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Biology Education Section

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Am Kleinen Felde 30
30167
Hannover
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Publications

  1. 2021
  2. Published

    Social-Media-Diskurskarten zur Förderung der Argumentations- und Diskursfähigkeit in naturwissenschaftlichen Kontexten nutzen

    Bergmann, A., Beniermann, A. & Büssing, A. G., 2021, Lehrkräftebildung neu gedacht: Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Kubsch, M., Graulich, N., Sorge, S. & Arnold, J. (eds.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 201-205

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer › peer review

  3. Published

    Social Media im Biologieunterricht: Lernpotenziale sozialer Medien erkennen und nutzen

    Büssing, A. G., Bergmann, A. & Beniermann, A., 2021, In: Unterricht Biologie. 465, p. 44-47

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  4. Published

    Umgang mit Wurzeln im Chemieunterricht

    Michelsen, M., 2021, In: MNU Journal - Unterricht orientiert an Schülervorstellungen.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  5. Published

    Warum digitale Lernspiele Vorstellungen zur Nachhaltigen Entwicklung fördern können

    Paul, J., Larsen, Y., Groß, J. & Schneider, M., 2021, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Internationale Jahrestagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO und der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Wien 2019. StudienVerlag, p. 215-230 (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik; vol. 9).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  6. Published

    Wildblumen

    Groß, J., Böhm, S. & Hoppe, A., 2021

    Research output: Other contribution › Other publication › Communication

  7. Published

    Wissenschaftsverständnis: Zugänge zur Epistemologie aus naturwissenschaftsdidaktischer und pädagogisch-psychologischer Perspektive

    Kremer, K. H. & Urhahne, D., 2021, Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung. Vom Lernort Natur über Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zur Lehrerprofessionalisierung - Festschrift für Prof. Dr. Jürgen Mayer. Meier, M., Wulff, C. & Ziepprecht, K. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 119 - 124 6 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  8. 2020
  9. Published

    Metaorganismusforschung trifft Schule: Wissenschaftskommunikation an der Universität zu Kiel

    Claussen, C., Kapitza, M., Knapp, J. M., Bernholt, A., Schulenburg, H. & Kremer, K. H., 7 Aug 2020, In: Biologie in unserer Zeit (BiuZ). 50, 4, p. 270-277 8 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review

  10. Published

    Topic Specificity and Antecedents for Preservice Biology Teachers’ Anticipated Enjoyment for Teaching About Socioscientific Issues: Investigating Universal Values and Psychological Distance

    Büssing, A. G., Dupont, J. & Menzel, S., 24 Jul 2020, In: Frontiers in psychology. 11, p. 1536 1536.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  11. Published

    Do German student biology teachers intend to eat sustainably? Extending the theory of planned behavior with nature relatedness and environmental concern

    Weber, A., Büssing, A. G., Jarzyna, R. & Fiebelkorn, F., 16 Jun 2020, In: Sustainability (Switzerland). 12, 12, 19 p., 4909.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  12. Published

    Virtual Reality Nature Experiences Involving Wolves on YouTube: Presence, Emotions, and Attitudes in Immersive and Nonimmersive Settings

    Filter, E., Eckes, A., Fiebelkorn, F. & Büssing, A. G., 8 May 2020, In: Sustainability (Switzerland). 12, 9, 3823.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  13. Published

    Ameisen

    Groß, J., Paul, J. & Hölldobler, B., 2020

    Research output: Other contribution › Other publication › Communication

  14. Published

    Amphibien und Reptilien

    Groß, J., Berkhan, R., Blöchl, A. & Franke, M., 2020

    Research output: Other contribution › Other publication › Communication

  15. Published

    Biodiversität

    Groß, J., 2020, Biosphäre. Kursstufe Baden-Württemberg, Lösungen. Becker, J. & Felch, R. (eds.). Berlin, p. 168

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  16. Published

    Blubbern ohne Risiko? Risiken des Shisharauchens mithilfe von Explain Everything erarbeiten

    Glasmacher, R. & Heuckmann, B., 2020, In: Digital Unterrichten Biologie. 1, 5, p. 5-6

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  17. Published

    Chemieunterricht digital unterstützen

    Schneeweiß, N., Sieve, B. & Ulrich, N., 2020, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 2020, 177/178, p. 4-6

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  18. Published

    Co-Design durch Open Educational Resources (OER): das Projekt OER@IPN

    Rönnebeck, S., Ropohl, M. J., Lüthjohann, F., Schulz, J., van Vorst, H., Kremer, K. H., Neumann, K., Nordine, J., Heinze, A., Parchmann, I., Klietsch, N. & Ruppersberg, K., 2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Habig, S. (ed.). p. 689 - 692 4 p. (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; vol. 40).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research

  19. Published

    Den Resistenzen auf der Spur: Außerschulisches Lernen zur Förderung von epistemischen Überzeugungen

    Kapitza, M., Tüffers, L., Schulenburg, H. & Kremer, K. H., 2020, In: MNU Journal. 73, 1, p. 36 - 39

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  20. Published

    Die Bedeutung der Fachlichen Klärung für die Didaktische Rekonstruktion von Inhalten des Biologieunterrichts

    Heidenreich, T., 2020, Hannover. 267 p.

    Research output: Thesis › Doctoral thesis

  21. Published

    Die LeibnizLernlandschaft: Diversität und Digitalisierung (L2D2) gestalten – Konzeptionelle Gedanken für eine inklusive Hochschullernwerkstatt an der Leibniz Universität Hannover

    Dannemann, S., Neugebauer, T., Schomaker, C. & Werning, R., 2020, Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung?: Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts. p. 226-237 12 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  22. Published

    Energieumwandlungen, Nahrungsbeziehungen & Fließgewässer

    Groß, J., 2020, Biosphäre. Qualifikationsphase Niedersachsen, Lösungen. Becker, J., Grabenstein, D. & Meisert, A. (eds.). Berlin, p. 176

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

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