Publikationen
- 2013
- Veröffentlicht
Kompetenzorientierung im Studium: Bildungstheoretische Quersichten
Rhein, R., 23 Jan. 2013, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 8, 1, 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Der Kern des Pädagogischen und die Bedingungen der Möglichkeit seiner Realisierung: Eine Einführung in Albert Iiiens theoretische Pädagogik zum praktischen Zwecke
Rhein, R., 2013, Begegnungen mit Albert Ilien: zur Erinnerung. Heinrich, M. & Roggenbuck-Jagau, I. (Hrsg.). Münster, S. 21-50 30 S. (Pädagogik im Widerspruch; Band 14).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Die Idee polyvalenter Lehre und ihre Grenzen
Rhein, R., 2013, Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre: Polyvalenz in der Lehre – Eine Einführung. S. 6-15 10 S. (Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre; Band 1).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in sonstigem Bericht › Forschung
- Veröffentlicht
Hochschuldidaktik und wissenschaftsbezogene Reflexion
Rhein, R., 2013, Lehrforschung wird Praxis: Hochschuldidaktische Forschungsergebnisse und ihre Integration in die Praxis. Spiekermann, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Bielefeld, S. 41-50 10 S. (Blickpunkt Hochschuldidaktik; Band 124).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Strukturlogische Aspekte der Didaktik der Erwachsenenbildung
Rhein, R., 2013, in: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 36, 4, S. 11-21 11 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Welchen Bildungswert hat Wissenschaft? Theorieperspektiven auf wissenschaftliche Bildung im Kontext lebenslangen Lernens
Rhein, R., 2013, Wächst zusammen, was zusammen gehört? : Wissenschaftliche Weiterbildung - berufsbegleitendes Studium - lebenslanges Lernen. . Vogt, H. (Hrsg.). Hamburg, S. 109-117 9 S. (Beiträge / DGWF, Deutsche Gesellschaft für Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V.; Band 53).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 2012
- Veröffentlicht
Hochschuldidaktik: Bildungstheoretische Quersichten
Rhein, R., 2012, Psychologiedidaktik und Evaluation IX. Krämer, M., Dutke, S. & Barenberg, J. (Hrsg.). Aachen, S. 147-154 8 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Überlegungen zu einem Referenzrahmen der Hochschulbildung
Rhein, R., 2012, in: Career service papers : CsP . 10, S. 17-28 12 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- 2011
- Veröffentlicht
Effekte der Qualitätszertifizierung in der Erwachsenenbildung auf das Verhältnis von Profession und Organisation
Heinrich, M., Jähner, F. & Rhein, R., 2011, in: Magazin erwachsenenbildung.at. 12, 9 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Interdisziplinarität im Kontext kompetenzorientierter Studiengangsentwicklung
Rhein, R., 2011, Grenzüberschreitungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Interdisziplinarität, Transnationalisierung, Öffnung. Bade-Becker, U. & Beyersdorf, M. (Hrsg.). Hamburg, S. 198-208 11 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Lebenslanges Lernen an der Hochschule: Untersuchungen zur studentischen Perspektive am Beispiel einer Befragung von Geodäsie- Studierenden
Kruse, T. & Rhein, R., 2011, Hochschulen im Kontext lebenslangen Lernens: Konzepte, Modelle, Realität. Strauß, A., Häusler, M. & Hecht, T. (Hrsg.). Hamburg, S. 213-223 11 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Lehrkompetenz und wissenschaftsbezogene Reflexion
Rhein, R., 2011, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 5, 3, S. 29-56 28 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- 2010
- Veröffentlicht
Kompetenzorientierte Studiengangsentwicklung am Beispiel des Studienganges Architektur
Rhein, R. & Kruse, T., Juni 2010, In Modulen lehren, lernen und prüfen: Herausforderung an die Hochschuldidaktik. Terbuyken, G. (Hrsg.). Rehburg-Loccum, S. 215-236 22 S. (Loccumer Protokolle).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Kompetenzorientierung im Studium
Rhein, R., 2010, Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation?. Pohlenz, P. & Oppermann, A. (Hrsg.). Bielefeld, S. 137-152 (Qualität - Evaluation - Akkreditierung).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- 2002
- Veröffentlicht
Betriebliche Gruppenarbeit im Kontext der lernenden Organisation
Rhein, R., 2002, Frankfurt/M. 357 S. (Bildung und Organisation; Band 9)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review