Publikationen
2022
- Veröffentlicht
Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt. Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen
Becker, T. (Herausgeber*in), Hochmuth, R. (Herausgeber*in) & Kempen, L. (Herausgeber*in), 2022, (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; Band 15)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
INDRUM 2022 Editorial
Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J., 2022, INDRUM2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (Hrsg.). S. 1-4 (International network for didactic research in university mathematics).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Vorwort/Nachwort › Forschung
- Veröffentlicht
Promoting Inquiry in Mathematics: Professional Development of University Lecturers
Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R. & Peters, J., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDGINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. S. 498-507 (International network for didactic research in university mathematics).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Relevance attributions to contents in mathematics teacher education
Büdenbender-Kuklinski, C., Hochmuth, R. & Liebendörfer, M., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. S. 488-497 (International network for didactic research in university mathematics).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Student Teachers’ Development of Introductory ODE Learning Units - Subject-specific and further Challenges
Hochmuth, R. & Peters, J., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDGINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. S. 528-537 (International Network for Didactic Research in University Mathematics).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers
Liebendörfer, M., Göller, R., Gildehaus, L., Kortemeyer, J., Biehler, R., Hochmuth, R., Ostsieker, L., Rode, J. & Schaper, N., 2022, in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 53, 5, S. 1133-1152 20 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
2021
- Veröffentlicht
Compartmentalisation of Mathematical Sectors: The Case of Continuous Probability Distributions and Integrals
Hausberger, T., Derouet, C., Hochmuth, R. & Planchon, G., Okt. 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 3, S. 490-518 29 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
On the Analysis of Mathematical Practices in Signal Theory Courses
Hochmuth, R. & Peters, J., Juli 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 2, S. 235-260 26 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Mathematics learning support centres in Germany - An overview
Schürmann, M., Gildehaus, L., Liebendörfer, M., Schaper, N., Biehler, R., Hochmuth, R., Kuklinski, C. & Lankeit, E., 1 Juni 2021, in: Teaching Mathematics and its Applications. 40, 2, S. 99-113 15 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsarbeit › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
External Didactic Transposition in Undergraduate Mathematics
Bosch, M., Hausberger, T., Hochmuth, R., Kondratieva, M. & Winslow, C., Apr. 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, S. 140-162Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review