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Profilinformationen

Prof. Dr.  Reinhard Hochmuth

https://orcid.org/0000-0002-4041-8706
41 - 60 von 92Seitengröße: 20
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Publikationen

  1. Veröffentlicht

    In Critical Alignment With IBME

    Ruge, J., Hochmuth, R., Khellaf, S. & Peters, J., 2021, Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project. Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R., Jaworski , B., Rebenda , J., Ruge, J. & Thomas, S. (Hrsg.). S. 253-272 20 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  2. Veröffentlicht

    Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt. Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen

    Becker, T. (Herausgeber*in), Hochmuth, R. (Herausgeber*in) & Kempen, L. (Herausgeber*in), 2022, (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; Band 15)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  3. Veröffentlicht

    Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangsbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen

    Hochmuth, R. (Herausgeber*in), Becker, T. (Herausgeber*in) & Kempen, L. (Herausgeber*in), 5 Sept. 2022, (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; Band 15)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  4. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

    How many differentiable functions are there? A reflection on functional thinking and the Baire category theorem as a component of mathematical horizon content knowledge for prospective teachers

    Hanke, E. & Hochmuth, R., 2024, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) Proceedings of the Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2024). González-Martín, A. S., Gueudet, G., Florensa, I. & Lombard, N. (Hrsg.). S. 125-134

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  5. Extern

    Homogenization for a non-local coupling model

    Hochmuth, R., Dez. 2008, in: International Journal of Phytoremediation. 87, 12, S. 1311-1323 13 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    Höhere Mathematik für Ingenieure in Kleingruppen

    Lilli, M., Hochmuth, R. & Büdenbender-Kuklinski, C., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Hochmuth, R., biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (Hrsg.). S. 491-513

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  7. Veröffentlicht

    Freiheit in der Lehre – endlich mal!

    Specovius-Neugebauer, M., Hochmuth, R. & Ruge, J., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik.. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (Hrsg.). S. 427-456

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  8. Veröffentlicht

    Finite element method for calculating power frequency 2-dimensional electromagnetic field distributions in ferromagnetic materials

    Doppel, K., Hochmuth, R. & Elsner, J., 1996, in: IEEE transactions on magnetics. 32, 3 PART 2, S. 792-795 4 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  9. Veröffentlicht

    Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation

    Hochmuth, R., Biehler, R., Blum, W., Achmetli, K., Rode, J., Krawitz, J., Schukajlow, S., Bender, P. & Haase, J., 2021, Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik: praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert. Biehler, R., Eichler, A., Hochmuth, R., Rach, S. & Schaper, N. (Hrsg.). S. 611-644 34 S. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Fachliches und »Anderes« in der Hochschuldidaktik Mathematik: Einblicke und Ungeklärtes

    Hochmuth, R., 2023, Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen. Reinmann, G. & Rhein, R. (Hrsg.). S. 221-244

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Fachliche Analysen als Grundlage hochschuldidaktischer Interventionen - Einführung

    Hochmuth, R., 2021, Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik: praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert. Biehler, R., Eichler, A., Hochmuth, R., Rach, S. & Schaper, N. (Hrsg.). S. 9-17 (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  12. Veröffentlicht

    Fachdidaktik fortgeschrittener Hochschulmathematik

    Hochmuth, R. & Urban, K., 2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 2 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  13. Veröffentlicht

    External Didactic Transposition in Undergraduate Mathematics

    Bosch, M., Hausberger, T., Hochmuth, R., Kondratieva, M. & Winslow, C., Apr. 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, S. 140-162

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  14. Veröffentlicht

    Exploring the Perceived Relevance of University Mathematics Studies by First-Semester Teaching Students

    Büdenbender-Kuklinski, C., Hochmuth, R. & Liebendörfer, M., Apr. 2024, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 10, 1, S. 138-171 34 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  15. Veröffentlicht

    Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen

    Schürmann, M., Liebendörfer, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J., Schaper, N., Biehler, R. & Hochmuth, R., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. S. 67-113

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  16. Veröffentlicht

    ERME column

    Durand-Guerrier, V., Hochmuth, R., Nardi, E. & Winsløw, C., 2021, in: European Mathematical Society Magazine. 120, S. 64-65 2 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  17. Veröffentlicht

    Epilogue

    Gómez-Chacón, I. M., Jaworski, B. & Hochmuth, R., 1 Jan. 2021, Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project. S. 351-354 4 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Vorwort/Nachwort › Forschung › Peer-Review

  18. Veröffentlicht

    Engineering mathematics: Reflections on the dialectics of in and for

    Peters, J. & Hochmuth, R., 2023, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Drijvers, P., Csapodi, C., Palmér, H., Gosztonyi, K. & Kónya, E. (Hrsg.). S. 2489 - 2490

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Abstract in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  19. Veröffentlicht

    Ein Unterstützungsangebot für Studierende ohne allgemeine Hochschulreife in ingenieurmathematischen Übungen

    Ruge, J., Hochmuth, R., Frühbis-Krüger, A. & Fröhlich, J., 2021, Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik: praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert. Biehler, R., Eichler, A., Hochmuth, R., Rach, S. & Schaper, N. (Hrsg.). S. 437-466 30 S. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  20. Veröffentlicht

    Einstieg in die Ingenieurmathematik aus der Berufspraxis - Unterstützung in Mathematik und fachadäquaten Lernstrategien

    Ruge, J., Wegener, J., Frühbis-Krüger, A. & Hochmuth, R., 2015, Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 : Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel.. Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (Hrsg.). Münster, S. 776-779 4 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

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