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Profilinformationen

Prof. Dr.  Till Bruckermann

https://orcid.org/0000-0002-8789-8276
41 - 60 von 119Seitengröße: 20
Reihenfolge:

Publikationen

  1. 2023

  2. Veröffentlicht

    Do student teachers’ wildlife value orientations impact how they judge management actions of carnivore species from different habitat status groups?

    Remmele, M. & Bruckermann, T., 2023, in: Human Dimensions of Wildlife. 28, 5, S. 490-498 9 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  3. Veröffentlicht

    Effekte der expliziten Vermittlung des Forschungsprozesses auf wissenschaftliches Denken und Wissenschaftsverständnis – Ein VideT-Teilprojekt

    Düsing, K., Bruckermann, T., Greving, H., Thomas, J., van den Bogaert, V., Lewanzik, D., Schumann, A., Brandt, M. & Harms, U., 2023, Herausforderung Zukunft: Tagungsband; Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO. S. 456-458

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Abstract in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  4. Veröffentlicht

    Entwicklung und Pilotierung eines Kurzfragebogens zu digitalen Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften nach DiKoLAN durch die die Research Initiative Digital Education (RIDE)

    Thoms, L., Arnold, J., Becker, S., Belova, N., Bruckermann, T., Ciprina, S., Finger, A., Heuckmann, B., Hornberger, M., ter Horst, N., von Kotzebue, L., Kremser, E., Lahme, S. Z., Lenzer, S., Meier, M., Peter, S., Schorn, B., Thyssen, C. & Huwer, J., 2023.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung

  5. 2022

  6. Veröffentlicht

    Fledermausschutz: Bürgerinnen und Bürger forschen mit

    Bruckermann, T. & Greving, H., 5 Dez. 2022, in: ti! Technologie-Informationen. 2022, 2+3, S. 8

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  7. Veröffentlicht

    The Simulated Classroom Biology: A simulated classroom environment for capturing the action-oriented professional knowledge of pre-service teachers about evolution

    Fischer, J., Machts, N., Bruckermann, T., Möller, J. & Harms, U., 29 Nov. 2022, in: Journal of Computer Assisted Learning. 38, 6, S. 1765-1778 14 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  8. Veröffentlicht

    Energieforschung macht Schule: Das Leibniz4U-Schülerforschungszentrum als bildungsbezogene Transfermaßnahme

    Bruckermann, T., Müller, K. & Schanze, S., 13 Okt. 2022, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2022, 3/4, S. 58-59.

    Publikation: Beitrag in nicht-wissenschaftlicher/populärwissenschaftlicher Zeitschrift/Zeitung › Beitrag in populärwissenschaftlicher Zeitung/Zeitschrift › Transfer

  9. Veröffentlicht

    Weißbuch Citizen-Science-Strategie 2030 für Deutschland

    Bonn, A., Brink, W., Hecker, S., Herrmann, T. M., Liedtke, C., Premke-Kraus, M., Voigt-Heucke, S., von Gönner, J., Altmann, C. S., Bauhus, W., Bengtsson, L., Brandt, M., Bruckermann, T., Büermann, A., Dietrich, P., Dörler, D., Eich-Brod, R., Eichinger, M., Ferschinger, L., Freyberg, L., Grützner, A., Hammel, G., Heigl, F., Heyen, N. B., Hoelker, F., Johannsen, C., Kiefer, S., Klan, F., Kluß, T., Kluttig, T., Knapp, V., Knobloch, J., Koop, M., Lorke, J., Munke, M., Mortega, K., Pathe, C., Richter, A., Schumann, A., Soßdorf, A., Stämpfli, T., Sturm, U., Thiel, C., Tönsmann, S., van den Bogaert, V., Valentin, A., Wagenknecht, K., Wegener, R. & Woll, S., 11 Okt. 2022, Leipzig, Berlin, 80 S.

    Publikation: Arbeitspapier/Preprint › Arbeitspapier/Diskussionspapier

  10. Veröffentlicht

    I’m fine with collecting data: Engagement profiles differ depending on scientific activities in an online community of a citizen science project

    Bruckermann, T., Greving, H., Stillfried, M., Schumann, A., Brandt, M. & Harms, U., 10 Okt. 2022, in: PLoS ONE. 17, 10, e0275785.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Digitale Bildung: Kein Zusatz, sondern Basis

    Thoms, L., Becker, S., Bruckermann, T., Finger, A., Huwer, J., Kremser, E., Meier, M., Thyssen, C. & von Kotzebue, L., 30 Sept. 2022, in: Nachrichten aus der Chemie. 70, 10, S. 20-22

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  12. Veröffentlicht

    Erklärvideos im Biologieunterricht: Lernwirksame Erklärvideos anhand von Merkmalskatalogen auswählen

    Bruckermann, T. & Mahler, D., Sept. 2022, in: Unterricht Biologie. 2022, 477, S. 44-47

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  13. Veröffentlicht

    Promoting scientific literacy in evolution through citizen science

    Brandt, M., Groom, Q., Magro, A., Misevic, D., Narraway, C. L., Bruckermann, T., Beniermann, A., Børsen, T., Gonzalez, J., Meeus, S., Roy, H. E., Sá-Pinto, X., Torres, J. R. & Jenkins, T., 10 Aug. 2022, in: Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences. 289, 1980, S. 20221077 1 S., 20221077.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  14. Veröffentlicht

    Erklärvideos im Biologieunterricht, vom informellen zum formalen Lernwerkzeug?! Ein Diskussionsbeitrag der Tagung „Transfer in Forschung und Praxis“

    Bruckermann, T., Mahler, D. & Meier, M., 4 Aug. 2022, in: Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 26, S. 97-107 10 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Meinungsbeitrag › Forschung › Peer-Review

  15. Veröffentlicht

    A framework for the digital competencies for teaching in science education – DiKoLAN

    Thoms, L., Kremser, E., von Kotzebue, L., Becker, S., Thyssen, C., Huwer, J., Bruckermann, T., Finger, A. & Meier, M., 26 Juli 2022, in: Journal of Physics: Conference Series. 2297, 1, 012002.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Konferenzaufsatz in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review

  16. Veröffentlicht

    Improving attitudes and knowledge in a citizen science project about urban bat ecology

    Greving, H., Bruckermann, T., Schumann, A., Straka, T., Lewanzik, D., Voigt-Heucke, S., Marggraf, L., Lorenz, J., Brandt, M., Voigt, C. C., Harms, U. & Kimmerle, J., 30 Mai 2022, in: Ecology and Society. 27, 2, 24.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  17. Veröffentlicht

    White Paper Citizen Science Strategy 2030 for Germany

    Bonn, A., Brink, W., Hecker, S., Herrmann, T. M., Liedtke, C., Premke-Kraus, M., Voigt-Heucke, S., Gönner, J. V., Altmann, C., Bauhus, W., Bengtsson, L., Brandt, M., Bruckermann, T., Büermann, A., Dietrich, P., Dörler, D., Eich-Brod, R., Eichinger, M., Ferschinger, L., Freyberg, L., Grützner, A., Hammel, G., Heigl, F., Heyen, N. B., Hölker, F., Johannsen, C., Kiefer, S., Klan, F., Kluttig, T., Kluß, T., Knapp, V., Knobloch, J., Koop, M., Lorke, J., Mortega, K., Munke, M., Pathe, C., Richter, A., Schumann, A., Soßdorf, A., Stämpfli, T., Sturm, U., Thiel, C., Tönsmann, S., Valentin, A., Bogaert, V. V. D., Wagenknecht, K., Wegener, R. & Woll, S., 29 Apr. 2022

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beauftragter Bericht › Forschung

  18. Veröffentlicht

    Wie und warum beteiligen sich Bürger*innen an CS-Projekten? Und was lernen sie dabei?

    Bruckermann, T., Greving, H., Schumann, A., Harms, U. & Brandt, M., 29 Apr. 2022.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Transfer

  19. Veröffentlicht

    Citizen science projects require agreement: a Delphi study to identify which knowledge on urban ecology is considered relevant from scientists’ and citizens’ perspectives

    Bruckermann, T., Stillfried, M., Straka, T. M. & Harms, U., 15 März 2022, in: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement. 12, 1, S. 75-92 18 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  20. 2021

  21. Veröffentlicht

    Mit Schülerinnen und Schülern forschen(d) lernen: Wie kann ein authentisches Bild der Naturwissenschaften entstehen?

    Bruckermann, T., 22 Dez. 2021, Miterleben, wie Wissen entsteht: Mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht forschen. Meßinger-Koppelt, J. & Plath, J. (Hrsg.). S. 6-9

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

  22. Veröffentlicht

    The Framework DiKoLAN (Digital Competencies for Teaching in Science Education) as Basis for the Self-Assessment Tool DiKoLAN-Grid

    von Kotzebue, L., Meier, M., Finger, A., Kremser, E., Huwer, J., Thoms, L., Becker, S., Bruckermann, T. & Thyssen, C., 30 Nov. 2021, in: Education Sciences. 11, 12, 23 S., 775.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  23. Veröffentlicht

    Context Matters: Accounting for Item Features in the Assessment of Citizen Scientists’ Scientific Reasoning Skills

    Bruckermann, T., Straka, T., Stillfried, M. & Krell, M., 25 Nov. 2021, in: Citizen Science: Theory and Practice. 6, 1, 15 S., 21.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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