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Abteilung Mathematikdidaktik

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Publications

  1. 2024

  2. Accepted/In press

    Variablen in einer Gebärdensprache: ein syntagmatisches Netz am Beispiel der Österreichischen Gebärdensprache

    Angeloni, F., 2024, (Accepted/In press) Beiträge zum Mathematikunterricht 2025.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  3. 2023

  4. Published

    Vier Seiten einer Medaille. Welche Rolle spielt das Fach bei der Verzahnung und Vernetzung von Fachdidaktik und Fachwissenschaft?

    Callies, M., Hanke, E., Klee, A., Knipping, C., Quentel, N., Schansker, D. & Schröder, H., 3 Mar 2023, In: heiEDUCATION JOURNAL. 9, 26 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  5. Published

    Ein Rahmenmodell für hochschuldidaktische Maßnahmen in der Mathematik

    Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R., Schaper, N., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J. & Schürmann, M., 21 Feb 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 33-65

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  6. Published

    Modifying Exercises in Mathematics Service Courses for Engineers Based on Subject-Specific Analyses of Engineering Mathematical Practices

    Peters, J., 2 Jan 2023, Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education: New Directions.. Biehler, R., Liebendörfer, M., Gueudet, G., Rasmussen, C. & Winsløw, C. (eds.). Cham, p. 581 - 601 (Advances in Mathematics Education).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  7. Published

    Bildungsaufgaben im frühen Mathematiklehramtsstudium: Subjektwissenschaftliche Rekonstruktion von Möglichkeitsräumen

    Khellaf, S. & Hochmuth, R., 2023, Reflexiv Handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover . p. 89-106

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  8. Published

    Calculus at the school to university transition: early stages of a structuralist perspective in real analysis

    Laukert, L., Hausberger, T. & Hochmuth, R., 2023, Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). 8 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  9. Published

    Einführung in das WiGeMath-Projekt: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase

    Hochmuth, R., Biehler, R., Schaper, N., Liebendörfer, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J. & Schürmann, M., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 3-31

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  10. Published

    Engineering mathematics: Reflections on the dialectics of in and for

    Peters, J. & Hochmuth, R., 2023, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Drijvers, P., Csapodi, C., Palmér, H., Gosztonyi, K. & Kónya, E. (eds.). p. 2489 - 2490

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference abstract › Research › peer review

  11. Published

    Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen

    Schürmann, M., Liebendörfer, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J., Schaper, N., Biehler, R. & Hochmuth, R., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. p. 67-113

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  12. Published

    Fachdidaktik fortgeschrittener Hochschulmathematik

    Hochmuth, R. & Urban, K., 2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 2 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  13. Published

    Fachliches und »Anderes« in der Hochschuldidaktik Mathematik: Einblicke und Ungeklärtes

    Hochmuth, R., 2023, Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen. Reinmann, G. & Rhein, R. (eds.). p. 221-244

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  14. Published

    Freiheit in der Lehre – endlich mal!

    Specovius-Neugebauer, M., Hochmuth, R. & Ruge, J., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik.. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 427-456

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  15. Published

    Gebärden über Variablen unter dem Gegenstandsaspekt

    Angeloni, F., 2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. p. 529 - 532

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research

  16. Published

    Historisches und Empirisches zu einer Aufgabe bei Heinrich

    Gawlick, T., 2023, Probleme sind zum Lösen da: Eine mathematisch-didaktische Festschrift zur Verabschiedung in den Ruhestand von Prof. Dr. Frank Heinrich. Förster, F., Fritzlar, T. & Rott, B. (eds.). Münster, p. 121-139 19 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  17. Published

    Höhere Mathematik für Ingenieure in Kleingruppen

    Lilli, M., Hochmuth, R. & Büdenbender-Kuklinski, C., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Hochmuth, R., biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 491-513

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  18. Published

    Reflecting from the start: curriculum design to foster continuous reflective practice in mathematics pre-service teacher education

    Schäfer, I. & Hanke, E., 2023, CERME 13: proceedings of the thirteenth congress of the European Society for Research in Mathematic Education. Drijvers, P., Csapodi, C., Palmér, H., Gosztonyi, K. & Kónya, E. (eds.). p. 4189-4196

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  19. Published

    Signing about elementary algebra in Austrian Sign Language: What signs of the notion of variable can represent

    Angeloni, F., Wille, A. & Hausch, C., 2023, Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  20. Published

    Sometimes mathematics is different: studies on mathematical practices in electrical engineering

    Peters, J., 2023

    Research output: Thesis › Doctoral thesis

  21. Published

    Thoughts on Different Types of Mathematical Enculturation at the Secondary-Tertiary-Transition

    Günther, L. M. & Hochmuth, R., 2023, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Drijvers, P., Csapodi, C., Palmér, H., Gosztonyi, K. & Kónya, E. (eds.). Budapest

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review

  22. 2022

  23. Published

    Rezension zu "Bastelmappe: Mathematik ist schön": 15 Knobelaufgaben zum Ausmalen und Auslegen

    Schlich, H. & Gawlick, T., 20 Dec 2022, In: mathematik lehren. 2022, 235, p. 23-23 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research › peer review

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