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Profilinformationen

Prof. Dr.  Reinhard Hochmuth

https://orcid.org/0000-0002-4041-8706
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Publikationen

  1. Extern

    Wavelet decompositions of L 2 -functionals

    Haf, H. & Hochmuth, R., Dez. 2004, in: International Journal of Phytoremediation. 83, 12, S. 1187-1209 23 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  2. Extern

    Wavelet characterizations for anisotropic Besov spaces with 0 < p < 1

    Garrigós, G., Hochmuth, R. & Tabacco, A., Okt. 2004, in: Proceedings of the Edinburgh Mathematical Society. 47, 3, S. 573-595 23 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  3. Extern

    Wavelet characterizations for anisotropic Besov spaces

    Hochmuth, R., März 2002, in: Applied and Computational Harmonic Analysis. 12, 2, S. 179-208 30 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  4. Veröffentlicht

    Transitions to, across and beyond university

    Hochmuth, R., Broley, L. & Nardi, E., 2021, Research and Development in University Mathematics Education: Overview Produced by the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Durand-Guerrier, V., Hochmuth, R., Nardi, E. & Winsløw, C. (Hrsg.). London: Routledge, S. 191-215 25 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  5. Veröffentlicht

    Thoughts on Different Types of Mathematical Enculturation at the Secondary-Tertiary-Transition

    Günther, L. M. & Hochmuth, R., 2023, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Drijvers, P., Csapodi, C., Palmér, H., Gosztonyi, K. & Kónya, E. (Hrsg.). Budapest

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers

    Liebendörfer, M., Göller, R., Gildehaus, L., Kortemeyer, J., Biehler, R., Hochmuth, R., Ostsieker, L., Rode, J. & Schaper, N., 2022, in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 53, 5, S. 1133-1152 20 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  7. Veröffentlicht

    The Mathematical Beliefs And Interest Development Of Pre-Service Primary Teachers

    Liebendorfer, M., Hochmuth, R., Rode, J. & Schukajlow, S., 2021, Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Inprasitha, M., Changsri, N. & Boonsena, N. (Hrsg.). S. 198-205 8 S. (Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; Band 3).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  8. Extern

    Systemtheory in dynamic psychiatry - Possibilities and limits

    Hochmuth, R., 1996, in: Dynamische Psychiatrie. 29, 1-2, S. 47-54 8 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  9. Veröffentlicht

    Survey on Research in University Mathematics Education at ICME 14

    Bosch, M., Hochmuth, R., Kwon, O. N., Loch, B., Rasmussen, C., Thomas, M. & Trigueros, M., 2021, in: European Mathematical Society Magazine. 122, S. 57-59 3 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Student Teachers’ Development of Introductory ODE Learning Units - Subject-specific and further Challenges

    Hochmuth, R. & Peters, J., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDGINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. S. 528-537 (International Network for Didactic Research in University Mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Structuralist praxeologies in the perspective of Klein: the case of connectedness in analysis

    Hausberger, T. & Hochmuth, R., 10 Juni 2024, Proceedings of the Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2024). Gonzalez-Martin, S., Gueudet, G. & Florensa, I. (Hrsg.). S. 135 - 144 (Proceedings of the International network for didactic research in university mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  12. Veröffentlicht

    Stable Multiscale Discretizations for Saddle Point Problems and Preconditioning

    Hochmuth, R., 1998, in: Numerical Functional Analysis and Optimization. 19, 7-8, S. 789-806 18 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  13. Extern

    Stable multiscale bases and local error estimation for elliptic problems

    Dahlke, S., Dahmen, W., Hochmuth, R. & Schneider, R., Feb. 1997, in: Applied numerical mathematics. 23, 1, S. 21-47 27 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  14. Veröffentlicht

    Spidercharts: A Tool for Describing and Reflecting IBME Activities

    Khellaf, S., Hochmuth, R., Peters, J. & Ruge, J., 2021, Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project. Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R., Jaworski, B., Rebenda, J., Ruge, J. & Thomas, S. (Hrsg.). S. 29-48 20 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  15. Veröffentlicht

    Sometimes mathematics is different in electrical engineering

    Peters, J. & Hochmuth, R., 28 Juni 2022, in: Hiroshima journal of mathematics education. 15, 2, S. 115 - 127

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  16. Veröffentlicht

    Sensitising teacher students for institutional obstacles in analysing content for lesson planning: Preliminary analysis of an intervention project

    Hochmuth, R. & Peters, J., 2024, INDRUM2024 Proceedings: Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. González-Martín, A. S., Gueudet, G., Florensa, I. & Lombard, N. (Hrsg.). Barcelona, S. 609-618 (Proceedings (INDRUM)).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  17. Extern

    Self-regulated learning and self assessment in online mathematics bridging courses

    Biehler, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R. & Wassong, T., 2011, Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies. S. 216-237 22 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  18. Extern

    Restricted nonlinear approximation

    Cohen, A., DeVore, R. A. & Hochmuth, R., 2000, in: Constructive approximation. 16, 1, S. 85-113 29 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  19. Veröffentlicht

    Research and development in university mathematics education: Overview produced by the international network for didactic research in university mathematics

    Durand-Guerrier, V. (Herausgeber*in), Hochmuth, R. (Herausgeber*in), Nardi, E. (Herausgeber*in) & Winsløw, C. (Herausgeber*in), 2021, London: Routledge. 261 S. (European research in mathematics education)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review

  20. Veröffentlicht

    Relevance attributions to contents in mathematics teacher education

    Büdenbender-Kuklinski, C., Hochmuth, R. & Liebendörfer, M., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. S. 488-497 (International network for didactic research in university mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

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