J., Becker, S., Belova, N., Bruckermann, T., Ciprina, S., Finger, A., Heuckmann, B., Hornberger, M., ter Horst, N., von Kotzebue, L., Kremser, E., Lahme, S. Z., Lenzer, S., Meier, M., Peter, S., Schorn, B., Thyssen, C. & Huwer, J., 2023.

    Research output: Contribution to conference › Poster › Research

  16. Published

    Forschungsbasiert. Reflektiert. Handlungsfähig. Entwicklungslinien der Lehrer:innenbildung an der Leibniz Universität Hannover im Rahmen des durch die Qualitätsoffensive Lehrerbildung geförderten Leib...

    Labede, J., Müller, K. & Schanze, S., 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (eds.). Baden-Baden, p. 13-24 12 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  17. Published

    How Learnweb Can Support Science Education Research on Climate Change in Social Media

    Upadhyaya, A., Pfeiffer, C., Astappiev, O., Marenzi, I., Lenzer, S., Nehring, A. & Fisichella, M., 2023, Methodologies and Intelligent Systems for Technology Enhanced Learning, 12th International Conference . Temperini, M., Scarano, V., Marenzi, I., Kravcik, M., Popescu, E., Lanzilotti, R., Gennari, R., De La Prieta, F., Di Mascio, T. & Vittorini, P. (eds.). Cham, p. 149-154 6 p. (Lecture Notes in Networks and Systems; vol. 580 LNNS).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  18. Published

    „Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …“: Handlungstheoretische Analyse von Studierendenentscheidungen zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht

    von der Heide, R. M. & Schanze, S., 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (eds.). Baden-Baden, p. 143-152 10 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  19. Published

    Ich sehe was, was du nicht siehst

    Roski, M. & Nehring, A., 2023, didacta Digital - Aktuelles rund ums Lehren & Lernen mit neuen Technologien, p. 12-15.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in non-scientific journal › Transfer

  20. Published

    Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover

    Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S., 2023, (Beiträge zur Pädagogik; vol. 15)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  21. Published

    Theoria cum praxi: Konkretisierung des Leitbildes heterogenitätssensibler Reflexiver Handlungsfähigkeit für die Lehrkräftebildung

    Neugebauer, T., Junge, A., Lenzer, S., Oldendörp, J. K., Seifert, H. & Schomaker, C., 2023, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 6, 1, p. 200-217

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  22. 2022

  23. Published

    Fostering Scientific Reasoning Competencies in Undergraduate Laboratories Using “Classical” Kinetics Experiments

    Reith, M. & Nehring, A., 13 Dec 2022, In: Journal of Chemical Education. 99, 12, p. 3915-3922 8 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

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