Publications
2010
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Blatt oder Blättchen? - Didaktische Rekonstruktion von Artbestimmungsprozessen
Groß, J., Affeldt, S. & Gropengießer, H., 2010, Zwölfte Internationale Frühjahrsschule der Sektion Didaktik der Biologie im VBio. Nitz, S., Schreiber, M. & Münchhoff, K. (eds.). p. 72-73Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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„Das Kaugummi saugt die Säure auf.“
Groß, J., Schnieders, A., Stahl, D. & Gebhard, U., 2010, In: MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. p. 51-55Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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“Ein Experiment ist das, was der Lehrer macht.”: Schülervorstellungen über die Natur der Naturwissenschaften
Werner, M. & Kremer, K. H., 2010, Erkenntnisweg Biologiedidaktik. Krüger, D., Upmeier zu Belzen, A. & Nitz, S. (eds.). Kiel, Vol. 9. p. 135 - 150 16 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Exploring competencies in understanding the nature of science and scientific inquiry
Kremer, K. H., Grube, C., Urhahne, D. & Mayer, J., 2010, Contemporary science education research: international perspectives . Fatih Tasar, M. & Cakmakci, G. (eds.). p. 245 - 254 10 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Gefährdete Wanderfische im Rhein: Artenschutz fächerübergreifend bewerten
Hof, S. & Kremer, K. H., 2010, In: Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule. 4, 59, p. 8 - 14 7 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Pflanzen zwischen Hunger und Durst: Spaltöffnungen im Experiment
Kremer, K. H. & Hof, S., 2010, In: Unterricht Biologie. 34, 351, p. 16 - 20 5 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Science meets society: an exhibition on evolution at IKEA.
Groß, J., Scheersoi, A. & Kattmann, U., 2010.Research output: Contribution to conference › Paper › Research
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Wer entdeckte den Sauerstoff?
Kremer, K. H. & Kegler, A., 2010, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 118 / 119, p. 67 - 72 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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„Wer is(s)t clever?“: Ein kompetenzorientiertes Lernspiel für den Biologieunterricht
Burk, P. C. & Kremer, K. H., 2010, In: MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 6, 63, p. 366 - 369 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Den Klimawandel verstehen. Eine didaktische Rekonstruktion der globalen Erwärmung
Niebert, K., Apr 2010Research output: Thesis › Doctoral thesis
2011
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Algentwist in Teich und Tümpel: Chloroplastenbewegung bei Mougeotia
Amend, A. & Kremer, K. H., 2011, In: Unterricht Biologie. 35, 365, p. 23 - 28 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Conceptions of the Nature of science-are they general or context specific?
Urhahne, D., Kremer, K. & Mayer, J., 2011, In: International Journal of Science and Mathematics Education. 9, 3, p. 707 - 730 24 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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iKosmos – Entwicklung und Evaluation eines lernerorientierten Bestimmungsinstruments
Groß, J., Affeldt, S. & Stahl, D., 2011, Tagungsband Internationale Tagung der Fachsektion der Biologie (FdDB) im VBio. Bayreuth, p. 96-97Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research
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). Im Winter haben Bäume keine Blätter – fachdidaktische Herausforderungen bei der Ansprache von Gehölzarten
Groß, J. & Affeldt, S., 2011, 13. Frühjahrsschule 2011 der Fachsektion der Didaktik der Biologie im VBio. Florian, C., Schiemann, P. & Sandmann, A. (eds.).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Muscheln beißen? Eine neue Art der Artansprache am Beispiel mariner Mollusken
Groß, J. & Stahl, D., 2011, 13. Frühjahrsschule 2011 der Fachsektion der Didaktik der Biologie im VBio. Florian, C., Schmiemann, P. & Sandmann, A. (eds.).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Students’ and scientists’ perspectives on leaf shape – why tree identification is hard to grasp: Paper presented at the ESERA Konferenz, Lyon, Frankreich
Groß, J., Stahl, D. & Affeldt, S., 2011, p. 10.Research output: Contribution to conference › Paper › Research
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Orte zum Lernen - Ein kritischer Blick auf außerschulische Lehr-/Lernprozesse
Groß, J., 1 Jan 2011, Außerschulische Lernorte - Positionen aus Geographie, Geschichte und Naturwissenschaften. Messmer, K., von Niederhäuser, R., Rempfler, A. & Wilhelm, M. (eds.). Münster, Berlin, Wien, Zürich, p. 25-49Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
2012
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Assessment of Standards-based Learning Outcomes in Science Education: Perspectives from the German Project ESNaS
Kremer, K. H., Fischer, H. E., Kauertz, A., Mayer, J., Sumfleth, E. & Walpuski, M., 2012, Making It Tangible - Learning Outcomes in Science Education. Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P. (eds.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 217 - 235 19 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Bewertung von Tiefseebergbau: Technik zwischen Können und Sollen
Kegler, A., Hof, S. & Kremer, K. H., 2012, In: Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule. 61, 1, p. 15 - 21 7 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review