Kompetenzen von Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf. Ergebnisse aus dem PISA 2012 Förderschul-Oversample zum Nutzen von differentiellen Maßnahmen der Testadaptation.

Activity: Talk or presentation › Talk with previous peer review process

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Talk with previous peer review process

Event (Conference)

Event NameGesellschaft für empirische Bildungsforschung
Abbreviated titleGEBF
Date3 Mar 2014 → 5 Mar 2014
LocationGoethe Universität Frankfurt
CityFrankfurt am Main
Country/TerritoryGermany
Degree of recognitionInternational event
Date

Mar 2014

Description

Vortrag.